基于项目驱动的合作学习在“信息系统原理与工程”课程教学中的应用

通过分析“信息系统原理与工程”课程实施过程中的若干不足,提出了基于项目驱动的合作学习方法,并详细介绍了该方法的具体实施过程和若干注意事项。实践证明该方法在提高学员自主性和创造性,增加学员开发能力方面效果显著。     

大数据时代学员课程学习成败预测研究

为了顺应教育"大数据"时代,设计了学员课程学习大数据体系架构,给出了基于该架构的学员课程学习成败预测模型,并进行了基于大数据的课程学习成败因素分析。通过挖掘学员大数据的价值,为学员课程学习给以提醒和建议,为教员提供了学员全面的学习情况和全过程反馈,从而不断提高教学效果。     

基于计算思维的大学计算机基础课程改革方法探析

随着计算机的逐渐普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重挑战。针对军校学员特点,在分析目前该课程所存在问题的基础上,通过探索计算机基础教学中计算思维的"思想"和"方法",提出从"计算思维意识"、"计算思维方法"和"计算思维能力"三个层次培养学员计算思维能力的教学改革思路。     

以学员为主体的“4S教学法”初探

依托计算机系统结构课程教学实践,阐述"4S教学法"的基本要素,从满足学员实用心理、了解学员需求、激发学员学习兴趣、满足学员竞争心理等方面,论证该教学法的科学性和适用性,为该教学法的进一步完善及推广提供依据。     

如何提高士官学员学习“计算机应用”的兴趣

"计算机应用"课程是士官学校的一门基础课程,计算机操作技能对于学员来说是一项最基本的技能。在教学过程中,通过精心设计教学过程的导入、丰富课堂的教学方法、提高教学语言的技巧、分层设计教学目标、精心组织技能竞赛等多种方法来激发和提高学员学习"计算机应用"课程的兴趣。     

“聚焦实战化”教学中发挥学员的自主能动性方法初探

分析目前军校"聚焦实战化"教学中存在的问题,指出发挥学员自主能动性的重要作用,具体阐述在"聚焦实战化"教学中发挥学员自主能动性的方法,最后说明在此过程中需要注意的问题。     

基于照片圈人功能的教学点名系统

介绍一种基于实时通讯软件照片圈人功能的教学点名系统。该系统以简单的圈人和统计清晰地显示一次课堂教学的学员到场情况并进行记录和通知。为使其容易操作,使用者只需事前输入原班学员名单、通知学员进行"圈人"行为。在学员圈人成功后,系统将自动统计"被圈学员"姓名并与原班学员名单进行比对,通过查找与统计,生成到场和未到场学员名单,并向未到场学员发送通知。     

以动漫为载体创新军校思想政治教育的思考

当前是一个"视觉文化"占据主导的时代。动漫在这一时代蓬勃发展,影响着当代军校学员的世界观、人生观、价值观。该文在介绍动漫概念的基础上,从多角度论述了动漫引入思想政治教育领域对学员学习的影响,以及运用该载体开展思想政治教育应注意的问题和创新方法。     

基于学习兴趣开展数据结构教学

本文通过研究军校学员学习兴趣培养的普适策略,结合数据结构课程特点,提出了基于学员学习兴趣的教学改革方法体系。该体系以兴趣培养贯穿整个教学过程,包括课程引入、课堂教学、实践环节及课程考核等不同阶段,提高了学员的学习兴趣,改善了教学效果。     

在计算机仿真竞赛中培养学员能力和素质

总结了海军航空工程学院在组织学员参加历届"全国计算机仿真大奖赛"过程中,培养学员能力和素质的实践做法.分析了计算机仿真竞赛的基本内容、特点及基本要求,归纳和总结了仿真建模的-般步骤.同时对影响学员创新能力和综合素质的几个关键问题,也进行了分析与阐述.通过在"全国计算机仿真大奖赛"的培训和参赛中不断探索,形成了培养学员能力和素质的一系列切实有效的做法,取得了明显的效果.     

“阿米巴”教学实践法在任职士官计算机教学中的应用研究

针对任职士官群体在能力素质、知识需求和学习目标上存在的巨大差异,在借鉴"阿米巴"商业经营模式的基础上,结合士官任职教育的特点,提出一种适合任职士官计算机实践教学的"阿米巴"教学实践法,以激发学员自主学习取代传统的教员全程控制模式,引导学员积极主动学习、自主实践提高,该方法能够有效激发学员的学习热情,实践效果令人满意,为进一步推动军队院校计算机教学改革、促进教学质量效益全面提升提供了一种新的思路。     

“数据仓库与数据挖掘”研讨型教学实践探析

"数据仓库与数据挖掘"作为一门综合性和实践性很强的课程,在本科生中开设的时间不长,对其教学方法的探讨不多。文章从课程特点出发,结合教学实践,着重探讨了研讨型教学模式在该课程教学实践过程中的应用,列举了该教学模式在教学实践过程中所取得的代表性成果及该教学模式开展过程中应注意的若干问题。     

以应用为导向、以增加趣味性为目的的操作系统课程教学研究

"操作系统原理"课程难讲,学员难以将理论应用于实践,学习兴趣不高,是当前"操作系统原理"课程的授课现状。要提高教学效果,促进学员理论转化为应用实践,应从宏观和微观两个方面把握授课过程,选取适当的应用案例,丰富教学内容,从应用中解析理论的应用场合,用理论指导学员实践,再从应用回归到理论的深入理解,从而提高学员的学习兴趣。     

基于新聚类算法的推荐系统的研究与实现

针对目前远程教育中,学员数目日渐增多、水平参差不齐而教师资源短缺而无法因材施教等问题,文章构建了一个基于逐层降维聚类分析方法的资源推荐系统。该系统通过基于知识树的聚类分析将学员分为不同的社区,由教师为社区推荐学习资源以对学员进行相对个性化的学习指导。实验结果表明,该系统大大缩减了授课教师的工作量,并且有效地提高了学员的学习质量和学习效率;同时这种迅速动态聚类方法可以很好地将散布的学员组织在一起,满足了学员相互之间的交流、推荐需求。     

网络综合设计教学改革探索

针对网络综合设计课程教学中面临的挑战,提出"激发兴趣、锻炼能力、鼓励创新、把握主动、全面考核"的教学改革方案。实践教学表明,该方法提升了学员主动性、创造性,取得了较好的教学效果。     

基于ID3算法的民航直升机学员学习效果评估方法

针对难以准确预测民航直升机飞行学员执照理论考试是否能够通过问题,分析了各类决策树算法的应用情况,采用IC3算法对获取到的飞行学员执照理论学习过程中大量数据进行详细分析,构建了以IC3决策树算法为核心的学习效果评估模型,在此基础设计开发了基于移动互联网的评估平台.实践结果表明,本方法简单易行,通过平台评估为"通过"的飞行学员在随后的官方执照理论考试中均顺利过关,为今后直升机驾驶技术专业人才培养质量的提高起到较好的技术支撑作用.     

高斯过程集成算法的发酵过程软测量建模

针对谷氨酸发酵过程一些关键参数不能在线测量而导致的建模精度不高的问题,Bagging和高斯过程回归算法相结合,提出一种基于Bagging算法集成高斯过程的软测量建模方法。该算法使用Bagging技术从训练样本集中选取若干子训练样本集,利用该若干子集形成许多高斯过程模型,并通过平均组合方式进行集成,得到最终的模型输出。将该集成算法应用到谷氨酸发酵过程的软测量建模中,实现了对谷氨酸浓度的准确预测,相对于单一高斯过程模型,具有更高的预测精度和鲁棒性。     

公安院校“二学历”学员公安信息系统应用教学探索

公安信息系统应用课程结合公安实战工作,目的在于重点培养学员信息技术应用能力。在分析"二学历"学员的信息技术应用能力基础上,阐述对该课程教学方法、教学模式以及教学内容进行的改革探索及其重要的现实意义。     

大学计算机基础课程教学改革探索与实践

针对目前高等院校大学计算机基础课程教学的特点,分析了大学计算机基础教学的现状,提出了培养学员以计算思维能力为核心的改革基本思路以及具体的实施方法。实践证明,该方法能够在教学过程中达到较好的效果。     

“数据结构”课程教学改革与实践

数据结构课程是计算机程序设计的重要基础课程,但现在的教学过程中存在着若干问题,影响了该门课程的教学效果。本文从教学实践出发,提出了一些"数据结构"课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改革措施。