浅谈国内科技馆科普展品的改造

本文就科普场馆中科普展品的改造和提高提出了方法和手段，并从科普展品的制造、表现形式、造型和展品设计方法等四个方面予以归纳总结。提出了应使展品具有“工艺出气质”和强调“人性化”设计，倡导在展品设计制造过程中采用发散思维和逆向思维的方法。指出有效的技术交流和沟通，可以使名称相删的展品做到“与众不同”。     

中国感光学会参加第四届科技场馆展品与技术设施国际展览会

2013年7月18—20日，由中国科协主办的第四届科技场馆展品与技术设施国际展览会暨学术研讨会在北京展览馆举办。中国感光学会组织了科普工作者和科技专家8人．参加了此次展览会，以展板、科普实验、专家讲解、展品展示等形式向公众普及科学知识。     

图像识别技术在科普展品中的应用

江西省科学技术馆于2002年9月开馆，馆内设有科普展品260件（套），包括基础学科、应用技术和现代科技三大类。这些展品不仅体现了科学性、知识性、趣味性，而且可以让观众动手参与，亲身体验科学技术带给人们的乐趣。在这其中有部分展品以计算机图像模式识别技术为原理，结合生动的表现方式，使观众体验到计算机图像技术的奇妙。例如“手影识别”展品：观众在“手影识别”展品的平面显示屏上方按照示例将双手摆出各种造型，随即在观众双手下方的显示屏中就会出现与观众手影相对应的动物形象。下面对计算机图像模式识别技术作简要介绍。     

多层次、多维度开拓创新特效影院工作

科普场馆特效影院作为一种特殊的科普形式,不能仅局限于基本的科教影片放映工作。管理人员及一线放映员应群策群力,整合社会资源、开拓创新,通过开展各项活动、提升人气、打造品牌,才能保证科普场馆的活力,为国家科普事业发展提供支持。     

数字化科普展品用户的行为意向研究

目的探究影响数字化科普展品用户行为意向的因素,促进数字化科普展品的创新设计发展。方法基于技术接受模型,结合产品创新度和用户体验,构建数字化科普展品用户的行为意向理论模型,探讨产品创新度、感知有用、感知易用、用户体验与行为意向的影响关系。根据数字化科普展品用户的行为意向理论模型设计量表和问卷,并进行实证研究,通过结构方程模型对理论模型进行验证。结论感知有用和用户体验显著正向地影响行为意向;产品创新度显著正向地影响感知有用、感知易用和用户体验;感知易用对感知有用和行为意向不存在显著影响关系。产品创新度是数字化科普展品用户的行为意向的关键影响因素,为数字化科普展品的设计创新研究提供一定的理论参考及建议。     

提升科技馆科普教育效果的途径研究

近年来,我国迎来了科技馆建设的热潮,科技馆已经成为我国科普教育的重要舞台,但是科技馆在科普教育中存在着以下问题：展品缺乏刨意,且不重视展品的教育：展品的更新率低：科技馆的可持续投资较少。因此若想提升科技馆的科普教育效果必须做到：科技馆的建设要与自身定位和本地特色相适应：各级政府要加大对科技馆的财政投入。教育内容要紧扣社会热点做到与时俱进,且选择灵活的教育方式。     

江西省科协领导调研指导科普基地建设

正近日,江西省科协党组书记龚绍林、副主席李雪南深入省级科普展示基地、省级科普教育基地——南昌市星期8小镇,实地调研指导基地建设情况。龚绍林书记、李雪南副主席等一行详细了解30余个主题科普体验场馆,充分肯定了基地科普进商场、面向青少年做科普、社会力量做科普等理念。指出要进一步提升主题场馆的科普知识点,采用视频演示、实验游戏、参与体验等形式,寓教于乐向青少年普及应急避险、交通安全等防灾减灾实用知识技     

基于情感化理念的科普展品交互界面设计研究

目的通过将情感化理念融入到科普展品交互界面的创新设计中,激发青少年对科学知识的兴趣,达到情感化教育的目的。方法主要运用Donald Norman的情感三层次论,并结合马斯洛需求层次理论和认知心理学等理论,对青少年的认知特点及情感需求进行分析,构建出青少年对科普展品交互界面的情感需求模型。结论将《化学元素周期表》这一传统基础科学展项与交互体验相结合,将青少年情感需求模型与交互界面的构成要素结合分析,总结了《化学元素周期表》展品交互界面的4个主要情感化设计要素,并设计出情感化体验的交互界面。     

科技新材料在科普展馆中的应用和设计

随着科技不断发展,不断衍生出的科技新材料在各个领域已经发挥了巨大的作用。在这其中科普展馆已将对科技新材料进行了广泛的应用,在这些应用中科技新材料的发展为科普场馆的表现与设计方面都起到了至关重要的作用,顺应了科普展馆在未来的发展方向和趋势。文章主要对科技新材料在科普场馆中的应用和设计进行分析和探讨,首先对科普场馆中材料应用进行分析,同时认识到了科技新材料在科普展馆中的意义,此后又对科技新材料在科普展馆中的应用效果和科技新材料与展馆设计的关系进行了分析,最后认识到了科技新材料在科普展馆中应用影响以及展示设计中的应用,并以以英国南安普顿科技馆为例进行说明。     

科普场馆类全国科普教育基地经验交流会召开

12月7～8日,由中国科协科普部主办,中国科协科普活动中心、广西科技馆承办的"科普场馆类全国科普教育基地经验交流会"在广西壮族自治区南宁市召开。会议围绕科普教育基地资源包的设计开发、常设展览开展科学教育活动的内容和形式、科普教育新模式等主题进     

穹幕影院技术发展趋势的研究

根据《中国科协科普发展规划(2016-2020年)》规划预测,未来我国科技馆数量将超过400座,影院数量将超过300座,其中穹幕影院建设需求量很大。由于国内外对穹幕影院技术的系统研究不足,科普场馆在穹幕影院设备选型中缺乏指导和参考,导致设备使用不充分、观影效果差、维修维护成本高、售后服务跟不上等诸多问题。本文拟通过调查分析对穹幕影院技术发展趋势进行研究,推动相关领域的理论研究,为科普场馆进行影院建设和设备升级改造提供有益的参考和依据,促进我国科普电影事业的健康发展。     

《现代电影技术》编辑部承办全国科技馆特效影院管理人员培训班

正10月24—26日,受中国自然科学博物馆协会科普场馆特效影院专业委员会和中国电影科学技术研究所委托,《现代电影技术》编辑部承办了科普场馆特效影院专业委员会2018年度特效影院管理人员培训班。培训班在中国科学技术馆举办,来自全国科技馆、博物馆、天文馆等30家科普场馆的48名管理人员参加了培训。     

科技馆展品研制的思考

科技馆常设展品设计制作的流程,巡回展览的目的、展项安排、标准及注意事项等方面英国同行的见解与经验,从中到启迪,引起诸如关于原型展品的开发、注重巡回展览以及展品设计中科学与艺术相结合等问题的思索与探讨。     

北京科技周开幕 新材料科普展引人瞩目

以“科技走进生活”为主题的第八届北京科技周于5月13日在民族文化宫开幕,在其标志性活动之一“开启科学之门——大型科普展览”中,民族文化宫序厅的大型新材料科普展以生动活泼、新颖多彩的展品、展示,吸引了众多观众,成为科普展区一道亮丽的风景线,让人们再次深深感受到新材料是与生活息息相关的,是其他高新技术与产业发展的基础与先导。北京市副市长林文漪、北京市科委副主任马林等前来视察的领导也纷纷驻足新材料展区,在工作人员的陪同下,——观看了精巧且寓高科技于其中的展品,并对新材料科普展的组织工     

科普场馆特效影院更新改造关键要素分析研究——以中国科技馆巨幕影院改造为例

近年来,科普场馆特效影院作为高新电影技术的重要展示平台快速发展,在新建场馆中广泛配置,并且随着公众科技、文化、艺术欣赏水平的持续提升,对特效影院的建设水平提出了更高要求。相较于普通影院,特效影院在建筑工艺、放映工艺等技术要求上均存在特殊性,但由于专项技术标准缺失以及建设经验不足,影院在建成后容易产生视听效果不佳等多种问题。本文以中国科学技术馆巨幕影院更新改造为例,对特效影院改造的关键要素进行分析,介绍调研相关产业发展情况、市场供给情况、相关标准和规范的过程与重要性,以及确定核心技术要求、设备选型的思路。通过总结建设思路和建设经验,为其他场馆提供借鉴,共同推进科普场馆建设水平的提高,助力科普事业发展。     

贵州省威宁县科协开展校园科技馆公益项目

正近日,贵州省威宁县科协领导班子及办公室人员到威宁县九三中学、迤那中学落实"农村中学科技馆公益项目"筹建校园科技馆项目。"农村中学科技馆公益项目"是由中国科协支持、中国科技馆发展基金会实施的"十二五"时期"农村中学科技馆公益项目",设备近日己运抵威宁县九三中学和迤那中学,"中学科技馆公益项目"全省共获9套,威宁县获两套。上述两个科技馆将在中国科技馆基金会的引导下,充分利用学校现有场地条件,结合中学生对科学技术的兴趣和爱好筹建。主要内容包括:科普展品、数字科技馆、科普图书、科技创意作品、多媒体投影设备及适合当地需要的卫星接收设备。     

中国水土保持学会参展科技场馆展品与技术设施国际展

7月18～20日,中国水土保持学会参加了在北京展览馆举办的第四届科技场馆展品与技术设施国际展览会暨学术研讨会。展览会期间,中国水土保持学会着重展出了入选国家新闻出版广电总局2013年向全国青少年推荐的百种优秀图书的《水土保持读本(小学版)》。《水土保持读本(小学版)》是学会受水利部委托于2008年组织编写的全国水土保持科普宣传教     

浅谈科技馆展品的更新

科技馆肩负着对居民进行科普教育、提高居民科技文化素质、增加居民休闲娱乐、促进当地经济发展等多项重任。展品是科技馆建设的核心和灵魂,如果一个科技馆长期没有新展品呈现给观众,则吸引力会不断下降,发展下去的必然结果就会是科技馆门前冷落车马稀,其生存环境将会不断恶化。     

科普特种电影传播效果的调查研究

近些年,我国科普场馆中的特效影院建设如火如荼。特效影院的建设成本少则几百万元,多则几千万元,每年运营经费也要几十万元。如此大的建设、运营投入,科普传播效果是否尽如人意?国内较少有人关注,相关研究极其缺乏。本文从传播学角度,通过问卷调查和访谈的方式对影响电影传播的传播主体、传播技巧、传播对象等各要素进行调查、分析,了解科普特种电影传播对观众的认知、态度和行为等方面的影响,进而提出意见和建议,为提升我国科普电影的传播效果提供参考,推动科普事业的健康发展。     

浅议新媒体技术对科技馆科学传播的影响

新媒体技术以其点对点直接传播、虚拟现实相结合的复合传播、受众广泛、方法灵活、及时观直等特点已成为科技馆科学传播的一种重方式;科技馆科普展品对新媒体技术的应用已十分普遍,实体展品、虚拟展品、实虚结合的复合展品已成为科技馆展示教育的一种主形式;随着新媒体技术在科学传播工作中的不断应用,科技馆科学传播速度不断加快,传播范围不断扩大,传播成本不断降低,科技馆的社会效益成倍增长,多媒体技术已成为科技馆事发展的一项重手段。