善于运用创新意识来优化班级管理

<正>在经济和技术迅猛发展的今天,想要准确及时地把握好上天赐予自己的机遇,就必须拥有强大的创造力和创新意识。现代教育和管理的目的就是培育学生这种能力。在创新式的班级管理过程中我们必须坚持学生为本的管理思想,在管理活动中必须坚持学生的主体性,一切管理办法和管理措施都必能够调动学生的积极性,做好学生的思想工作。传统班级管理过程中,班主任教师就好比是学生的一位全职保姆,全面管理着学     

学生管理工作中的思想教育

在高校，加强学生日常管理，严格学生行为规范，是培养高素质人才的需要。“合抱之本，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行始于足下”。任何优秀人才的成长，都离不开点滴养成。然而管理离不开教育，要实现有效的管理，教育必须先行。思想教育是行政管理的前提和基础，在学生管理工作中，必须自始至终地坚持思想教育，实现“教”与“管”的和谐统一，使学生知其然，又知其所以然。     

高校辅导员创新学生思想政治管理工作的途径探讨

在我国高等院校中,负责学生思想政治教育工作的主要人员即辅导员。辅导员能够较大程度上提高学生思想综合素质,在学生的政治教育过程中,辅导员起到较为关键的作用。我国教育改革不断深入,此背景下针对高校辅导员的要求也逐渐增多,高校辅导员在对学生进行思想政治管理过程中,必须及时对管理模式进行创新及优化,如此才能促进学生朝向稳定且健康发展。本文针对高校辅导员创新学生思想政治管理工作的途径进行分析。     

关于中等美术教育创新的探索与思考

办教育必须讲求质量。创新是提高中等美术教育质量的重要手段。中等美术教育创新必须围绕管理、教学和训练展开。优良的办学设施、校园环境和师资是提高教育质量的基础,科学的管理机制是好基础向高质量转化的关键。行之有效的思想教育能化被动为主动,增强学生自主学习的动力。遵循教学规律,坚持教学原则,改进教学方法,严格训练要求,纠正应试偏向,是提高美术教学质量的主要途径。     

论思想政治理论课教学改革

思想政治理论课必须要从坚持、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位和培养高素质创新人才的高度，把握时代特征，贴近学生实际，采取有效措施改进教学方法，不断增强高校思想政治理论教育的针对性和实效性，激发大学生的学习热情，不断增强思想政治理论课的吸引力和感染力。     

浅谈新形势下供电企业政工工作的创新

随着社会经济的不断发展,企业的市场竞争越来越激烈,企业必须提升内部凝聚力,发挥自身优势,加强企业政工工作的管理与创新,对基层政工工作的思考不能仅仅局限于本企业或者某个问题上,而要实事求是地分析自身的不足,从思想根源上寻求解决政工工作不足的方法.只有坚持以发展为第一要义,坚持以人为本,坚持全面协调可持续发展的基本要求,坚持统筹兼顾的根本方法,不断加强企业政工管理以及创新,企业才能在激烈的竞争中吸引人才,保持屹立不倒.     

浅析中职院校思想政治工作创新

面对新形势新情况,中职院校思想政治工作必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行大胆创新和改进,特别是在坚持以人为本、增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。中职院校思想政治工作创新的前提是思想观念的创新,关键是内容和方法的创新,核心是坚持以人为本。     

如何发挥美术课在中学生素质培养中的作用

素质教育、创新教育是21世纪我国实施基础教育的总方向,是我国教育工作者指导自己教育教学行为的要求和指南。作为教师,必须要改变原有的"填鸭式"教育模式,变为学生自主独立创新的素质教育,中学美术教育是素质教育的一个重要组成部分,是素质教育中不可缺少的重要环节。必须始终坚持用这种思想来指导整个教学活动,才能使我们的美术教学真正有利于提高国民的整体素质。     

浅谈创新模式下的初中思想政治教学策略

在新教改的不断深入下,教师在初中思想政治教学中坚持运用创新的教学观念,逐步丰富并完善教学内容,以优质的教学内容吸引学生注意,从而提高学生对思想政治的学习兴趣。在教学过程中,教师不仅要在教学内容上下功夫,还要不断创新教学方式,来增强学生思维的活跃性,实行探究性的教学方法,使思想政治知识深入学生之心,从而提高课堂效率。先是探究了当前我国初中思想政治教学的主要问题,然后对创新初中思想政治教学的必要性进行分析,最后总结创新模式下的初中思想政治教学策略。     

浅析中职院校思想政治教育应如何贯彻群众路线

群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线。在中职院校思想政治教育工作中开展党的群众路线教育实践活动,是深入贯彻落实党的十八大精神,实现职校育人目标的迫切需要。中职院校思想政治教育要贯彻群众路线,就必须要转变教育理念,以学生为中心,实行分层式的教学方法,创新管理方式,为学生提供优质高效的服务。     

小学数学教学中的创新教育

当前我国小学数学教学还存在不少问题,如小学生的创新意识不足、创新能力有待提高等。新课改指出,教师在教学中必须坚持以学生为中心,创新教学方法,加强对学生的创新教育,促进学生的全面发展。文章就小学数学教学中的创新教育进行简要分析。     

浅论在法治框架下开展社会管理创新工作的必要性——以贺州市为例

在中央大力提倡各地区进行社会管理创新工作,来维护社会的和谐稳定和健康发展的今天,我们必须在依法治国、建设社会主义法治国家的历史背景下展开的社会管理创新,必须以法治为道。贺州市积极响应中央的号召,根据自身的实际情况在法制方略下寻求本市的社会管理创新工作,并取得了很好的效果。本文将对在社会管理创新工作中坚持法治观念的必要性进行阐述,并结合贺州市的在社会管理创新工作中的具体工作和所取得的宝贵经验,进一步的说明在法治框架下开展社会管理创新工作的必要性。     

创新“数字房产”打造“阳光房产”

自2002年以来,南京市房产局统筹规划,加强协调,深化应用,拓展服务,充分发挥了信息技术促进管理创新,提高公共服务水平的积极作用。并在实施过程中立足房产实际,以"数字房产"一、二期建设为依托,坚持思想创新、技术创新、管理创新和机制创新,全力打造"阳光房产"。     

关于独立学院学生的思想政治教育的思考

随着教育发展形势和体制改革的深入,作为新的办学模式的独立学院在发展过程中出现了许多新的情况、新的问题,尤其学生思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战。国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及教育部《独立学院设置与管理办法》(教育26号令)对独立学院思想政治工作提出了更高的目标和要求。独立学院同样作为创造和传播精神文明的基地,义不容辞肩负着建设社会主义精神文明,培养跨世纪接班人的重任。因此,在新形势下必须加强大学生的思想政治教育,在坚持"育人为本"办学宗旨的前提下,全面做好学生的思想政治工作。     

新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

随着经济水平,信息技术的快速发展,以信息技术为载体的新的媒体形式出现,并快速发展,新媒体出现彻底改变人们的生活、思想、工作和学习方式,高职院校思想政治教育发展也相应受到巨大的影响。在新媒体背景下,为满足时代发展需求,全面构建新时期学生思想政治教育体系,必须充分利用互联网形式等新媒体,坚持以人为本,对高职院校大学生思想政治教育工作进行创新研究,提高高职生综合素质。     

浅析班主任管理方式对学生参与班级思想建设积极性的影响

班级思想建设是班集体建设的重要组成部分,班级的良好氛围,经过对学生潜移默化的影响,可以帮助学生树立并形成良好的世界观,人生观和价值观。在班级教育和管理中,必须首先抓好班集体思想建设。不论是从不同类型的管理方式角度出发,还是从同类型的管理方式角度出发,"民主型"管理下的学生对于班集体的思想建设的参与积极性更高。     

浅议企业变革发展中思想政治工作效果的提升

企业变革发展,员工思想日益多元化,企业思想政治工作必须在坚持思想引领、思想保证和精神动力的主导功能和传统方法的基础上,结合企业全面深化改革,根据企业长久发展的现实需要,全面谋划,认真开展。要结合形势任务,及时调整企业思想政治教育思路,积极强化思想政治工作与企业经营活动的直接关系,明晰思想政治工作在企业管理中的职责,积极探索和创新思想政治工作的方法和手段,使思想政治工作开展到一线,落实到岗位,形成切实有效的思想先导,促进企业变革发展。     

把党的十六届六中全会精神落实到城管工作实际：坚持以人为本，在行政执法中努力构建和谐城管

具有重要历史意义的党的十六届六中全会讨论和通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，从8个方面提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务，提出了构建和谐社会必须坚持的6项原则，其中第一条原则就是要坚持以人为本。会议公报还提出要“创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实现管理，在管理中体现服务”。学习六中全会精神，结合城管工作实践，我觉得在今后的城市管理中必须坚持以人为本，在执法中努力构建和谐城管。     

浅谈中学体育创新性教学

随着"健康第一"教育思想的贯彻与实施,体育教学迎来了新的挑战,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切,因此,体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究,注重学生个性发展,培养学生学习兴趣,培养创新人才。     

我国职业高中班级管理办法研究

本文主要对职业高中班级体管理的办法进行研究与创新。怎样做好职业高中学生管理,对这阶段学生的心理和思想怎样调控,才能让职业高中的学生能够既学到职业技能,又能在走向社会时候树立良好的世界观、人生观、价值观,这些问题都是我们作为职业高中班主任所要研究的问题。在职业高中班级中进行教学管理,就要对管理办法进行创新,改变以往的陈旧管理办法,让更多的学生融入到班集体管理中来,充分发挥学生的潜能。另一方面,在职业高中管理中,班主任要根据学生所学职业和学生个体差异性对学生进行管理,让职高办学能够健康发展。