浅谈如何提高小学生的写作水平

作文是小学语文教学中的重难点,是培养学生运用语言文字进行书面表达能力训练的重要方面。然而,小学生的语文功底较差,观察能力低,写作时经常感到无从下笔。因此,如何提高小学生的写作水平成为了语文教学中的必须重视及解决的重要问题。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从激发学生兴趣、积累写作素材等四方面对这一问题进行了详细的探讨,希望能为广大同仁的教学提供一些有益的参考与借鉴。     

浅谈如何提高初中生的写作水平

作文占了初中语文教学的半壁江山,其重要性不言而喻。教师要从激发学生的学习兴趣入手,帮助学生找到写作灵感;写作时,教师引导学生写真事、说真话、抒真情;帮助学生养成良好的记日记的习惯;多开展活动;引导学生品读课本;全体师生共同评讲作文。本文从以上六方面作了详细阐述。     

浅谈如何提高学生的写作水平

作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视野,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。     

“妙笔生花”靠策略——浅谈如何有效提高小学生写作水平

小学作文是语文教学的重要部分,反映了小学生对知识的掌握和应用程度。由于小学生的语言表达能力不强,所以这部分的教学也是语文教学的难题,令很多语文教师感到很是费心。随着素质教育的普及,社会和家长对小学生的写作能力重视起来,所以加强小学语文写作教学,对提高小学生的写作水平有着重大意义。     

浅谈如何提高初中生的英语写作水平

写作是英语语言综合能力应用的重要形式,在考查语法、句形、词汇、短语运用等方面,写作与听力、口语、阅读语言形式相比较有着明显优势。因此,提高初中生的写作水平,即有利于学生书面表达能力的提高,也有利于英语其它语言技能的发展。     

如何提高初中生写作水平

<正>写作是语文教学的半壁江山,一直以来都是语文教学的重点也是难点。初中阶段正是学生学习写作的黄金时期,但是长期以来写作教学整体上不尽如人意。在教师眼中作文难教,在学生眼中作文难写。教师教学热情低、学生写作热情低,写作是师生为之头疼的一个难题。深入进行的教学改革对写作教学更加重视,提出了要让学生写真情实感、全面提高学生写作水平的目标。致力于     

如何提高初中生写作水平

<正>写作是语文教学的重点,也是难点,提高学生写作水平是语文教学的重要目标。语文新课程标准明确提出,要让学生学会抒发真情实感,让学生学会表达,乐于写作。但是目前的写作教学现状却堪忧:学生认为作文难写,教师认为作文难教。提起写作,学生愁眉苦脸,缺乏写作的激情,无话可说、无事可写、无情可抒,学生所写出来的文章千篇一律,毫无新意与个性可言。如何扭转写作困境,让学生爱上写作,乐于写作,学会写作,这是广大     

提高小学生写作水平的几点看法

小学作文教学是语文教学中的一个重点,也是难点。如何有效地帮助学生提高写作水平,笔者认为关键是要让学生平时就养成积累语言的好习惯。因此,教师应引导、激发学生爱写、勤作。此外,教师还要鼓励学生大胆想象,培养他们天马行空般的思维。学生只有插上想象的翅膀,写出真情实感来,才能使文章更富有魅力。     

浅谈如何提高小学生写作能力

写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点。由于小学生年龄小,不善于观察思考,又缺乏文学素材的积累,因此,在写作文的时候要么无话可写,要么不够生动,很难出现一些佳作,这一直以来都是令小学语文教师感到非常棘手的问题。     

浅谈如何提高小学生自学能力

美国教育家布鲁纳倡导的"发现法"主张学生用自己的头脑主动去获取知识,解决问题,培养自学能力。"授人以鱼,不如授人以渔。"把知识机械地传授给学生,不如教给学生学习方法,形成一定的数学技能,正如陶行知先生所说":教,是为了不教"。     

如何提高初中生的写作水平

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,在考试中占着相当大的分值。但是,长期以来,作文却是约束学生语文水平的重要环节。好多学生一提作文就头疼,感觉无话可说,无从下笔。所以,写出来的作文要么东拉西拽,空洞无实;要么就是流水账。把自己一天从早上吃什么饭到晚上睡觉一直写下来,平淡乏味。因此,提高初中生的写作水平势在必行。我认为需要从以下几个方面入手。一、激发兴趣兴趣是最好的老师。一旦学生对作文产生兴趣,他们就会迸发出对作文训练的积极     

浅谈如何提高小学生的写作能力

<正>素质教育要求,写作教学要与时俱进。教师要不断创新教学方法,激发学生的写作兴趣,让他们能全身心地投入到写作练习中,顺利完成写作任务。本文阐述了在小学语文教学中,培养学生写作能力的方法。写作教学一直是语文教学的重要内容,能考查学生的语文综合能力。教师要重视写作教学,结合学生的具体状况,不断创新与调整写作教学方法,让学生逐渐转变对写作的态度,明白写作的价值和乐趣,     

浅谈如何提高小学生的写作能力

<正>写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提升学生语文核心素养的重要手段。但当前的写作教学状况不容乐观,大多数小学生一听到作文就头疼,没有写作兴趣,写作水平低,遇到写作就抓耳挠腮,不知从何处下笔。因此,提高小学写作教学效率成为了摆在广大语文教师面前的课题。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

随着教学改革的不断深入,新课标对小学生的写作提出了明确的要求,而写作又是语文教学中的一大难点,所以对于写作教师应高度重视。教师要明确现代教学中的不足,并根据自身的教学经验及想法探索提高小学生写作能力的新方法。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

小学生写作能力的培养,需要学生有长时间的积累,需要学生在课下自己积累一些素材,这样在写作的时候就不会出现不知道写什么的现象。教师在课堂中还可以为学生积累一些素材,比如教师在为学生讲解一些课文时,让学生把课文中出现的好词好句记下来,这样长时间的积累,就可以在写作时用到。同时,教师还可以利用多媒体技术为学生找一些好的文章,提高学生的眼界,学生除了老师找的这些文章和素材外,还可以自己在课下阅读一些文章,还有就是多看别人写得好的作文,以提高自己写作能力。本文针对如何提高小学生写作能力做出探究。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

作文教学一直是小学语文教学的一个难点,教师怕教、学生怕写。学生作文之所以空洞无物,关键是缺乏对事物的观察,导致了空话、套话、废话的出现。因此,在教学过程之中,教师要让学生注意多多观察生活,增加阅读量,积累感性材料,培养学生的作文能力。     

浅谈初中语文写作水平提高

写作是运用语言文字符号来反应事情,表达自己的感情,传达知识信息的脑力过程,写作一般分为三大步骤,采集信息、结构构思、写作表达,与专业作家不同的是,语文课的写作是学生在老师的指导要求下完成的书面表达文本,从而提高学生的写作能力。老师教学生写作文要让学生准确、清晰地表达自己要表达的意思,根据所学的修饰方法和表达方式来写作,在学生不知所措的时候适当点拨学生,增加信心。每个学生都有一个"梦想"——写好作文,而学生写好作文的大部分因素在于老师的教法,老师如何教,学生如何写,所以老师要注意自己的教法是否适应学生,下面我们来讨论如何来提高学生的写作水平。     

新课改下提高小学生作文写作水平之我见

提高小学生作文写作水平,也就是培养学生的认识能力和语言表达能力。作为一名小学语文老师,在日常教学过程中,应想方设法培养学生的写作兴趣,让学生爱上写作、喜欢写作,从课内读到课外,积累语文基础、丰富思想、提高想象力、增强学生的理解能力、开阔学生视野、拓展学生思维、提升学生的写作能力。鼓励学生多练笔实践,调动其积极性。通过鉴赏名句名篇,锻炼其表述能力。结合学生作文讲评,传授学生一些写作知识。     

关于提高小学生写作水平的几点策略

提高小学生的写作水平,对于提高小学生的综合语文素养有重要的价值,当前应当完善小学写作教学体系,合理优化配置小学写作教学资源,在尊重小学生主体性的基础上,全面提高小学生的写作能力水平。     

如何提高初中生英语写作水平

<正>写作是初中英语教学的一个重点,也是难点,写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水平不高,主要表现在学生对写作激情不高,缺乏写作素材,并不能完整而准确地表达自己的见解。提高学生写作水平,让学生爱上写作、学会写作这是当前初中英语写作教学所面临的一个重要问题。对此我有如下几点见解。