基于心理行为需求的城市广场景观空间设计研究

选择南宁市民生广场作为以心理行为需求为基础的城市广场景观空间研究的对象,并使用行动观察法对人流高峰期停留的人群分布和人群行为活动类型进行了分析研究,以此得出了人群对广场景观空间的心理需求,从而提出了民生广场景观空间的设计改造策略。     

行为心理视角下的夜景景观空间设计研究

以环境行为学及心理学为理论依据,探讨人与夜景景观空间的互动关系.通过分析夜景景观空间特点,总结基于行为心理互动体验下夜景景观空间设计策略,以期对改善城市夜景景观空间形态、激发空间活力具有积极意义.     

校园环境中公共景观设施设计对师生行为心理的影响

传统校园的公共景观设施设计没有从师生们的行为心理需求的角度去考虑校园环境的建设。对校园环境的建设意识不足,模仿或者盲目追求欧美校园景观格局,套用欧美校园景观格局,而公共设施和景观设计都具有传递独特的校园文化的功能,导致现今校园的布局很多都是雷同的,更没有人文情怀。很多校园虽然建起广场和草坪,但都大部分被闲置空旷,很多地方即使有座椅但却无法吸引人们来坐着休息。户外空间呈现出一种空荡荡没有生气的状态。加强大学校园生态建设已经十分重要,并且要营造满足师生们的行为心理需求的校园公共景观设施才能够实现校园的可持续发展。     

地域景观与景观心理

通过对地域景观的内涵外延的研究和探索,分析了地域景观与景观心理的辩证关系,阐述了地域景观所派生出来的景观心理行为的传承,以帮助人们认识地域景观。     

基于生态理念的严寒地区大学校园既有景观评价研究

由于严寒地区特有的气候特点,其地区的大学校园景观具有典型的时效性。为建设适用于严寒地区的大学校园绿色景观,本研究通过对在校大学生问卷调查结果的模糊综合评价(FCE),对现有大学校园景观进行活力评估与适用性分析,并结合严寒地区特有生态环境,在景观时空结构与演替基础上提出具有针对性的生态景观建设方法。以东北两所高校为例,文章基于生态理念的景观评价进行研究,其结论可为严寒地区大学校园景观建设提供参考。     

大学校园植物景观的文化特色

具有文化特色的校园景观强调了校园精神的源远流长．不仅具有历史的厚重感．对校园文化的传承也起着无形的推动作用。而在校园景观形成校园文化特色的长期积累过程中．校园的景观建设和植物景观设计是不可或缺的。无论是植物本身对文化特色的体现与传承．还是植物与景观要素的配合使用,都对植物景观设计中的文化体现产生了巨大的影响。     

基于海绵城市理念的大学校园绿地景观改造设计

本文以J大学工学院前绿地为研究对象,分析了绿地的现状,并针对其面临的主要问题提出了解决方案。将绿地改造为雨水花园使之具备多种功能,满足不同需求。同时也让校园中的师生了解了雨水花园知识,提高了可持续发展景观的意识。     

大学校园规划向景观生态学学习

针对当前我国大学校园规划建设出现的若干特征，对景观生态学研究城市的相关理论方法进行简要的回顾，提出大学校园规划应当向景观生态学学习，并从总体布局、景观生态效应和景观生态原理的运用等方面进行了论述。     

基于心理行为及教育理念的中学建筑设计研究

从目前广西地区中学校园建筑的现状出发,对教学空间、辅助空间、实践活动场所、校园环境、建筑外形等方面进行了分析和研究,总结了设计现状与先进教育理念和学生心理行为特征的矛盾,对创建新型的个性化中学校园建筑提出了合理的改造意见。     

基于环境行为理论的重庆工商职业学院(华岩校区)近期景观更新策略研究

本研究致力于环境行为的作用机制在景观设计中的应用研究,文章从校园现实问题入手,讨论如何直接解决眼前实际问题;同时引入环境行为机制,激活景观空间的可能性,实现校园空间的进一步优化。摒弃景观设计中按区域划分的僵硬模式,尝试梳理几大景观内核:车行系统、步行系统、绿化系统,讨论采取哪些具体的近期设计策略,实现校园环境"小而美"的一步。     

大学校园景观规划研究

以校园景观规划为例,提出了扩建后大学校园在环境景观设计上的新思路及表现手法,论述了如何将自然、生态、文化与校园景观设计相融合来实现人与自然的和谐关系.     

浅析沈阳建筑大学校园景观的设计理念与手法

本文提出了静态景观及动态景观的概念,通过对沈阳建筑大学的若干校园景观的分析,说明在大学校园中,静态校园景观及动态校园景观在人的感官上所扮演的不同的角色。     

群行为心理与景观环境设计

根据国际上新行为主义学派所提出的"S(刺激)-O(有机体)-R(反应)"行为理论,通过城市景观中具体实例对人的行为心理所产生不同反应的研究,旨在使景观设计能够充分地考虑人群的行为心理学问题,以设计出符合大多数人需求的景观环境.     

聊城大学校园部分景观再设计

分析了目前聊城大学校园绿地景观存在的问题,并基于校园设计的思想与原则,从聊城大学校园绿地中选取了东西校区具有6个代表性的区位进行了再设计,以创造出良好的校园生态环境,让校园园林绿地更好的为教育服务。     

人群行为心理与景观环境设计

根据国际上新行为主义学派所提出的“S（刺激）-O（有机体）-R（反应）”行为理论，通过城市景观中具体实例对人的行为心理所产生不同反应的研究，旨在使景观设计能够充分地考虑人群的行为心理学问题，以设计出符合大多数人需求的景观环境。     

对上海市高架景观的环境心理调查研究

高架道路系统已成为上海大都市立体交通干线网络的骨架,倾注了近二百亿的投资,其规模与标准在世界上大城市中是空前的,其功能和效益对上海社会经济发展日益显示出巨大影响。它不仅缓解了城市的交通压力,而且在城市高架交通对城市土地利用的导向作用下,城市高架交通沿线土地开发强度高,结果是大量商业建筑和高层高档住宅聚集在沿线两侧,形成城市中密集的带状中心。     

大学校园景观更新设计研究——以华中师范大学校园景观建设为例

校园的景观更新涉及建筑、景观、遗产保护等诸多学科。校园景观的更新,既要延续历史文脉,又要满足现代社会的发展需要。本文以华中师范大学校园景观更新设计为例,探讨校园景观更新的设计方法。     

美国德勤大学校园景观

德州是美国目前每年农用土地面积因为开发而消失最多的州。然而,德勤大学每年在其新建的牧场上迎接的游客和师生数高达6万,这与农用土地资源不断减少数据形成了鲜明对比。学员们在这个尺度适中的、可再生的、符合区域环境特征的高科技环境下接受教育与培训。     

毓秀园改造与环境行为心理分析

通过对北方工业大学毓秀园改造进行调研,分析了其对校园规划诸要素的影响,运用环境行为心理学的理论对人们的行为心理加以分析,从而明确毓秀园改造的意义。     

旅游行为影响下的自然疗愈景观策划研究

人的心理健康不仅受到生理及社会因素的影响,也同时受到生存及自然环境的影响。当前,城区居民通过旅行来“逃离”繁忙枯燥的生活的需求愈加明显,而旅行地日益趋同化、过度商业化的发展模式背离游客出行动机,出现心理需求与实际供应的断层现象。疗愈景观逐步发展为面向多元化人群,能诱发身体疗愈且具备正向心理转化能力的环境。文章总结自然疗愈景观概念,研究远离城市的大自然空间在结合疗愈手法的营造模式中如何使游客获得正向情绪提升与自我调节的启发,合理预判自然疗愈景观建设的必然性与可行性。