浅谈冬季中学体育教学

伴随着新课改的要求,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标。新课改要求我们教育教学要抛弃传统的应试教育,以学生的健康成长、全面发展为目标,要既重视学生学习成绩的提高,也要关注学生的思想道德和身体健康。新课改的实施,给中学体育教学带来了难得的发展契机,如何抓好这样一个有利的发展环境,进一步提高我们体育学科的教学效率,成为很多体育教师都在探索的课题。     

浅析美术鉴赏对高中生综合素质的促进作用

学生的全面发展已经成为时代进步和社会发展的要求,全方位开发教育资源,促进学生科学发展成为教育工作者的当务之急。美术鉴赏有助于加快高中生思想成熟的步伐、净化内心世界、提高审美能力以及培养创新精神,对高中生综合能力的提升具有极强的促进作用。     

小学数学核心素养的培养

在新课程改革的过程中培养全面发展的学生已成为一种要求,这种要求是以培养学生的核心素养为基础的。因此,小学数学的教学过程也是培养学生数学思想的过程,教师要利用好课堂教学,通过培养学生良好的数学意识、数学学习习惯、加强数学课堂的实践教学、准备错题本等方式,为培养学生的数学核心素养服务。     

浅论如何构建以生为主体的小学数学课堂

数学新课程改革以来,要求在教学中充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效果。因此,在小学数学教学中要采用多样化的策略,强调发挥学生的主体优势,让学生成为课堂的主人,促进学生全面发展。     

小学美术教育中学生审美能力培养方式探析

素质教育的不断深入要求教学工作要以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为教学重心。美术教学作为提高学生综合素质、促使学生获得全面发展的主要课程之一,需要在今后的教学中进行改革、优化。美术教师需要将教学重心放在学生审美能力的培养上,留给学生更多思考、交流、观察、实践的机会与空间,在循序渐进中培养与提高学生的审美能力,使其成为一名高素质的全能型人才。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

现在的教育要求教师要尊重学生,倡导学生自主学习。随着新课标的逐步推行,自主学习成为教育的基础,能够满足学生探究、体验获得认可与欣赏的需求,将学生作为教学的主体,以学生为中心,促进学生全面发展,为学生构建一个和平、开放、自由的学习环境,培养学生的自主学习能力。     

当前初中政治教学存在的问题及对策

<正>随着社会的进步和发展,全面发展学生的素质成为了新一轮基础教育课程改革的核心。新课程改革的主要任务就是提高学生的基本技能及素质,并要求进一步开发学生的潜在能力,注重培养学生的尝试能力、探究能力与创新能     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外。     

对小学语文教育中学生个性培养的探讨

随着我国教育事业的不断完善与发展,对教师的要求已经渐渐从应试教育转变为素质教育。当下,促进小学生的全面发展以及可持续发展已成为目前小学阶段的教育主流。在这一过程中,小学语文教师作为与学生接触最频繁密切的角色,需要在教学活动当中采用科学、合理、有效的教学手段与方法,促进小学语文课堂有效性的提升,注重培养学生的个性,推动学生全面可持续发展。     

新课标下的小学体育与健康教学策略

小学作为人成长和发展的重要阶段,关乎学生未来的健康成长与发展,其中体育与健康教育是培养学生运动兴趣、提高学生身体素质、实现学生全面发展的重要手段和关键环节。在新课标的要求下,小学体育与健康教学面临策略上的改革和创新,如何实现新课标下小学体育与健康教学的有效开展,通过体育教学发展培养学生个性,提高身体素质,促进学生全面发展成为重要研究课题,对指导小学体育教学开展具有重要的指导意义。     

初中思想品德课小组合作学习的重要性

新课程改革提出的"自主、合作、探究"教育理念,要求教育面向全体学生,采用形式多样的学习方式,促进学生的全面发展。而小组合作学习成为初中思想品德课教学中一种重要的教学方式。     

我的班级我做主

新课改的提出与普及对传统教学模式造成了巨大的冲击,新课程目标也特别注重学生能力的培养和提高。实现班级学生自我管理,对教师参与学生德育并让良好的德育成为完美实现小学生全面发展的关键因素有了更高的要求。     

浅谈如何在体育课教学中运用引导教学法

现代社会的飞速发展给我们学校教育提出了更高的要求,那就是要全面地落实素质教育的要求,以培养学生的全面发展为目标,使学生成为自己学习的主人,最终推动学生个人的全面发展和提高。但是,长期以来,因为受应试教学思想的影响,很多学校在教学中还是单一地在追求学生学习成绩的提高,而忽略了学生的实际需求,这样就产生了大量的厌学的学生,体育课堂也不例外。按道理来说,现在的体育课作为唯一的学生室外课,学生应该是比较喜欢上的,但实际情况是上课消极的学生和请假的学生数量呈上升趋势,这充分说明我们的体育课堂也应该在时代的发展下作出及时的调整,这样才能吸引住学生,呈现体育课的魅力。     

谈谈高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养

新课标要求中学教育要致力于学生的全面发展,高中音乐作为素质教育的前沿学科,如何在音乐课堂上培养学生的创新能力成为每一位音乐老师需要思考的问题。本文从创新教学模式、采用灵活多样的授课方式、运用多种思维形式、提升老师自身的素养等几个方面探讨了如何培养学生的创新思维。     

新课改理念下的小学语文教学方法探索

随着新课改的实行,调整传统教学方法、课堂主体、课堂结构构建符合素质教育要求的新课堂,成为当下教育事业的根本任务。因此,要提高教师个人素质,灵活运用教学方法,活跃课堂气氛,注重学思结合。倡导启发式、沟通式、讨论式等符合时代的教学方法帮助学生掌握知识,鼓励通过反复阅读达到自学目的。这些新时代的要求与传统教育思想的碰撞加剧了教育的改革。以学生为课堂主体,实施有效教学,提高课堂教学效率,培养学生的创新精神和实践能力,让学生全面发展成为教育工作者的工作重点,这也充分体现了实施新课程标准的时代性和必要性。依托新课程教学概念的要求,探索现阶段可行的小学语文教学方法。     

群文阅读:提高课堂效率的有力抓手

<正>随着社会的发展,现代生活实践对学生阅读能力的要求越来越高,获取信息、分辨信息、筛选信息、整合信息、吸收信息,已经成为当代社会对人才的基本要求,传统的语文阅读课堂教学模式无法全面培养学生的阅读能力,而要发展学生的阅读能力,只能通过大量的阅读实践。近两年悄然兴起的群文阅读,正好弥补了传统语文阅读教学的不足,改变了传     

小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题能力的方法

随着教育改革的不断推进,国家对学生综合素质的要求越来越高。培养学生发现和提出问题的能力成为教育改革十分关注的问题。教师要树立基于"全面知识"的教学观,其中"全面"包括显性知识和隐性知识两种形态,而学生发现和提出问题的能力正是基本思想和基本活动经验这一隐性知识的重要方面,很值得研究。     

谈初中数学教学中进行素质教育的方法

在素质教育的背景下,对全体学生提出了新的要求,要求培养全面发展的学生。不仅是知识习得,更要关注学生的身心健康、个性的养成、学习方法等方面的综合要求。初中数学存在抽象性、逻辑性的同时又具有实践性和基础性,所以要加强学生学习品质的养成,培养学生主动学习,将素质教育应用于初中数学教学中促进学生的全面发展。     

浅谈如何提高小学生的体育学习兴趣

<正>新课程理念强调素质教育,要求教师对学生进行全面的培养,要使学生能够得到全面的发展与提高。体育课也越来越受到人们的重视,体育课是实施素质教育的重要手段和内容,所以如何搞好体育教学也成为广大体育教师积极探索的主要问题之一。要想提高体育课的教学效率,提高学生学习体育的积极性是至关重要的一个因素与环节。过去     

关于小学科学特色教学的研究

我国"素质教育"要求学生健康成长、和谐发展,科学教育是小学生德、智、体、美全面发展的必然条件。从多年的教学实践中发现,特色化的教学方法已成为小学科学教育的重要方向,现从不同角度展开初步的研究。