小学德育教育如何开展,才能高效达到预期目标

小学教学不仅要教授学生课本知识,还要培养学生的道德品质,以及学生的综合素质。文章立足于小学思想品德课堂教学现状,主要分析了育人为先在小学思想品德教学工作中的体现。     

浅谈如何在小学数学教学中实施思想品德教育

在小学数学教学中,教师不但应注重学生对知识的学习,还应注重对学生进行思想品德教育。只有把二者有机地结合起来才能达到预期的教学目标。     

谈在小学高年级语文作文教学中思想品德的灌输

将思想品德教育与小学高年级语文作文教学结合在一起,是对小学语文作文教学的一种创新。文章立足于小学语文作文教学现状,主要分析了"小学高年级语文作文教学中思想品德的灌输策略"。     

浅谈初中思想品德高效课堂的构建

想要成为成功的人,就必须先学会做人。这里的"做人"就是自身较高的道德素质。培养学生的道德、人格、品质以及素质能力的重任便落在学校的思想品德课程教学上。在新的教学理念和教学思想的影响下,近年升学考试制度也发生了很大的变化,更加重视学生的思想政治能力和道德素质能力,这对我们的思想品德教学提出了更高的要求。本文结合教学实践对初中思想品德高效课堂的构建展开论述。     

浅谈初中思想品德教学中如何提升学生的创新思维能力

初中思想品德教学是初中课程教学当中的重要组成部分,而新课改以来一直提倡学生创新思维能力的训练,对于学生的进一步发展而言,创新思维是必不可缺的一项能力。本文通过对初中思想品德教学的基本特点进行分析,结合初中思想品德教学探讨提升学生的创新思维能力的基本方法,希望能够为一线的初中思想品德教师提供借鉴和参考。     

多媒体技术在小学思想品德教学中的应用

小学品德课教学的目的是提高学生的道德认识,培养学生的道德情感,指导学生的道德行为,这就需要教师在教学过程中为学生摆事实、讲道理,但是这样的教学形式比较枯燥,学生提不起学习兴趣。因此,我们可以将多媒体技术引入到小学思想品德课教学中,巧妙利用多媒体直观、生动、形象、灵活的特点,在情境中导入新课,学文明理,辨析导行,归纳延伸,不断激发学生学习的积极性,达到增强教学效果,提高教学效率的目的。     

小学数学教学如何构建高效课堂

在小学数学教学中,要构建高效课堂,提高教学质量,必须营造氛围,自主学习;联系生活,创设情境;鼓励质疑,培养自信;精心设问,吸引学生;授之以渔,实现双赢。     

如何创建高效的小学思想品德课堂

小学思想品德课是一门典型的育人课程。但是教师枯燥乏味的说教,学生单调、无趣的学习,无疑会使教学的效率大打折扣。只有让小学生学得自主、生动、轻松、快乐,才能启发学生的思维,突出学生的主体地位,实现高效育人的目标。下面,笔者结合自己近年来的一些教学探索,就如何创建高效的小学思想品德课堂谈几点见解。     

小学语文教学渗透思想品德的探索

本文探讨了在小学语文教学中实施德育的相关方法与途径,指出在语文课堂中开设思想品德教育应注意把握语文课的特点,通过开展丰富多彩的活动和抓住课堂教学的各个环节向学生进行思想品德教育。以期达到语文教育与品德教育共生的效果。     

解读小学思想品德课程教学现状与对策

小学思想品德课程承担着培养学生正确人生观、价值观、是非观以及提升他们爱国主义思想等方面的重要任务,是小学生健康成长成才的重要教育形式之一。近年来,随着教育教学改革的不断深入,小学思想品德课程也在不断调整和优化,同时在教育教学过程中,不可避免出现一些问题。本文以问题为导向,简要解读小学思想品德课程的教学现状与对策。     

小学思想品德课堂中高年级学生逻辑能力培养方法探究

随着教学改革的不断深入,素质教育成为了教学的主流目的之一,正是在这一大背景下,小学思品教育的重点也不仅满足于成绩的提高,还包括了学生思维逻辑能力的构建和完善。但由于小学阶段学生的思维能力尚有不足,而思维方式也还尚不成熟。因此,思维逻辑能力的培养还是主要集中在小学高年级段的学生身上。并且,就教学目标而言,学生思维能力的培养与提高对学生日后的学习都有极大的帮助,因此小学思品教学需要将学生的思维能力培养重视起来。正是出于提高学生思维能力的考虑,本人将结合多年的教学经验,分析并探讨如何在思品课堂教学中提高培养高年级学生的思维逻辑能力。     

如何打造小学语文高效课堂

课堂是学校对学生进行教育的主要场所,无论语文教学的内容如何变化,如何才能提高课堂教学效果,这是永远的话题,也是教师最关心、最看重的。本文结合笔者的教学经验,从教师备课、教学方法、学习兴趣以及课堂氛围等几方面进行分析,阐述如何提高小学语文高效课堂效果。     

小学美术教学中的育人功能及实现路径

教育的根本任务是为国家培养出具有正确的人生观、价值观,以及创新精神和实践能力的全面发展的人才。教书育人的过程,就是在学校教育中利用各种途径和渠道,把优秀的文化和道德理念传递给学生的过程。文章以小学美术教学为研究对象,探讨如何在美术教学中不断渗透优秀的文化信息,既完成美术课程的教学目标,又培养学生进取、责任、感恩、良知等美德,为素质教育的开展和学生的全面发展提供有效的保障。     

小学语文高年级教学中如何让课堂更高效

高效课堂追求的教学目标是适合学生的终身发展,以具体的、规范的教学方式为导向。其总的教学目的是为学生的终身发展提供坚实的基础。在课堂教学过程中,教师可以让学生采用一些新型的学习方式,如合作学习、自主学习、探究性学习等,激发学生主动学习的乐趣和积极性,变被动为主动,实现由"要我学"向"我要学"的轻松转变。同时,教师要努力为学生创设一个民主、和谐的课堂氛围,让学生能够积极主动地投入到教学之中,进行创造性的学习。这样才能真正实现课堂的高效,达到我们的教学目的。     

浅谈如何在小学教学中渗透德育教育

德育教育是学校教学中重要的一个环节,是首要任务。本文论述了现在小学教学中德育教育的现状,并且针对现实问题,总结了一些具体的措施和方法。     

小学英语单词高效教学的方法

单词教学是小学英语教学的重点。在小学英语单词教学中,要采取化零为整的教学方法 ,引导学生掌握单词发音、拼写,分解新词,连词成串,利用语境,理解单词的词义。     

浅谈如何在小学语文中应用情景教学

语文是一门较为抽象的学科,借助情景的帮助,可以有效提高教学质量。教学情景,是指在教师对教学内容有一定的理解下,利用教学资源,模拟某种情景的教学方法。这是一种新型的教学理念,可以有效改变教学中存在的问题。情景教学的使用,提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。更重要的是,它解除了学生的思想包袱,为教学活动的进行提供了一些情绪准备。情景教学也是一种新型的教学理念,是对语文教学的创新。     

小学语文课堂教学如何构建高效课堂

语文是小学阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用,因此,当下要紧抓语文的课堂教学,不断提高质量,实现学生语文能力提高的目标。从课程标准的角度,它对小学语文课堂提出如下的要求,一要主动建设高效的语文课堂,二要从各个方面强化教学的实际功效,三要实现语文课堂的完整、全面以及实效,不断推动语文教学的健康发展。     

如何打造小学数学高效课堂

随着新课改的提出和全面发展的素质教育要求的不断提高,小学数学教育活动的开展已经不只局限在课本知识和理论认知上,而是更侧重于学生数学综合知识技能的掌握和课堂有效性的开展。根据教学经验,简要地就如何打造小学数学高效课堂谈一谈个人的一些想法。     

浅谈如何构建小学体育高效课堂

在广大农村,在"应试教育"影响下,体育教育仍是基础教育的薄弱环节。学校为片面追求升学率,对体育工作可以说是"迎检时重要,迎检后次要,不迎检不要"。农村小学的体育设施不完善和体育器材缺乏是人所共知的。不过,在农村有很多事物都是可以运用到体育课堂教学中的,而农村学生对这些事物又很了解并且非常感兴趣。因此,为了能更好地加强体育教学,使正处在身体发育时期的小学生打好健壮体格的基础;为了响应全民健身运动,提高整个民族素质,要充分发挥农村学校的教学优势,合理利用农村教学资源,能弥补教学中的不足。