反思多媒体技术辅助小学语文教学的作用

20世纪90年代以来,多媒体技术以其快捷性、便利性、新颖性,悄悄地走进了语文课堂。运用多媒体教学成为现代教育的发展趋势,主要特点是:语文课堂使用多媒体技术来完成教学任务,把图片、音频、文字资料、板书以动画的形式呈现给学生,创造新颖活泼的教学情境,启发学生想象,诱导学生思维,全面提高学生的语文学习激情。     

巧用多媒体辅助教学打造高效课堂

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。诚然,多媒体在提高学生学习兴趣,渲染课堂气氛,加深学生感官感受方面起着举足轻重的作用。但任何事物,取之有道是第一,如果用之不当,则会弄巧成拙。     

浅论计算机辅助教学(CAI)

本文简述了ＣＡＩ这种新兴的教育技术，并对ＣＡＩ的教学方式的类型及现代技术应用于ＣＡＩ的发展前景进行了探讨     

小学数学课堂上的教学反思

教学反思是对教师的一种要求。教师在教学中反思教学目的、教学内容、教学过程、教学方法 ,并在反思中引领学生的探索学习,促进学生主动反思,在反思中发现,在反思中成长。     

基于多媒体与网络的计算机辅助语言教学分析

计算机辅助语言教学应遵循的理论主要包括:建构主义学习理论、人本主义学习理论、行为主义学习理论。计算机多媒体与网络正与外语教学全面整合,它的优势包括:激发学生学习兴趣与主动性,提供真实、最新的英语环境,提高教学效率,反馈及时。多媒体网络只能充当教师的助手,而不能取代教师:应注意师生互动;编排多媒体课件应突出重点、难点,避免繁杂,不宜过分注重观赏性;应纠正网络对学习的负面效应;要以好的教学组织来引导学生。     

多媒体课件开发与计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学 (CAI)为教学方法和教学手段的改革开辟了一个崭新的前景。多媒体课件开发和教学过程中 ,应体现科学性、实用性和灵活性 ,要有利于提高教学质量 ,有利于创新人才的培养 ;教师要积极参与多媒体课件的开发 ,坚持在课堂教学中的主导地位 ,坚持多媒体课件教学与传统教学方法相结合     

多媒体辅助教学——聋校教学的利剑

在聋校利用多媒体辅助教学,能有力地缓解师生双方教与学的障碍与冲突,有效地解决了发展聋生语言这一要害问题。     

走出教学反思的误区

教学反思是有效备课和开启智慧课堂的一个重要环节。有效反思的过程是一个务实和求新的过程,反思的目的是为了让教师的课堂智慧起来。反思的本质不仅是让教师有所得,还应让学生有所得。因此,我们只有走出教学反思的误区,才能优化课程结构,促进师生的不断成长。本文针对教学过程中的反思误区、对象、目的等进行了具体论述。     

高中化学教学中多媒体辅助教学的应用

本文主要阐述在高中化学教学中如何制作简单实用的多媒体课件,以高中化学选修3的部分内容为例,说明使用多媒体辅助教学的基本方法和具体教学案例。     

预应力混凝土结构设计原理多媒体教学辅助系统的开发

介绍了多媒体技术在网络教学中的应用以及多媒体网络教学的优点;叙述了预应力混凝土结构设计原理多媒体教学辅助系统的开发过程,包括系统框架架构、知识体系编排及具体内容安排;讲述了开发本系统的关键技术以及本系统的功能和特点。     

高中数学教学中学生反思能力的培养研究

高中学生的逻辑思辨能力已经发展到了一定成熟阶段。高中数学教师应该合理利用学生的思维特点,进行规律性、系统性的反思能力训练。这对于丰富教师的教学方法和学生对于数学解题中进行一题多解思维方式和举一反三的反思能力培养都有巨大的作用。     

运用多媒体辅助教学,提高思想品德课堂效率

现代多媒体技术以其声像俱佳、图文并茂、动静皆宜的表现形式,跨越时空的非凡表现力,激发了学生学习的兴趣,将课堂教学引入全新的境界。本文就如何运用多媒体辅助教学,提高思想品德课堂效率,提出了一些做法。     

浅谈计算机辅助教学的应用

随着我国经济和科学技术的飞速发展,计算机辅助教学的理论和实践有了新的发展,在各级各类学校的应用也越来越普遍,各类开发工具更是迅速升级和更新。如何正确认识计算机辅助教学以及怎样实施计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题。     

多媒体环境下的大学英语听力教学反思

听力是大学英语中一门重要的学科,采用多媒体手段加强英语听力教学的效果,将会对教学质量的提高带来重要的影响。因此本文主要对多媒体环境下英语听力教学的情况开展论述,分别从目前大学英语听力的现状谈起,分析了影响其发展的阻碍性因素,并且提出了有效的解决方法,希望在今后的大学英语听力课堂中能够有收有放的灵活运用多媒体教学,以此实现更加理想的教学效果。     

基于BIM的计算机辅助建筑设计研究

我国建筑发展越来越趋向于智能化,BIM技术的创造与发展又将计算机辅助建筑设计推向了又一个全新的舞台。从阐述BIM计算机辅助建筑设计技术的优势出发,对该技术在建筑工程中发挥的具体作用进行分析,为我国建筑工程的可持续发展提供有力的推动力。     

定位于辅助地位的结构动力学软件研发与辅助教学实践研究

从多媒体的辅助教学手段定位观点出发,研制了结构动力学辅助教学与测试系统软件,包括教学内容、复习测试、无纸考核、虚拟交互计算、动画与图片五大部分的16个功能模块。强调了以板书教学为主、多媒体为辅助的教学手段,分析了正确运用辅助教学软件,解决课程的辅助学习、虚拟实验、考核测试等方面问题。辅助教学提升了结构动力学课程的教学改革实践效果,文章为力学类课程的教学改革实践提供良好借鉴。     

对美术教学中多媒体依赖现象的反思及对策

随着信息化教学理念的普及和多媒体设备在广大中小学的全面覆盖,以PPT课件为授课形式成为美术教学的主流,但一些美术教师过度依赖PPT的状态在教学活动中愈演愈烈,逐渐引发了人们对多媒体教学的反思。因此,美术教学中多媒体依赖现象的成因、不良影响及解决对策成为该文重点探讨的论题。     

中学美术教学中计算机多媒体辅助教学的优势

现代信息技术给教育带来的变革无疑是巨大的。以计算机及其网络为基础的信息技术给教育和学习方式带来的影响是全方位、深层次和革命性的。在教学中有效地运用信息技术和计算机多媒体辅助教学,对于提高教学质量、改善教学方法、实施素质教育,乃至最终形成信息社会需要的人才培养模式和新型教育体制具有重要的意义。所以,必须发挥计算机多媒体辅助教学的优势,使学生在受教育的同时,切实掌握现代新颖的信息技术,使他们成为德、智、体、美全面发展的人才。     

计算机辅助教学（CAI）的展望

简述了ＣＡＩ这种新兴的教育技术，并从多媒体技术、网络技术人工智能技术等方面探讨了其发展前景。     

土木工程专业计算机辅助教学课件的研究

本文建议在ＣＡＩ课件的研制开发过程中应考虑一些教与学的策略,并重点阐述了ＣＡＩ课件开发中的指导思想与设计原则,最后,硕测了计算机辅助教学课件的发展趋势。