开展青少年科技创新教育的点滴体会

在现代社会,创新对每一个人来说都是新的挑战,要创新,就需要培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。作者从“激发学生创新欲望”、“培养学生创新意识”、“培养学生创新思维”与“培养学生创新精神”等方面去阐述如何培养青少年的创新素质和创新精神。     

世界顶尖企业创新制胜的启示

所谓“新经济”或知识经济,本质上就是创新经济。我们应形成一种鼓励创新、积极创新的文化气氛,从各方面促进全民族创新。21世纪企业的核心竞争优势应是适应创新经济的创新能力。菲严特汽车公司总裁乔及尼·阿格纳里说得好:“当前,在经济学中已众所周知,问题并不特别取决于企业的     

企业管理创新的方法与途径探讨

江总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。     

结合建筑工程特点浅谈项目管理的创新与实践

我国建筑施工企业的工程项目施工管理走过了20年的历程,已经初步形成了具有现代管理意义的工程项目施工管理,各项施工管理都已基本明确并逐步走向完善。但是,在实际的施工管理中,却存在很多问题和不足,针对这样的现实状况,需要我们在实践中、积极探索适应市场发展需要的工程项目施工管理模式,从而推动市场经济的发展。     

思维创新学理论研究与企业创新实验室建设

本文通过对思维创新理论的研究，扩展到了对思维创新热力学及思维创新动力学的认识，提出了企业创新实验室思维创新的理论与实践研究课题，思维创新学对人类社会的发展具有深远的影响，对企业创新实验室建设具有重要意义。     

大科学工程创新体系建构研究

大科学工程是国家科技创新的重要研发平台,研究工程运行和科技研发全过程创新要素及其创新体系建构,对充分发挥大科学工程的科学效益具有重要作用。本文在分析大科学工程创新体系建构需求的基础上,梳理提炼了国内外不同领域大科学工程创新活动中的创新要素,构建出大科学工程创新体系;选取我国神光-Ⅲ工程开展实证研究,为我国各领域大科学工程的创新体系建构提供了一般范式。研究认为,大科学工程创新体系是在创新环境的推动下,创新主体、创新环节和创新资源要素协同开展创新活动并实现创新目标的动态系统;大科学工程创新体系注重四大创新要素的横向协调及创新主体和资源的纵向协同。研究建议,大科学工程创新体系的管理实践需重视核心创新主体的主导作用、创新参与主体的跨界融合、创新资源的有效配置以及创新环境的动态变化,以此形成创新要素有效协同、创新活动高效开展的互动创新体系。     

刍议初中数学教学中创新教学

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教学中培养学生创新意识，是发展学生创新素质的需要，也是素质教育的需要。本文主要针对初中数学创新教育，阐述数学创新教育的重要意义，并提出初中数学创新教育的途径和方法。     

企业管理创新问题研究

中国企业已开始进入“新管理时代”，企业的管理面临着严峻的挑战，同时伴随着全新的发展过程，企业只有不失时机地进行管理创新，从传统管理向管理创新迈进。总括起来，企业管理创新包括组织创新、观念创新、技术创新和市场创新。     

创新创造价值 ——国家大学生创新创业计划训练项目辅导有感

国家发展离不开具有创新能力的高素质人才,培养学生的创新能力也是高等教育的重要职责。本文以辅导国家大学生创新创业训练计划项目为例,阐述了包装设计创新的重要性,并认为将应用性创新和实验性创新进行有机结合,就能够达到创新训练效果的最大化。     

创新扩散视野下颈椎枕的产品设计策略研究

目的 针对现有产品设计在功能创新与产品采纳等方面的问题,基于创新扩散理论,以产品的功能、观念等方面及迭代策略方法为研究对象,创造和优化颈椎枕产品设计方法。方法 以智能助眠颈椎枕产品设计为实验样本,从创新扩散理论视角归纳产品创新过程中的核心问题,将产品的设计及优化方向纳入核心功能、用户体验、应用场景创新等不同优化路径,并在用户群体中划分出具有强扩散倾向的用户群体,根据其需求制定不同迭代策略,从而获得不同优化策略的细分迭代产品并投放市场进行扩散检验。结果 将2类不同产品线的迭代产品进行交叉对比验证,发现了总采纳比原产品提升了15.8%。同时对潜在用户群体进行针对性扩散实验结果,显示出显著的扩散潜量边界突破的表达。结论 探索了以创新扩散为目标的设计思路,在颈椎枕产品优化设计中的应用。提出了“扩散特征表达需求,并驱动创新,而后影响创新采纳效果”的产品设计模式。证明了根据扩散过程的信息反馈进行的产品迭代,提升了用户的新增采纳概率和模仿采纳概率。同时验证了以创新扩散需求为导向的产品设计策略研究的可行性。     

标准化观念创新的探讨

新形势下的标准化工作,既面临难得的机遇,也面临严峻的挑战,标准化工作者要想抓住机遇、迎接挑战,就必须坚持不断创新。既要进行观念创新、理论创新、发展战略创新,又要进行管理体制创新和运行机制创新,同时还要进行基础保障工作创新。观念创新是最关键的创新,也是其他一切创新的基本前提,如果没有观念创新。也就不可能有其他一切创新。     

创新——邓小平理论的一个特色

创新推动人类社会进步 ,创新缔造未来。邓小平提出的社会主义本质论、社会主义初级阶段论、解放和发展生产力的社会主义发展论、“一国两制”的统一论以及“三个面向”的教育论等等构成了邓小平理论的创新思想体系 ,创新是邓小平思想理论的一个特色。研究和学习邓小平创新精神和创新思想对当前进行高教改革具有十分重要的意义。     

中职学生社交礼仪课程的教学创新

创新教育是以培养人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新教育的基本途径。本人在社交礼仪课程的教学过程中,从教学观念的创新、教学内容的创新、教学评价的创新等方面进行了探索与实践。     

北京科技创新领先新兴市场

<正>北京科技创新发展指数年均增长4.32分,整体创新水平领先新兴市场,无论是创新资源、创新环境方面,还是创新服务和创新绩效方面,北京科技创新发展指数整体呈现明显递增趋势……昨日,北京市首次发布的科技创新指数显示,北京创新环境在不断完善和发展。未来,北京市将通过争取更多国家重大科技专项和重大科技基础设施在京落地,聚焦行业关键共性技术突破等措施,进一步完善创新体系,加快推进     

创新的不可预见性及其引发的思考

讨论了创新的不可预见性与可预见性,并就与创新有关的问题及现象做了分析并提出了促进创新的 建议。     

产品战略创新与企业的市场竞争力

产品战略创新的基本内涵有三个方面 :１、它能够使企业的边际收益率大幅度提高 ,使企业的总收益水平提高。如图所示 ,在供给弹性不变的条件下 ,由产品战略创新引起市场需求的变化 ,从Ｄ１Ｄ１ 移动到Ｄ２Ｄ２,达成供求新的均衡 ,由于价格上扬 ,使总收益增加 ,由ＯＰ１ＥＱ１ 变为ＯＰ２Ｅ′Ｑ２。２、它能够使企业的业务实力大大增强 ,在市场占有率、销售成长率、产品质量、品牌形象和价值、对中间商的吸引力、促销效率、生产能力、单位产品成本、管理效率等方面表现出较高的加权平均值。３、它能够增加企业所在行业的吸引力 ,在竞争程度、…     

论新时代的创新人才

阐明了研究新时代创新人才的重大意义,揭示了新时代的内涵：以创新为时代精神,包括从多种视角揭示的和平发展时代,生态文明时代,知识经济时代,政冶多极化时代,创意文化时代,改革开放时代;把新时代的创新人才分为4类：一般创新人才,拔尖创新人才,杰出创新人才,大师级创新人才;概括了新时代创新人才的5个基本特征：观念的时代性,素质的全面性,导向的先进性,研究的综合性,成果的创新性;总结了新时代创新人才的成才模式,阐述了研究新时代创新人才对高等教育创新的启示和建议。