高校油画教学中培养学生创造性思维研究

美术是能够激发人的潜在创造力的学科,也是核心素质培养的良好载体。油画是高校美术课程的重要组成部分,油画教学对于培养学生的创造性思维具有十分重要的现实意义。在推行素质教育的今天,油画教学界十分重视培养高素质、具有创造性思维的学生。为达到美术教学的核心素养培养目标,教师应了解学生的思想,精心打造油画教学课程,培养学生的创造性思维,提高其油画创作能力。该文旨在探讨培养学生创造性思维和创新能力的有效举措。     

谈如何借助联想理论、培养语文创造性思维

创造性思维是学生综合能力的重要组成,是个体综合素养的重要体现。在高中语文教学中,如何将创造性思维的培养渗透到点滴教学中,真正培养学生良好的思维品质?笔者以为。我们教师要优化教学策略,整合教学资源,借助先进的教育理论,从而真正将创造性思维的培养落到实处。     

小学体育教学中如何培养学生的创造性思维

当前素质教育不断推进,主要为了培养学生的德智体美劳全面发展。体育教育是学生提高身体素质,培养创造性思维的重要手段。现阶段社会以及企业对于人才的创造性思维也提出了较高的要求,因此在小学体育教学中,教师应全面认识体育教学工作,从学生的特点出发,强化学生的创造性思维,使小学生实现良好的发展与进步。就小学体育教学中如何培养学生的创造性思维进行分析和研究。     

小学体育教学中儿童创造性思维的训练的研究

创造性思维是每个学生都力求培养的思维能力,小学体育教学中,通过日常体育教学的训练,注重基础知识的夯实,注重学生个性化思维的培养,营造融洽良好的教学氛围,对于学生创造性思维的激发具有积极的作用。     

关于高校美术学专业油画教学改革初探

油画是艺术领域十分的重要组成部分。在当前多元文化发展模式下,高校油画教学受到了严峻考验。高校油画教学作为学生创造性和创新能力的重要组成部分,贯穿于高校油画教学的全过程。当前,大学油画教学应特别重视创造性思维。因此,在油画教学过程中,教师应不断提高自身的专业水平,培养学生的发散性思维,营造良好的教学环境,加强学生创新思维的培养,以实现教育体制改革的目标。     

初中数学教学中学生创造性思维的培养

培养学生的逻辑性思维和创造性思维,让他们学会用数学知识去解决生活中的问题,是初中数学教学的重要目标。从目前的教学现状来看,初中数学教学在培养学生创造性思维方面仍然有着不足,学生的知识运用能力仍没有达到新课标的要求。因此,如何在教学中培养学生的创造性思维,成为初中数学教师要研究和解决的重要课题之一。     

小学语文阅读教学创造性思维的培养分析

在小学语文阅读教学中,培养学生的创造性思维是语文教学中的重要目标,也是素质教育的重要内容。要培养学生的创造性思维,教师应该充分认识小学阶段的学生特点,以学生为主体,运用现代化的教学方式,引导学生积极主动参与到教学中,从而培养学生的创造性思维。文章主要从阅读想象、思辨比赛、问题引入等方面研究和分析在小学语文阅读教学中培养学生创造性思维的手段和过程。     

刍议创造性思维在中学数学教学中的运用

创造性思维的培养是教育教学成功的关键,创新思维也是培养数学良好思维的关键。在数学教学中,知识的传授固然重要,然而创新性思维的培养不可或缺,教师要在教学中教会学生足够的知识,更要教会学生学习数学的方法,最重要的是要培养学生的创新思维,让学生能够举一反三,独立地、创造性地完成教育教学的目标,并保持良好的思维习惯,以达到学生学好数学,提高素质的目的。     

小学数学情境教学中学生创造性思维培养的策略

<正>小学阶段,数学是一门重要的学科,它对于学生创造性思维的培养有着重要作用,在新课标理念下,借助情境教育理论,能够培养学生良好的创造性思维能力。新一轮课程改革的深入推进,对小学数学教学提出了更高的要求,如何落实教学目标,提升学生的创造性思维能力是新时期小学教育的主要目标。     

浅谈如何在体育教学中培养学生的创造性思维

培养学生的创造性思维是现代教学的重要目标。许多教师认为只有在语数外这些学科知识的教学中才能培养,而体育学科似乎与其关联不大。其实不然。体育教学在教学生各种知识、技术、技能动作的完成过程中同样可以培养学生的创造性思维。这已成为现代体育教学的一个重要目标。本文结合具体的实践与研究从培养学生的想象能力、逆向思维能力以及发散思维能力这三个方面来论述如何在体育教学中培养学生的创造性思维。     

小学语文教学中学生创造性思维的培养策略

科技的竞争,本质是人才的竞争,人才的竞争又是人的创造性思维的竞争。随着社会的发展与进步,创新能力越来越重要,也越来越受到人们的重视,所以在学校教学过程中培养学生创造性思维具有重要的意义。教师在教学过程中要积极地培养学生的主观能动性,增强学生的创新意识,激发学生的创造性思维。     

招贴设计教学中的创造性思维培养探微

创造性思维是招贴设计的核心和灵魂。以往的招贴设计教学往往过于重视理论教学和学习,对于学生的创造性思维不够重视,影响了教学的质量。在招贴设计教学中采取合理的教学方法,对于培养学生的创造性思维有重要的帮助,对于提高学生的学习水平也具有重要的意义。     

浅谈如何在写作教学中培养学生的创造性思维

写作教学是语文教学的重要内容,也是培养学生创造性思维的平台和途径,语文教师要在语文教学的听、说、读、写中激发学生的创造性思维,培养创造能力,提高语文素养。     

试论地理教学中学生创造性思维的培养

随着素质教育的深入进行,传统的教学模式已受到挑战,教学中如何加强培养学生的创造性思维已成为重点。在地理教学中培养学生的创造性思维应改变传统的教学观念,培养学生创造性的思维形式,来应对日新月异的时代变革。     

浅谈小学数学课堂创造性思维的培养

在小学数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的基本要求。小学数学老师可以采用多元化的方式来培养学生的创造性思维。创设新颖的导入情景,打开学生好奇之门;营造良好的学习氛围,激发学生创新思维;小组合作交流与沟通,帮助学生深入理解;鼓励学生突破常规,拓展学生的创造性思维。     

如何通过小学语文教学培养学生的求异思维

<正>求异思维是创造性思维活动的重要特征。在创造性思维活动中,求异思维至关重要,只有具备不同的想法、不同的思路,才会有与众不同的创新精神。小学语文教学应该立足于课堂教学、作文教学和课外活动,培养学生多方向、多角度、多层次地思考问题,以便培养学生的创新思维和创新能力。邓小平同志指出:"教育要面向现代化,面向世界,而向未来。"从这个意义上来说,在小学语文教学中,努力培养和发展学生的创造性思维,就显得十分重要。     

职高美术教学中如何培养学生的创造性思维

职高美术教学必须注重培养学生的实用性技能,而美术工作离不开创造性思维,因此教师在教学中应明确培养学生创造性思维的目标,针对学科特点教会学生如何创作,然后深化教学内容,培养学生的创造性思维,这样就可实现"授人以渔"的目的。     

浅析语文教学中创造性思维的培养

新的语文课程标准实施为语文教学改革提供了指引,而语文教学改革注重学生创造性思维的培养是其关键一环。创造性思维的培养既有利于提升学生的语文综合素质,更有利于提高学生语文能力的社会适应性。因此,本文就语文教学创造性思维的培养进行了系统分析,认为创造性思维具有发散与集中的思维特性,注重专心与想象;语文教学中创造性思维的培养要把握教师创新精神的建立、注重教学中想象力的培养、情景应用以及质疑与求异的体现。     

浅析语文教学中创造性思维的培养

新的语文课程标准实施为语文教学改革提供了指引,而语文教学改革注重学生创造性思维的培养是其关键一环。创造性思维的培养既有利于提升学生的语文综合素质,更有利于提高学生语文能力的社会适应性。因此,本文就语文教学创造性思维的培养进行了系统分析,认为创造性思维具有发散与集中的思维特性,注重专心与想象;语文教学中创造性思维的培养要把握教师创新精神的建立、注重教学中想象力的培养、情景应用以及质疑与求异的体现。     

浅谈设计素描教学中如何培养学生的创造性思维

创新是促进发展的灵魂,是21世纪人才需要具备的素质。设计素描是艺术设计专业基础训练中的重要课程,对于培养学生创意表现力以及创意思维能力极其重要。训练学生的创造性思维应作为设计素描教学的重中之重。在设计素描教学中如何培养学生的创造性思维,引导学生突破常规的观察和思维方式,以全新的视角审视事物形态,创造出更加新颖、独特、个性化的素描作品应是教师思考的重点。文章结合教学实践,针对如何培养学生的创造性思维提出了几点建议。