初中音乐教学之我见

<正>初中音乐知识的教学离不开学习歌曲,而且学习歌曲也是音乐课堂的重要组成部分,在培养学生对音乐的感受力和表现力上有良好的教学效果。在传统的音乐教学中,学生学习音乐知识的途径完全是建立在"教师唱,学生跟唱"的基础上,这种单一的教学模式在课堂教学中,只是简单地重视了对学生唱歌的技巧和技能训练,忽视了学生这个学习主体对歌曲本身艺术形式及包含情感的感悟,不能使他们在歌曲学习的过程中体会到     

新课改下初中美术工艺设计课互动教学之我见

新课改要求美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成、促进他们全面发展奠定良好的基础。美术工艺设计作为美术的一支,同样要适应新课改的要求,美术工艺设计更注重学生通过动手了解美术知识,体会美术的奥秘。现代社会的发展要求美术教师提高学生对美术工艺设计课程的兴趣,培养学生对美的追求和热爱,让学生在繁重的课业中体会到美、享受到美,这就要求教师在上课时能够营造一个快乐的学习氛围,增强与学生之间的互动。     

新课改下中学语文教学之我见

<正>语文教学不仅是一门科学,它还是一门艺术。说它是一门科学是因为是因为它必须遵循一定的教育教学规律,必须遵循学生的认知特点等等,而说它是一门艺术是因为它的形式特别灵活。语文教师要想上好这门课程,不是一朝一夕的事情,这就和学习艺术是一样的,需要长期持之以恒,坚持不懈地努力,还要不断地学习,有积极向上的态度。语文教学的艺术范畴也是十分广泛的,内容也是相当的丰富。要上好语文课,离不开宽松和谐的课堂教学氛围,好的课堂方式,课堂结构的构建,课堂目标的认定以及课堂训练的方法等几个方面,教师要想尽一切办法提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,让学生全身心投入到课堂教学     

新课改下初中音乐课堂教学的创新模式分析

在新课改的不断推进下,我国音乐教学也得到不断完善,教师开始意识到学生综合音乐素质提升的重要性,开始纷纷加大对学生综合素质培养的力度。文章就新课改下初中音乐课堂教学的创新模式进行分析,目的是为了提高学生的学习效率及课堂质量,希望能够为相关教育人士提供借鉴。     

新课改下初中计算机教学初探

新课改背景下,传统的教学模式已经不适用于初中教学。目前初中教学发生了极大的改变,老师在开展教学活动时,更注重以人为本。对新课改下的初中计算机教学进行了探究分析,通过研究讨论,提出了相关看法和建议,希望可以推进初中计算机教学。     

新课改下初中音乐课堂教学的自信心培养

自信心对于个人的发展具有重要意义,是人类对自身能力的肯定,是促进自身发展的动力。在初中音乐教学中常常出现学生不敢大声唱的现象,这就是自信心缺失的表现。这就需要在初中音乐教学中重视学生自信心的培养,以自信的态度面对生活中的各种问题。针对初中音乐教学中自信心的培养策略进行分析。     

浅谈新课改下的初中地理教学

<正>新课程的改革在不断进行中,新的教学理念也在不断更新中,并且不断地进入到我们的教学之中。在这样大的教育环境之下,初中地理的教材也发生了很多的变化,教材从外观上看变得越来越薄,但是实际内容并未减少。所以对于我们初中地理的教学要求不能降低,应该根据需要的不断发展制定相应的教学任务,把学生的地理成绩提上去,不断提升我们初中地理课程的教学质量,同时初中地理课程在整个初中教学中的地位也是十     

浅析新课改下初中体育教学创新

随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下,体育教学如何进行教学改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学要转变已有的教学思路,改变教学方式,探讨创新的教学思路和教学方法,培养社会所需求的高素质人才。本文分析了新课改背景下初中体育教学中存在的问题,探讨了初中体育教学的新思路和新方法,以此推动体育改革的良好发展。     

新课改下初中美术教学现状及措施

21世纪以来,新课改作为我国基础教育的长期目标,将"深化教育改革,全面推进素质教育"的指导思想深入贯彻到教学过程中。初中美术教学在新课改下已初现改变,教育重心由原本的专一化教材教学形式转化为更具丰富性的兴趣教学模式。初中美术教学是素质教育的主要实践对象,然而作为辅助学科,美术课却往往被忽视,双重尴尬的身份让初中美术教学深陷"瓶颈"。因此,改变传统心理,明确美术课学习的重要性,是初中美术教改的思想基础。     

浅析新课改下初中数学有效性教学

新课程改革从过去传统知识传授转变成为了将学生作为主体的一种参与模式,更加注重初中数学思想方法的渗透,注重培养良好的思维品质,注重培养学生的实践能力以及创造精神,这些都符合当今实施的素质教育的诸多要求。教师和学生角色的转变,必须要不断深化数学教学探究,数学教学课堂必须要进行改革和有所变化。在常规教学过程中,学生苦和教师累这一现状在我国初中数学课堂教学之中仍然存在着,主要表现在解题教学呆板、教学目标形式化、教学思想程序化以及教学内容泛化等,进而导致初中生学习状态比较低迷,学习的兴趣不大。要对这一问题进行改善,必须要对初中数学课堂教学有效性进行探究。     

新课标下初中思想品德教学之我见

<正>当前思想品德课教学中,个别教师还遵循着传统的教学模式,使思想品德课堂教学变得枯燥乏味,甚至不切实际,照本宣科,致使学生失去对思想品德课学习的兴趣,更甚者存在着诸多的与素质教育、时代需求相脱节的情况。我结合自己的教学体会,谈谈自己的感想。一、追求和谐互动的课堂,发挥学生的主体作用(一)在教育教学活动中,充分体现学生的主体作用学生主体性的发挥,要在民主、平等的课堂氛围中出现,更要在民主、和谐的教学活动     

浅谈新课改下初中数学有效教学

<正>有效教学是新课改下数学教学的重要理念。有效教学关注的是学生在主体学习过程中的自身的全面发展,既重结果又重过程,既重知识又重技能,倡导的是学生的主体参与、快乐学习、全程参与。这对我们的教学提出了更高的要求,同时也为我们指明了前进的方向。在初中数学教学中,我们要改变传统教学的机械灌输,只重视学生知识的     

浅谈新课改下的初中美术教学

<正>美术学科是实施素质教育的主要阵地,肩负着培养学生综合素养的重要责任。在新课改下的美术教学不再只是美术基本知识的获取,更是一种情感体验的过程。初中美术教学的目的不仅是要让学生接受更多美术知识,运用这些美术知识来提升我们的学习和生活质量,更重要的是要在美术知识的学习过程中锻炼和提高学生的学习能力,让学生拥有自主获取知识的途径和     

新课改下初中物理教学创新思路探析

新课改对于传统教学目标和思想是一个创新和改革,为了更好地落实新课改的初衷、提高教学质量,初中物理教学也十分有必要进行教学创新。本文主要是针对目前初中物理教学的现状,探析新课改下初中物理教学的思路。     

浅谈新课改背景下的初中文言文教学

文言文学习在初中语文教学中占据着举足轻重的地位,同时又是教学的难点。教师必须想方设法在学生和文言文之间铺设沟通桥梁,让学生真正学好文言文。笔者从激发学生学习文言文的兴趣、反复诵读体验文言文的美、创设教学情境形成立体情感体验、温故而知新巩固学习成果等几个方面,对文言文教学进行了探讨。     

新课改视域下的初中作文教学分析

<正>新课改对初中作文教学有了全新的要求,教师要重视学生写作材料的积累,因为,写作要占有真实、丰富的材料,因此教师要引导学生从观察生活、深入阅读、思考探索多个方面入手,搜集更多写作材料,从而提升中学生的写作水平。一、创新写作教学和评价的方法在初中语文教学的过程中,教师应该严格按照新课改的要求,全面进行教学方法的创新和改进,不仅要引导学生掌握写作知识和技巧,还要丰富学生的文化积累。     

新课改下如何提高初中计算机教学有效性

随着我国社会与经济的快速发展,计算机信息技术也取得了迅猛发展,计算机技术已经成为人类生活和工作中必不可少的一部分,社会对于高素质、高技能的计算机专业人才需求越来越大,因此计算机教学在各级院校教育中的地位也逐渐提高。尤其是在新课程改革的背景形势下,教育部对初中计算机教学提出了更高的要求,强调学生的兴趣培养,丰富初中生的计算机知识,提高初中生的实用技能。然而传统的教学模式并不能满足这些要求,课堂教学效率低下。笔者主要结合自己多年的教学经验总结了几点提高初中计算机教学有效性的策略。     

新课改下初中计算机教学实施策略分析

初中计算机课堂教学要以人为本,重点培养学生的操作能力和创新能力,在计算机教学中给予学生更多的实践操作机会,提高学生操作计算机的技术水平,正确用计算机获取信息和处理信息。本文针对初中学生的计算机知识的现状,阐述了计算机课程教学的策略。     

新课改下初中政治教学如何适应开卷考试

<正>初中开卷考试为转变传统教学方法、积极推行课程改革、全面实施素质教育、培养学生的创新精神,起到了良好的导向和推进作用。但是,与此同时,我们也清楚地看到,许多科目的教学在应对开卷考试所要求的变革之时,显得那样措手不及,甚至是苍白无力。因此对于开卷考试,我们有必要研究相应的教学策略和复习策略。一、转变学生和家长的观念与以往的传统考试不同,开卷考试对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力有了一定的提高。但是适应了