经贸类专业技术课程实训设计研究——以国际货运代理课程为例

随着高等职业院校经贸类专业技术课实训的普遍开展,实训设计显得日益重要。实训设计理论源于教学理论、系统理论、学习理论,受科学技术发展水平的影响。实训设计的实证研究,首先要根据实训设计理论,结合经贸类课程特征,确定实训目标和实训内容,其次进行实训设计,确定实训目标、选择实训项目、分析实训对象、设计实训系统、评价实训效果。主要研究结论:学生理解实训的价值和意义使学习目标的诱因性大大增强;职业教育实训目标要符合中国职业教育的特点和现状,实训项目选择应具体明确,便于学生理解;实训项目与实习项目具有不可替代性;实训系统设计应考虑经济成本因素。     

基于技术的高师化学教学技能实训实践研究

实现信息技术与教学技能实训课程的有效整合,促进教学的最优化,是培养高素质、强技能化学专业师范生有效的途径与方法。立足教学实践,确立化学教学技能实训的教学目标,完成化学教学技能实训目标的信息技术条件,整合教学内容,变革学习方式和评价方式,促进技能的形成,构建微格教学与教育见习相结合的新模式。     

高职高专《药物制剂综合实训》教学模式创新探讨

分析了目前实训教学存在的问题,结合本校药物制剂实训教学特点,按高职院校人才培养目标要求,在实训教学中进行了微课和翻转课堂相结合的教学模式尝试,结果表明,有效地激发学生们的学习兴趣,变被动为主动,提高了学生自主学习、理解、动手操作能力。     

高校环艺专业实训项目教学创新研究

高校环艺专业实训项目教学对于提升学生实践技能和综合素质发挥着重要作用。为此本文对实践实训的目标和教学内容作了深入的分析,并在此基础上提出了创新实训项目教学的对策措施。     

中专电工电子实训教学初探

实用型人才是中职学校办学的主要目标。在中职学校进行教育的过程中必须要加强对学生技能的培养,尤其是在进行电子电工专业实训教学的过程中。电子电工实训教学是专业教学的基础课程,学生能够通过实训教学来巩固并掌握电子电工技术以及相关的基本操作技能。本文就结合实际提出了几点进行中专电子电工实训教学策略,以供参考。     

如何提高中职文秘专业实训教学的有效性

培养中职生良好的职业能力,是中职院校人才培养的核心目标。职业教学的改革,比较注重专业理论知识和专业实训教学的融合,教师要以此发展学生的职业能力。在中职文秘专业教学工作中,教师也要借助专业实训教学提升中职生的职业素养和能力,为其将来的就业奠定良好的基础。在当前中职文秘专业实训教学中,教师要结合中职生的职业需求、专业学习水平,科学设定文秘专业实训教学方案,以此提高实训教学的有效性。     

浅析高职《商务谈判》课程中实训教学存在的问题

本文通过多方面调查,结合我国高职院校里《商务谈判》课程实训教学的现状,指出了其在教学目标设计、教学内容及教学体系规划、教学过程安排和教学评价与反馈体系制定方面存在的问题和不足。对高职《商务谈判》实训教师有一定的借鉴和启示作用。     

项目教学法在中职Photoshop教学中的应用与研究

目前,Photoshop的运用已经成为了顺应时代发展的必然趋势,由此我国很多的中职院校都开设了Photoshop这门课程。但是因为教师教学观念和教学方式相对落后,所以在Photoshop这门课程的教学当中存在着许多的问题,需要通过合理正确的方法进行改变。文章以中职学校Photoshop这门课程的教学为中心,阐述了项目教学的应用意义。     

《Photoshop平面设计》课程教学模式的探索与实践

《Photoshop平面设计》课程是一门操作性很强的课程,教师应在教学工程中把大量的时间留给学生,让学生在案例中去学、去思考,教师在学生左右进行引导。通过"案例教学"的教学方式和"项目驱动"实训模式,模拟市场的任务需求,培养学生的兴趣,提高学生的动手能力。这种方式符合职业院校学生的学习特点,注重学生动手能力这一培养目标。     

钳工实训课程教学设计

钳工实训是培养学生动手能力,理论联系实际的重要途径,是培养高职技术应用人才必不可少的教学环节。高质量的实训课程可以积极推动学生的职业发展。本文从课程的基本理念和设计思路、课程的目标、课程的项目设计与任务设置、课程的实施四个方面展开论述,浅析了钳工实训课程教学设计的要点。     

新上建环专业实习实训室建设规划探析

山东石油化工学院建环专业作为油气特色背景下的新上专业,有鲜明的区域特色和短板。为弥补专业实践实训教学的不足,体现学生为主体的培养思路,达成应用技术型人才培养目标,将新引进一批实训仪器设备,增开实训项目。文章详述新开操作类实训项目设备明细、项目情况、实习产出、预期目标。     

小型重力浇铸装置在铸造实训中的应用

铸造实训教学是高等院校工程训练教学基础课程,由于大型铸造实训设备购置和运行成本较高、铸造过程存在安全隐患等原因,各高校在铸造实训安排上难以达到预期的教学目标,学生真正铸造加工操作及工艺过程分析能力也得不到有效提高。通过将小型重力浇铸装置应用到铸造实训教学中,能够弥补以上缺点,并可以有效提高学生操作能力和创新设计能力,对提升铸造实训质量有着重要的意义。     

模块化教学单元平台在教学中的应用探讨

目前,实习实训教学在实施过程中以提高学生实践操作能力和创新能力为目标,设计并研制了一套模块化教学单元平台实训装置。装置的灵活性及可扩展性解决了对接多元化生产现场的问题,同时,也提升了学生的创新能力。     

Photoshop软件图像制作功能理论探讨

在信息化高速发展的今天,熟练掌握Photoshop技能可以更好的满足社会需求。在高职院校中,为了培养学生的综合素质以提高学生就业的竞争力,都纷纷开设了公选课。Photoshop软件强大的图像制作功能在各个领域已得到深入的应用,深受艺术工作者的青睐。本文结合教学实践,以培养学生自主学习能力为教学目标,采取多种教学方法,开动学生大脑,充分发挥其创造能力,学以致用。     

浅谈中职学校计算机专业的photoshop教学

在众多的图像处理软件中,Photoshop以其超强的功能和独特的魅力吸引了越来越多的各类设计者和电脑美术爱好者。而目前,它已经成为中职学校相关专业的一门必修课,在Photoshop的教学中,只有正确抓住中职学校学生的心理,有目的、有计划的教学,才能充分调动学生的学习积极性,有效地提高Photoshop的教学质量。本文通过从对Photoshop的教学和学习Photoshop的方法等方面来阐述如何更快更好的学习掌握图形图像处理的技能。     

基于工程项目策划管理全过程的校内实训教学体系构建模式

以工程项目全过程管理能力为目标,坚持以学生为主体主导实训的实践模式,初步构建了知识涵盖全面、能力培养系统的立体化实训教学体系,最大程度保证学生实训体验的真实性和能力培养锻炼的有效性,对应用型人才培养体系的建设改革起到了重要的引领作用,对相关教育教学理念的转变、方法的优化和质量的提升均有着广泛借鉴意义和参考价值。     

基于CDIO教育模式的Photoshop教学策略设计

以《Photoshop平面设计》课程教学为例,结合我校教学实际,论述了基于CDIO教育模式下《Photoshop平面设计》课程实施教学的设计、管理、实施和评价,对学生平面设计能力培养的相关课程内容、实践教学方案和实践教学环节等进行探索。     

旅游推介专业人才培养方案制订及优化措施

本文采用问卷调查的方式,了解旅游推介专业人才培养方案制订现状。目前,人才培养目标未能有效适应乡村旅游市场需求,开设的主要课程及实训安排存在不足,学生对旅游推介相关的专业知识了解较少,对旅游推介专业的英语知识掌握不足,旅游推介专业实践教学被忽视。课程设置不合理、实训基地较少、部分任课老师综合技能偏低是导致这些问题产生的主要原因。因此,学校必须明确人才培养目标,合理安排课程教学和实训活动,教学中注重渗透旅游推介专业知识,并加强旅游推介专业英语教学,认真开展实训教学活动。     

关于民办院校轨道交通实践教学体系分析

构建民办本科高校轨道交通实践教学体系,民办院校需根据自身特点,明确市场需求,改善教学方式,实现人才培养目标。本文从增加实践教学投入、创新教学方法、健全实训师资队伍和完善实训的管理制度四个方面以学生的角度对我院轨道交通实践教学体系进行了简要分析并提出了一些建议,希望学院可以由此做一些相应的改进措施。     

OBE理念下虚实结合的“工程测量实训”混合教学模式探索与实践

“工程测量实训”课程受实训场地、设备条件、任课教师数量、学时要求等客观条件影响,存在学生学习动能不足,目的不明确;教学手段单一、教学组织难度大的问题。基于OBE理念,以学生发展为中心,对接课程目标,确定学习产出,并通过分析课程存在问题,反向设计教学目标、突出教学内容的职业性。同时,以学生为主体,采用虚实结合的混合式教学及注重个人发展与团队成长的教学评价,构建了“课内与课外相结合、线上和线下相结合、理论与实践相结合、个人提升与团队协作相结合、个人评价与多元评价相结合、过程评价与结果评价相结合”的实训课程教学新体系,并且在“工程测量实训”课程教学中加以实践。研究可为实训类课程教学提供改革思路。