论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

低年级学生由于识字量的原因,对于阅读上会有一些障碍,绘本图文并茂很大程度上弥补了识字量不足的问题。低年级学生的特性就是对于色彩更容易接受,而且会根据图片产生更多的联想,也会极大增加学生的阅读积极性,对于语文教学也有很好的作用。     

基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究

图画绘本一般情况下是指通过一些插图与图片来更好地表达文章中所描述的故事情节,具有较强的趣味性,对于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性有着十分显著的作用。因此,绘本教学也受到越来越多人的关注,并深受小学语文教师的喜爱,成为教师加强教学趣味性和有效性的一条重要的教学手段。因此本文以基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究为探究话题进行了分析与阐述。     

儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用

由于小学低年级的学生的识字量较少、认知理解能力薄弱。因此,儿童绘本就成为了小学低年级语文教学运用的首选,由于儿童绘本能够有效的提升学生的语文阅读水平、促进学生的识字与理解。因此,绘本教学也被纳入了小学课堂教学领域当中。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用。     

绘本阅读在小学语文教学中的运用

小学语文是一门极为重要的学科,不仅要帮助学生打下扎实的基础,而且要培养学生的综合能力,给予学生思想教育,让学生学会做人,明白生活中各种小道理。而在传统教学中,教师将教学重心放在教授学生知识上,在教学中运用各种教学策略提升学生的学习水平,却忽略了对学生进行道德教育以及做人的道理,使得很多学生成为呆板的学习机器,在生活中是什么都需要爸爸妈妈的婴儿。针对这一现象,教师在小学语文教学中提出了绘本阅读这一新型的教学方式,本文便对绘本阅读在小学语文教学中的运用进行系统的分析。     

小学语文绘本习作教学的创新实践

小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性。学生的绘本习作教学有更多关注度,教师要做好教学发动,为学生提供丰富的教学条件。     

论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

在小学低年级语文教学过程中,绘本是非常重要的教学素材,对于提高学生的理解能力,锻炼学生的思维能力和想象能力以及提高学生的写作能力有着重要的作用。通过应用绘本,可以使学生的语文学习更加有效,使学生对于小学语文教学充分学习的兴趣。文章立足于小学低年级语文课堂教学现状,主要分析了绘本在小学低年级语文教学中的运用策略。     

绘本运用于中职语文教学的实践研究

中职生喜欢读图却不知如何读图,通过把绘本阅读引入中职语文教学,就绘本引入中职语文教学的可行性进行论证,同时就如何有效的选择绘本、如何让绘本在中职生中得以推广形成绘本阅读的常态化、中职绘本教学中常用的几种策略展开实践研究。     

探析绘本在幼儿美术教学中的尝试

尝试是成功的阶梯。在美术教学中,笔者也尝试寻找更适合幼儿年龄特点和身心发展规律的一些方法,促使幼儿更喜欢美术这门学科,使他们在美术方面获得长足的进步。绘本的一个重要特点就是通过图画阐述故事。绘本为儿童提供丰富的图画欣赏体验,儿童体验到的感受经过时间沉淀,便会慢慢化为知识和智能。笔者阐述如何让绘本更直观地引导幼儿表达,引导幼儿表现自我以及对客观世界的看法,优化幼儿美术教育,促进幼儿的发展。     

浅析儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用

近些年,绘本正以铺天盖地之势向幼儿以及小学低年级孩子走来,一幅幅简单而优美的画面,呈现出一个个生动有趣、寓意深刻的故事。幼儿园的老师们努力把绘本教学融入幼儿生活学习的各个环节,以发挥出绘本的最大功效。这不可避免地面临了儿童绘本与幼儿艺术教育共同发展的问题。然而,什么是"艺术","艺术教育"又指哪方面,怎样才能让儿童绘本这小小的书籍对艺术教育产生影响呢?本文对此进行浅要说明。     

农村幼儿园教育中的绘本教学研究

从学前教育学的相关理论来看,幼儿对于绘本表现出异乎寻常的喜爱,这是因为幼儿在其所处的年龄阶段,获取外部信息的方式多是依赖其感觉器官之一的眼睛来实现的,而且其表现出的线性思维能力也决定了其对内容直白、简单的绘本更为接受。同时,对于幼儿来说,绘本能够帮助其获取足够的社会经验,让其领会到应当如何同他人友好相处。     

关于小学语文中绘本阅读教学的思考

在小学教学中,语文是三大主科之一。通过语文教学,学生们不仅能够形成一定的识字基础,同时也能够有效提升自身的人文素养。因此,在日常教学中,教师们就需要加强对语文教学的重视程度。其次,在语文教学中,阅读教学能够有效推动学生综合学习能力以及素养的提升,但由于文本阅读难度较高,不适合小学生接受,所以教师需要调整阅读的内容以及形式。基于此,本文将对如何在小学语文教学中开展绘本阅读教学进行分析。     

语文教学,生本教育——小学语文作文教学中的生本教育分析

作文在小学语文教学中占据着重要的位置,学生的写作水平直接影响着语文整体成绩。现阶段,小学语文作文教学整体水平不高,与新课改目标存在一定的偏差。而生本教育,关心学生的学习需求,以学生为中心,有助于创新思维的培养。     

探究小学低年级语文绘本阅读教学策略

绘本是小学低年级学习的重要读物,其对于培养学生的阅读兴趣有着至关重要的作用。近年来,我国教育事业不断发展,教育部越来越重视学生的基础教育,尤其是小学低年级学生,他们学习兴趣的培养才是教学的重中之重。所以,小学低年级的教学工作者就应该以学生的心理为基础,把多彩的绘本作为日常教学的工具,引导学生去学习,去阅读,从而激发学生对绘本阅读的兴趣,进一步提高学生对语文知识的学习和掌握。     

绘本与儿童审美教育

绘本帮助儿童在一种无压力的情境下阅读,所传达的内容一般为描绘世界自然之美、亲情友爱,是一种更容易被儿童接受并能够进入儿童心灵世界的读物。通过对绘本的阅读,儿童可以提高对美的感受力、想象力和创造力。     

关于小学语文作文教学中的生本教育探讨

近年,我国素质教育的应用越来越广泛,在语文的教学过程中,当前的教育工作者也在积极努力地去对当前现有的模式进行改革。在语文的学习过程中,作文教学逐渐被重视起来,将生本教育理念与作文教学结合起来就可以帮助小学生提升语文成绩的同时还可以让他们更好地去感悟生活,从而可以使他们写出的文章更加感人。对此,本文针对生本教育在小学语文中的渗透进行了分析,并提出了一些相关的策略。     

我国台湾地区运用绘本进行幼儿数学教育的研究述评

我国台湾地区将绘本运用于幼儿数学教育已有多年。相关研究证明,运用绘本开展幼儿数学教育可以让枯燥的数学知识变得生动有趣,能从一定程度提高幼儿的数学学习效果。文章对台湾地区运用绘本进行幼儿数学教育的研究现状进行评析,总结其特色并对我国相关研究提出建议。     

绘本阅读在小学语文学习中的有效利用策略

随着教育改革的不断发展,对小学教育提出了全新的要求。尤其是对于小学语文教学来说,要从学生特点入手,运用好绘本阅读教学法,以此来提高学生的学习效果,实现教育目标。基于此,本文针对在小学语文学习中运用绘本阅读进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

绘声绘色的小学美术课堂——将绘本融入小学美术教学

绘本是图画与文字的结合,以图为主,用文字结合图画叙述故事。绘本如果仅止于阅读功能,那就太可惜了。将绘本运用在教学中,能够启发学生的想象力,让学生学习和教师教学更饶富趣味。利用绘本进行美术教学,也可以收到意想不到的效果。     

儿童绘本在小学美术教学中的运用

兴趣是最好的老师,在我国倡导新课改的大环境下,教师在教学过程中更要注重培养学生的兴趣。儿童绘本可以锻炼学生的看、读、作等美术能力,并且容易吸引学生的注意力,因此在小学美术教学中的运用越来越广泛,有效地提高了学生的美术能力。     

新媒体领域的绘本教学创新研究

绘本设计是透过图画与文字这两种媒介在同一个层面上交织来讲述情节的一门艺术。随着互动科技的不断普及,传统绘本等表现形式从纸质媒介拓展到个人电脑、智能手机、平板电脑、互联网等多媒体媒介。绘本表现与动画技术的结合形成新的绘本动画形式,在互动式媒体领域有更广阔的传播渠道和更好的视觉效果,并能产生更大的商业价值。