浅谈初中学生地理学习兴趣的培养

<正>随着社会的不断进步,地理教学的方法也在不断发生的变化。传统的教学模式和教学理念已经远不能适应现在的教学。地理知识具有较强的趣味性,知识领域广阔,能活跃学生思维。作为教师,我们在教学中应该利用各种教学手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生的心理活动处于主动、活跃状态,在轻松愉快的课堂气氛中更好地学习知识。那么,如何激发学生学习地理的兴趣?在具体的教学过程中,我们可以进行以下的一些尝试。     

职中地理教学培养学生学习兴趣探析

<正>兴趣是最好的老师,是启发学生思维、调动学生积极性的重要因素。一个好的地理教师,可以千方百计地激发学生的学习兴趣,让学生沉浸在地理之美中,身心得到艺术的熏陶。那么,在日常教学中,怎样才能化枯燥为活跃、变空洞为具体,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率呢?一、缩短心灵的距离,投入真挚的情感,激发学生的学习兴趣     

培养学生学习兴趣

兴趣是人们对于现实中对象和现象的特殊的认识倾向,是人们由于感到迫切需要而形成的不断追求不断有所满足的心理状态。兴趣紧紧地同人的生理、心理和社会活动的需要联结一起,是以需要为前提的。     

培养初中生地理学习兴趣的做法

初中生对地理的学习与其他学科一样,首先要培养其学习兴趣,才会体会到学习的乐趣。在日常教学中,教师可运用直观形象方式,采用不同的教学方法,抓住地理学科的特点,激发学生的兴趣,让学生能学生积极地、能动地、自觉地学习地理。     

浅谈激发学生学习地理的兴趣

在地理教学中,教师要通过趣味性语言、现代教学手段和开辟第二课堂来激发、培养学生的学习兴趣,从而达到使他们掌握知识的目的。     

浅谈对学生数论学习兴趣的培养

复数是高中数学中数系这部分内容的重点。在讲解这部分内容时,教师要着重引导学生不断思考,增强对数论知识的理解和掌握,不仅从数论发展的历史进行了解,而且也要激发学生对这部分知识的探求。本文重点从数论的产生和如何激发学生学习数论的兴趣这两个方面进行阐述,希望为今后学生学习数论这部分知识的兴趣培养提供一点的参考价值。     

“做中学”培养七年级学生地理学习的兴趣

七年级学生在认识和学习一些比较复杂、抽象、枯燥的地理理论知识,例如经纬线的判读、等高线地形图、世界海陆分布等知识与学生的实际生活相差较大,而且学生的空间思维能力和逻辑思维能力还没有完全建立起来,辨识和学习有一定的难度,在学习中有畏难的情绪,因此对地理的学习兴趣不浓厚。解决这类问题需要运用具体的和形象的实物作为载体,通过学生动手绘制有形的地理简图和动手制作简单的地理模型等操作性强和实践性强的学习活动,在"做中学"培养学生地理学习的兴趣,有效地解决了地理学习的枯燥和难度大的问题,激发了七年级学生学习地理的兴趣。     

培养学生学习数学的兴趣

<正>学生的学习兴趣与学习成绩的关系是比较复杂的。学习兴趣与学习成绩的相关程度因学生学习水平和学科的不同而有明显的差异,有的甚至很微弱。但对多数小学生而言,他们的学习兴趣对数学学习成绩的作用就比较明显了。在探讨如何提高学生学习兴趣的过程中,许多老师认为,首先要提高学生参与数学学习活动的兴趣,并且普遍关注创设新奇的教学情境,这是必要的,但不能停留于此。需要下功夫的是提高学生对学习数学的需要,有了需要兴趣才能稳定。数学本来就是从生活中提     

培养学生学习英语的兴趣

心理学家布鲁纳认为最好的学习动机莫过与对所学材料本身具有内在兴趣,兴趣是最好的老师。有了兴趣学生就会乐于学习,有了学习的动力,有了兴趣就为学生培养学习的毅力和钻研的精神提供了重要条件。本文浅析了如何培养学生学习英语的兴趣。     

培养学生学习数学的兴趣

数学的教学,关键在于激发学生学习数学的兴趣。如果教师重视:课外关爱学生,激发兴趣;课堂巧设兴奋点;课后精选作业题,升华兴趣,学生就会有兴趣就会去钻研,从而将课堂中教师的分析问题的方法转化为自己解决问题的办法。     

浅谈体校中学生地理学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力,因此在体校地理教学中要着重培养学生的兴趣,以高效率、高质量地完成教学目标,提高学生的地理成绩。本文通过分析体育学校地理教学的现状,并结合众多体校学生的教学案例,论述如何有效培养体校中学生的地理兴趣,以使学生获得真正的发展。     

培养学生学习英语的兴趣

<正>对于刚刚接触英语的孩子来说,兴趣是学生学好英语的关键。作为小学英语教师,在英语教学中应注重激发学生的学习兴趣。《小学英语课程标准》明确指出:"英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。"小学学生的精力和求知欲旺盛,富于幻想,英语教师应根据这些特点组织教学,激发和培养学生的英语学习兴趣。几年来,我通过学校开展的创适教育实践,在以下几方面对培养学生的学习兴趣进行了有益的探索。一、创设互动学习情境,培养学生学习兴趣英语教师是英语课堂教学的主导者,要想在教学上获得成功,就必须注重学生学习兴趣的培养,调动学     

培养学生学习兴趣 提高学生创新能力

兴趣是学习最好的老师,有了兴趣的推动,学生就会认为学习不再枯燥无味。要想长期不懈地坚持做某一件事情,兴趣是最大的支撑者,若学生对学习产生了兴趣,那么就会去主动、认真的去完成老师布置的任务。在兴趣的推动下学习,也会让学生开阔视野,提高自己的创新能力。下面我就对如何提高学生的学习兴趣以及创新能力提出了我自己的看法。     

对培养中等职业学校学生学习兴趣的思考

学习兴趣是学生取得令人满意的学习效果的最好保证。中职生的学习兴趣普通较低是中职教育提高教学效果的瓶颈问题。导致中职生学习的新兴趣较低的因素有很多,端正学习态度、培养坚强意志、解决心理问题、增加实训课程等方面入手,可以在以一定程度上提高学生的兴趣。     

培养学生英语学习兴趣之我见

<正>托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"教育心理学研究表明,兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是推动人们寻求知识和从事活动的心理因素,是引起和保持注意的重要因素,是学习的源泉,是思维的"导火线"。一旦学生对英语学习产生了兴趣,学习活动对于他们而言就不是一种负担,而是一种享受,一种愉悦的体验。当孩子们体验到这种愉悦的感觉时,他们会对其产生更大的兴趣,从而获得更多的愉悦体验,如此一来,在学习上就     

如何培养学生学习数学的兴趣

高中生面临高考,承受着巨大的压力,虽然每天埋头苦学,但他们对数学的学习并没什么兴趣,他们的这种学习是被动的,不利于其对所学知识的掌握和运用。因此,教师要想方设法培养学生学习数学的兴趣,只有具有浓厚的学习兴趣,才有学习动力,学习效率才会得以提高。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。""兴趣是最好的老师。"由此可见思维与兴趣的重要性。在小学诸多学科中,最具理性的学科就是数学。因此,在数学教学中,教师要特别注意培养学生根据题目中的具体条件,自觉灵活地运用数学方法,提高学生变换角度思考问题的思维能力,还要培养学生学习数学的兴趣。     

如何培养学生学习数学的兴趣

培养学生学习数学的兴趣关键在于教师与学生一起合作学习,共同搭建学习的广阔平台,生成主动学习数学的有效动力,打开学生在学习方法上的金钥匙和向权威挑战的勇气,让他们在创新中快乐成长,把学生学习数学的兴趣不断地引向深入。     

浅议培养学生学习美术的兴趣

兴趣是支撑人坚持把某一件事情做下去的关键。为进一步调动学生的美术学习兴趣,教师应在美术课堂教学中不断创新教学策略,转变以往的教学理念,进一步扩展美术教学渠道,打开学生的思维,让美术课堂氛围更加活跃,激发学生的求知欲。该文结合作者的实际教学经验,探讨了怎样有效调动学生的美术学习兴趣。