制浆造纸专业英语拓展课程设置研究

中国造纸工业突飞猛进的发展对造纸专业职业素养的培育提出了更高的要求。传统英语拓展课堂的教育教学思想在多次改革变化下逐渐改变了其“功利化”的特性,与制浆造纸专业的职业核心能力提升需求相互糅合,满足了现如今社会企业对复合型制浆造纸英语人才的需要。以制浆造纸专业英语拓展课堂设置的必要性入手,明确了以培养职业核心能力的制浆造纸专业英语拓展课堂为主线的教育教学原则,最后对制浆造纸专业英语拓展课堂的课程设置的改革路径进行了具体规划,以期实现高素质应用型制浆造纸专业人才培养的目标。     

语言服务背景下制浆造纸专业基础英语教学优化研究

“一带一路”倡议下,当今社会语言服务人才需求较强。随着高校人才培养模式的改进,英语教师师资建设也备受各行业关注,从语言服务背景下制浆造纸专业基础英语教学优化,针对高校基础英语课程存在的教学目标、教学模式、教学内容方面存在一定问题,迫切需要结合学生英语需求、社会需求及学科需求和个人发展需求进行教学改革和课程优化,从分析课程问题入手,提出课程改革的思路,设计课程优化的理论与实践路径。对当前制浆造纸专业基础英语课程不断完善具有重要参考价值。基于英语服务性与工具性,提出语言服务背景下制浆造纸专业英语教师专业能力框架,以推进制浆造纸基础英语教学改革。     

产出导向法下造纸专业英语听说一体化教学与课程设置研究

从造纸企业的调查中发现,当前造纸专业毕业生的英语听说能力较差,不能熟练的进行口语交流。为了有效改善这个问题,基于产出导向法通过造纸专业英语词汇训练、阅读训练、听说训练对造纸专业英语听说一体化课堂教学活动进行设计,并调整课程设置,期望通过教学改革进一步突出造纸专业英语的实用性,通过专业知识与行业实践相结合的形式进一步提高学生的职业综合素养。     

生态翻译学背景下制浆造纸专业英语文本翻译的三维转换研究

制浆造纸专业英语是一门兼具科技英语与商务英语特征的课程,其文本翻译对译者综合翻译水平要求较高。总结了制浆造纸专业英语文本翻译的特征,对生态翻译学在制浆造纸专业英语文本翻译三维转换中的应用进行分析,总结了三维转换标准下的制浆造纸专业英语文本翻译策略,包含语言维的适应选择、文化维的适应选择以及交际维的适应选择等。文章所得结论旨在为制浆造纸专业英语文本翻译及相关人才培养提供借鉴。     

制浆造纸专业英语产教研融合教学改革与实践

本文提出了“制浆造纸专业英语”产教研融合的教学模式,分析了当前制浆造纸专业英语教学存在的问题,采用CBI理念及任务教学法将教学、科研及企业问题有效结合,从产教研融合视角对教学内容、教学模式、师资提出多项措施并进行实践,构筑特色“专业英语基础版块+综合实践版块”丰富课堂内容,显著提升了学生专业英语语言能力及创新能力,实现师生教学相长的教学效果,为制浆造纸专业英语教学提供新思路和依据。     

生态翻译视角下制浆造纸专业英语翻译技巧分析

随着中国造纸产业的不断转型升级,与国外贸易往来与学术交流的日益频繁,制浆造纸专业领域相关工作人员对外交流的频率、层次均与以往大不相同,所接触的英语文献数量和难度也出现了较大差异,因此,对造纸行业人员的专业英语素养和翻译能力提出了更高要求。针对生态翻译视角下从该理论的“三维转换”标准入手对纸浆造纸专业英语翻译过程中的“语言维度”“文化维度”“交际维度”进行了技巧分析,从而帮助从业人员在交际、翻译工作中获得能力提升。     

基于面向就业的制浆造纸专业与基础英语有机融合研究

制浆造纸专业由于自身专业特性,涉猎专业术语繁多,因此在其专业领域进行基础英语学习的主要目的是促使学生熟练掌握专业英语词汇,提升英语素养。对于不同语言交流不仅要注重词汇表达的精确性,还需重视词汇的使用场景及其蕴涵的深层含义。以就业为导向深入探究了制浆造纸专业与基础英语的有机融合。通过详细分析制浆造纸专业英语教学现状,以及制浆造纸专业与基础英语有机融合策略,以期能够为制浆造纸专业学生顺利就业提供有力帮助。     

英语学科核心素养培育下制浆造纸专业英语教学建构研究

中国经济快速发展的同时,带动了相关行业对国际贸易的需求,也引进了国外先进的科技和设备,中国传统的造纸技术在与国外企业的合作下得到了崭新的发展。英语学科作为中国造纸行业与国际企业经验交流和信息共享的桥梁,推动了国家之间的商业互通和合作共赢发展。高职院校制浆造纸专业英语课程的创新设置与核心素养的培育是提高学生综合英语技能的重要路径,是促进中国专业英语教育发展和制浆造纸行业人才培养的关键策略。结合制浆造纸专业英语课程的设置,对英语学科核心素养培育下制浆造纸专业英语教学的构建进行了研究。     

浙江理工大学制浆造纸工程专业、学科

一．设立时间 浙江理工大学“制浆造纸工程学科”于2003月9月开始在“材料加工工程”硕士点招收制浆造纸方向硕士研究生；2004年2月获“轻工技术与工程”领域工程硕士专业学位授予权；2004年9月在浙江理工大学“轻化工程”专业中开始招收制浆造纸工程专业方向本科学生；我校轻化工程专业是浙江省重点专业，     

高职制浆造纸专业英语教学的信息化探索与实践

随着我国造纸行业的不断发展和行业国际交流的不断增多,英语在造纸领域中扮演的角色越来越重要。当前我国高职院校制浆造纸专业英语教学的主要问题主要有:学生对专业英语学习重视程度不够、教学方法单一、教材落后以及英语教师队伍建设跟不上行业发展要求等。信息化技术与高职院校英语教学的融合能够很好地解决我国制浆造纸专业英语教学中的问题,提升学生进行专业英语学习时的积极性,丰富教学内容,扩充课堂教学知识面的同时,还能够为广大高职院校制浆造纸专业学生营造出与未来实际工作相类似的学习场景,满足制浆造纸院校以就业为导向的教学目标要求。     

提高制浆造纸专业实践教学课程质量的方法与路径分析

制浆造纸专业实践教学体系,是培养制浆造纸行业专业人才的重点高等教育课程。文章基于我国制浆造纸专业的实践教学课程现状,分析了该专业在实践教学工作开展过程中出现的问题,认为我国制浆造纸专业之间教学课程中存在教学目标不明确、教学方法陈旧、实践基地质量较差等问题。基于制浆造纸专业学生职业能力的培养问题,文章提出了制浆造纸专业实践教学课程质量提升方法,认为可以从:加强实验教学管理、提升实践教学师资队伍质量、建立科研反哺教学育人体系、加强校外实践基地建设、促进生产实习与工程设计结合、完善考评体系等角度对我国制浆造纸专业实践教学课程体系进行完善,形成基于制浆造纸专业职业能力培养的实践教学途径。     

基于“互联网+教改”背景下制浆造纸专业英语教学模式改革与实践

在"互联网+教改"宏观背景下,对我国制浆造纸专业英语教学改革工作进行了具体分析,肯定了互联网+教改背景下该专业进行英语教学改革工作的重要性;分析了互联网+背景下该专业进行英语教学改革的具体模式与路径,从教学观念、教师培训、引入信息化教学工具等入手进行了详细研究;以某高职院校制浆造纸专业为例对互联网+英语教改的具体效果进行了实证。     

昆明理工大学轻化工工程专业介绍

轻化工工程专业(原制浆造纸工程专业)创建于1974年原云南工学院,历经云南工学院、云南工业大学、昆明理工大学的建设,一直是我国西南地区唯一设置能够培养制浆造纸工程专业本科学历的专业。专业于1991年被列为云南省省级重点学科,具有培养专科、本科、硕士研究生三个层次的办学资格和能力。目前在校本科生110余人,将于2004年招收首届硕士研究生。轻化工工程专业现有“植物纤维化学”、“制浆造纸工艺”、“纸张物理性能检验”三个实验室和一个“制浆造纸工程开发中心”。专业实验室拥有能满足教学实验、技术开发的仪器设备120余台(件);“制…     

特色专业背景下造纸英语在教学中的发展与改革探索

英语是全球范围内应用最为广泛的语言之一。由于中国造纸行业的全球化发展,促使海外业务大量增加,所以制浆造纸专业英语水平的高低,已逐渐成为现代企业衡量人才的重要标准之一。通过对全国各高职院校制浆造纸专业英语内容、教材以及教学模式进行了深入分析,同时,也根据当前国家造纸行业发展形势制定具有专业特色的教学体系。该体系主要在四部分体现,分别为教学氛围、教学方法、教学内容以及教学侧重点等各主要环节。     

制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学生态模式创新路径研究

造纸行业的可持续发展需要大量具有综合素质的专业型人才作为支撑点,使得对制浆造纸专业教学的要求也不断提高,计算机辅助设计课程是制浆造纸专业的主要课程,是提高制浆造纸专业学生操作的必修课程。目前计算机辅助设计教学在教学内容、体系、方式等方面与培养造纸行业人才要求存有差异,从树立起正确的教学观念、调整教学目标、优化教学内容及创新实践教学和强化硬件建设等几个方面探究了改革与创新计算机辅助设计课程教学模式的途径,以提高制浆造纸专业计算机辅助设计课程教学效果,提升该专业的人才培养水平。     

木素利用课程教学改革的探索

木素利用课程是高等林业院校和轻工院校制浆造纸工程专业学生学习木素的结构、性质及利用的一门重要课程。针对该门课程知识点多、知识面宽且内容分散、教学和考核手段单一等问题,从修订梳理教学内容、引入对分课堂教学模式、优化课程考核方式等方面进行课程的改革,旨在培养学生学习的自主性和能动性,从而有效提高制浆造纸专业人才的培养质量。     

提高植物纤维化学实验课教学效果的体会

植物纤维化学实验课教学是制浆造纸专业本科生的重要实验教学环节,该课程的学习不仅对制浆造纸工艺的学习有密切关系,而且对学生从事制浆造纸领域的研究工作能发挥十分重要的作用.关于植物纤维化学实验课的教学内容和教学方法,本文进行了一些初步探讨,并讨论了有关本课程改革和探索的一点体会.     

网络环境下制浆造纸专业英语生态化教学模式创建研究

互联网与现代信息技术的飞速发展与普及,极大地影响了高等教育阶段的教学模式。文章对网络环境下制浆造纸专业英语生态化教学进行分析,总结了互联网环境下制浆造纸专业英语教学环节中暴露出的问题,例如教学体制僵化混乱、英语文化渗透不强、学生学习动机较弱等,以英语生态化教学为主要抓手,对网络环境下制浆造纸专业英语的教学模式进行总结,从课堂目标的设置以及生态化教学体系两方面进行了详细分析。     

隆言泉教授对我国制浆造纸学科建设及教育教学的贡献和影响

隆言泉教授是我国制浆造纸工程学科的奠基人之一,是该学科研究生教育的开创者,也是我国制浆造纸领域著名的专家教授,为我国制浆造纸的繁荣与发展做出了历史性贡献。文章对隆言泉教授毕生的教育科研实践进行了分析和总结,以期对当前专业教育教学改革有所启发。     

北京林业大学制浆造纸工程专业

北京林业大学制浆造纸工程专业隶属于材料科学与技术学院林产化工学科.1987年林产化工专业恢复招生时,即设立了林产化工专业制浆造纸工程方向;1993年招收制浆造纸专科学生,学制二年;1996年招收林产化工专业制浆造纸工程方向本科生.