中专学校升格为高职院校后学生管理工作的现状及对策分析

我国许多中专学校升格为高职院校后,高职院校学生教育管理工作仍存在一些问题。本文通过对高职院校学生的特点分析,指出了高职院校学生教育管理工作中存在的问题并提出了解决途径。     

关于如何加强独立学院学生管理工作的几点思考

独立学院的学生是一个新的群体,可以形象地称为"后发群体",对这样的群体应当采用新的学生工作方法。本文主要从独立学院的学生特点和学生管理工作中存在的问题出发,提出了针对独立学院学生管理工作的创新思路。     

基于学业预警机制的延长学年学生管理工作探索

高校中存在一群延长学年的学生,如何做好这些学生的管理是高校学生管理工作的一个新课题。以东华大学本科学业预警系统为依托,探索延长学年学生的管理工作,对于降低这些学生的结业率、缩短他们的延长期具有很好的作用。     

我国公路建设管理工作探索

随着我国公路建设的大力开展,我国的交通运输行业得到了极大的促进,同时,交通运输业的快速发展,又为公路建设的发展提出了更高的要求,这就要求公路建设部门,要努力提高自身的综合素质,为我国的经济发展做出贡献。     

加强农村经济管理工作的几点思路

在发展农村经济的过程中,要以科技促进农村经济健康稳定发展,建立科学合理的管理模式,加强对农村经济的管理具有十分重要的意义。     

学生管理工作的新理念

在新的形势下，学生管理工作应当如何改变工作意识，转变工作职能，是当前非常值得探讨的问题之一。     

高职校园文化建设与学生党建工作的契合

对高职校园文化建设与学生党建工作契合的必要性进行探讨，从校园物质文化、制度文化和精神文化三方面，讨论校园文化建设与学生党建工作契合的途径，分析在契合过程中存在的问题，并提出相应的对策。     

浅谈高职高专学生管理工作的建设

阐述了当前高职高专学生管理工作存在的弊病、学生对学生管理的要求,提出了学生管理工作应采取的措施。     

家庭经济困难学生参与高校管理工作初探

随着我国高等教育改革的不断深化,高校管理制度也发生了变化。很多高校不断创新学校管理制度,以吸引更多的学生参与学校管理工作。文章探讨如何使得家庭经济困难学生通过勤工助学的方式参与学校管理工作,帮助他们顺利成长成才。     

加强学风建设,做好新形势下高职院校的学生工作

学风建设是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容,是全面推进素质教育、培养高等人才的关键。深刻认识加强学风建设的重要意义,对做好学生工作事关重要。本文提出在学生工作中要抓好三个关键点,努力营造良好学风,为高职院校的健建设发展提供保障。     

关于进一步加强建筑工地食堂卫生管理工作的通知

建筑工地食堂食品卫生安全，关系到建筑工人身体健康和生命安全，关系到社会稳定和经济发展，《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》（国发[2004]23号）（以下简称《决定》）明确要求强化建筑工地食堂监督检查，切实维护建筑工人健康权益。各级卫生和建设主管部门要认真贯彻落实《决定》精神，切实保障建筑工人身体健康和饮食安全，把建筑工地食堂卫生监管工作落到实处。具体要求如下。     

网络环境下的高职院校学生管理工作探索

随着网络的日益普及,给高职院校师生提供了丰富多彩的信息和资讯。网络普及下环境的改变对高职院校广大学生管理工作人员提出了新的要求和挑战。     

论加强环境监测质量管理工作的具体措施

在全球环境日益恶化的背景下,环境监测质量管理工作也凸显出了重要的价值和意义.为了促进我国环保事业持续有效发展,环保部门一定要加强环境监测质量管理工作,不断优化和完善环境监测质量管理工作当中的不足,促进环境监测技术水平的不断提升.本文主要针对加强环境监测质量管理工作的具体措施进行有效探究,希望能够给环保部门工作的开展提供...     

加强学生营养工作 改善营养状况

今天，国家食物与营养咨询委员会等单位在这里联合召开“奶业振兴、经济增长与民族强盛高层研讨会”，就如何发展我国奶业、制定奶类行动计划、提高中华民族素质等专题进行研讨。这是一件非常有意义的事情，教育部的领导对此也非常关心，陈至立部长专门指示我司出席会议。...     

高职学生参与开放式实践教学场所管理工作的探索

根据高职高专院校培养高端技能型人才的目标,探讨学生参与开放式实践教学场所管理工作的可行性及参与方式,为创新人才培养模式和校企“无缝对接”提供新的思路.     

对现代企业安全管理工作的探讨

本通过企业传统与现代安全管理工作的比较，从系统工程理论的角度，阐述了做好企业安全管理工作的方式、方法，使安全管理工作决策实施的更具科学性，主动性。     

加强高校实验室管理工作的若干措施

在高等学校尤其在理工科院校，实验及实验室管理水平会直接影响教学质量，我们必须充分认识实验教学的重要性，对实验教学与课堂教学给予同样的重视，并在实验教学管理中逐步实现科学化和规范化，从而保证实验教学质量的稳步提升。