多媒体技术在小学数学教学中的应用

<正>当今的社会是信息的时代,传统教学已不能满足社会发展的需求,教学手段的落后已制约着教育的脚步,多媒体教学技术的使用弥补了当代教育的不足并且通过实践证明多媒体教学技术是一种可行的教学手段和方法。随着人类踏入21世纪的大门,科技时代迎面走来,在行为主义教学理论和学习理论指导下,以教师为中心的教授式教学使学生在教学中始终处于被动接受状态,这种传统教学模式遭到了强有力的挑战,面对竞争,教育改革势在必行。多媒体技术的诞生拓     

故事在小学数学教学中的应用

当前我国的教育体制改革正在如火如荼地开展,在新课程标准和新教育理念的驱使下,新的教学方法、教学理念、教学措施、教学手段层出不穷。广大教师为适应新的课程标准,为更好地完成教学任务,都在做着各种尝试。因此出现了许多新型的教育教学方法和教学形式,故事教学法就是其中之一。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

近些年来,随着信息技术的飞速发展,教育与信息技术的结合也日趋紧密。而信息技术的日臻成熟则为其大范围地走进校园,大范围地应用于课堂教学奠定了坚实的基础。如今很多学校都实现了课堂教学信息技术化,小学教育也不能甘于其后,主要围绕多媒体技术在小学数学教学中的应用进行研究。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

随着互联网在中国的发展它开始慢慢改变我们的生活,不论是在交通、工作、教学等等方面影响着我们。多媒体技术的出现是信息化教学的最主要表现,也是现代教育的重要标志,不论是大学还是小学都在用多媒体技术来提高教学质量和教学速度。在小学的教育阶段里,学生的接受能力是有限的一些比较抽象的事物难以在短时间内构想出来。而多媒体的出现可以取代老师口头的抽象表述,能够以图片、声音、文字等形式将抽象的东西大致的显现出来。在传统的教学中主要是以老师的表达和书上的文字图画为主,没有更加新广的质料。传统的学生很容易就疲惫没有什么兴趣,而多媒体技术不但可以减轻老师和学生的疲劳还可以适当的的丰富课堂内容。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

新课改提倡培养学生的学习技能,注重教学的方法和过程,借助多媒体技术,有效地体现学生的学习主体性,以及实施合作学习与自主学习,从而提高学生的数学素养,最终促进学生的终身学习。     

对话在小学数学教学中的应用

新课程改革对学生的主体地位提出了明确的要求,为了激活学生思维,教师可以利用对话展开教学,以实现师生之间、生生之间、学生与教材之间的对话互动,激发学生对数学的思考,营造良好的氛围,提高教学效率。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

面对新一轮的教育改革浪潮的冲击,我国的小学数学教学正发生着翻天覆地的变化。素质教育理念逐渐渗透到实际教学中,教师也积极地利用先进的多媒体信息技术辅助教学,从而实现现代教育技术与现代教育理念的有机融合,全面提升小学数学教学效率及质量,提升学生的综合能力和综合素质,促进学生的身心健康发展。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

以多媒体技术为核心的现代化教育技术,给教学注入了新鲜的活力。在小学课堂教学中,充分合理地利用多媒体技术,可以提高课堂教学效率。可以通过创设情境,激发兴趣;也可以使定义更清晰、化抽象知识为形象,利于学生更好地理解;多样式的练习,发展学生思维。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着科技的进步和课程改革的不断深化,一批又一批功能各异的现代化教学手段脱颖而出,尤其是交互式电子白板的问世,为小学数学课堂教学提供了更为直观动态的展示平台。这也给我们的数学课堂教学提出了更高的要求,教师应灵活应对新课程改革的挑战,充分发挥多媒体资源的优势作用,提高课堂教学效率。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中应用多媒体技术,可以充分激发学生的学习兴趣并调动学生学习的积极性,从而不断提高小学数学课堂的教学效率。小学数学教学中多媒体技术的应用技巧有:合理、有针对性的使用多媒体技术;善于创设情境,激发学生的学习兴趣;注意对音、形、像、色的应用,将其融为一体。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经进入了课堂,本文阐述了多媒体技术在小学数学教学中的作用、原则,多媒体技术与传统教学的有机结合,优化课堂教学,提高教学质量。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

<正>随着信息时代的到来,信息技术已经广泛的深入到我们生活的方方面面,学校教学也受其影响越来越大,就目前来看,信息技术特别是多媒体技术进入学校课堂,对于课堂教学是一种非常好的辅助与补充,它丰富了课堂教学形式,改变了传统的教学模式下"教师一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一节课"的单一的教学形式,对于提升教育教学效果,特别是多种形式来表达教学内容,能够突破传统教学时用语言无法形象表达的内容,靠教具与黑板作图也难以讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像的同步、及时的反馈,将知识一目了然地呈现在学生面前。     

浅谈游戏在小学数学教学中的应用

<正>马丁·加德纳曾经说过:"唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西。"在小学阶段,由于学生年龄小,生理、心理发展不成熟,形象思维占主导地位,他们对数学中单调的符号以及抽象的原理难以理解,很难激起他们的学习兴趣,而游戏往往能满足他们好动、     

地理比较法在高中地理教学中的应用

在教学体制的改革过程中,有越来越多的教学方法供师生选择。在高中地理的学习过程中因为地理知识都比较抽象,所以很多知识点看起来非常的相似。所以,地理比较法在高中地理的教学过程中非常实用,对地理学科中的知识进行比较记忆,不仅能够加快记忆速度,还能够加深学生的学习印象。     

多媒体技术在小学数学教学中的合理应用

科学技术的日新月异发展,传统教学面临严峻的挑战,一种新型的教学手段多媒体技术已经走进了课堂。作为一名教师必须树立这样的教学理念,遵循素质教育的发展方向,优化课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,促进学生想想思维的发展,合理运用多媒体技术,本文试就多媒体技术在小学数学教学中的合理应用进行了阐述。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

当今社会是信息技术占主导地位的社会。计算机和网络不仅越来越深地改变着我们的生活方式、工作方式和学习方式等,而且对新时代的教育也产生了巨大影响。为了适应现代教育潮流,把信息技术教学与学科教学有机地结合起来,是将来教育发展的必然趋势。也是改进学生学习方式、帮助学生理解知识本质和提高应用能力的有效途径。     

交互式电子白板在小学数学教学中的应用

随着时代的发展,科学技术不断地进步,一些教学手段的不断运用,给课堂教学带来了生机和活力,比如交互式电子白板教学手段在小学数学中的运用,就给课堂教学带来了不可忽视的活力。在小学数学中充分地运用交互式白板,可以有效地增强课堂互动,提高教学效率。     

电子白板在小学数学教学中的有效应用

随着科技的不断发展,越来越多以现代化科技为技术支持的教学设备涌现出来。在众多与科技相结合的教学设备中,电子白板以其对教学活动的较高促进作用以及辅助作用逐渐凸显出来。电子白板指的是由多媒体计算机设备、可触摸式白板、投影仪以及音响设备等组成的能够为教学活动带来智能化、科技化、新颖化体验的电子教学设施。与仅仅涉及计算机多媒体设备的教学设备不同,电子白板能够为教师带来更高水平的双手的解放,使教师能够将更多的精力放置在教学活动中,从而起到对教学活动质量以及水平的提升作用。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

多媒体技术和数学教学互相交融,对声音、视频、图文等信息进行综合处理和控制,从而形成一种新的教学模式,创设逼真的教学情景,生动愉悦的教学气氛、动静结合的情景图像,充分调动学生学习数学的兴趣,大大提高了课堂效率,促进了师生互动与情感交流。     

现代信息技术在小学数学教学中的应用

随着现代化信息技术的发展,在小学数学教学中运用现代信息技术十分必要。教师应树立新的教学理念,在教学中摒弃传统、糟粕的教学方法,在教学中创新教学模式,利用新的教学方法来开展教学,以此来取得更好的教学质量,促使学生通过课堂教学获取更多的数学知识,为以后的数学学习奠定良好的基础。