电力培训中心师资建设与管理探索

随着电力事业的迅速发展,浙江省电力培训中心的培训任务日益繁重,培训中心师资队伍的建设与管理显得尤为重要。面对企业不同的培训内容,要建立一支适应企业发展需要的培训师队伍,做好师资角色转换,注重培训师自身素质的提升,以提高培训质量为目的,树立专业、规范、求实、创新的培训中心形象,从而更好地为省公司可持续发展服务。     

加强师资转型培训 全面提高队伍综合素质

近年来,国网甘肃省电力公司培训中心按照甘肃公司深化“两个转变”,加快建设坚强智能电网和“三集五大”体系建设对人才培训的要求,以提升培训师资综合能力水平、拓宽培训领域为重点,积极动员广大培训师转变观念,加大培训师转型培训力度,通过现场实践锻炼、人才帮扶、专业培训、岗位练兵、高校进修、交流学习、课题研究、资格认证、比武竞赛、示范性课程分享、冬季大练兵等11种培训方式提升培训师综合实力和管理水平,全面加快培训师队伍转型,努力打造一支适应公司“三集五大”体系建设需求的高素质培训师资队伍。     

国网冀北管理培训中心:构建“四位一体”培训师能力建设体系

正国网冀北管理培训中心立足公司发展需要和培训师队伍建设实际,以培训开发与实施能力建设为基础,以培训师授课与课程开发能力建设为关键,以培训课题分析与研究能力建设为突破,以赛考承办与集训能力建设为补充,构建"四位一体"培训师队伍能力建设体系,努力打造一支政治强、素质高、业务精、适应一流企业大学和一流企业党校要求的培训师队伍。     

电力企业专职培训师队伍建设探讨

正在电力企业培训体系中,专职培训师是培训工作的主导,其素质将对培训效果起到至关重要的作用。因此,专职培训师队伍建设应该成为电力企业培训工作的第一要务。1专职培训师的职责与定位1.1专职培训师的职责电力企业专职培训师是指电力企业各级培训中心专职从事培训授课、培训项目开发、培训班管理等工作的专业技术人员。专职培训师的主要职责包括:负责培训班的     

国网冀北技能培训中心:专兼职师资结对实现“1+1>2”

正企业内部培训师肩负着培训项目策划、培训资源建设、培训教学实施等人才培养和建设任务,一支成熟的培训师队伍是提高培训质量和效果的保障,是企业可持续发展的重要基础。国网冀北技能培训中心在培训师队伍建设中,创新实施"1+12"培训师培养模式,实现了专、兼职培训师在培训工作中深度融合、有效配合、优势互补、共同提升,取得了"1+12"的效果,得到了公司和广大专兼职培训师的高度认可和肯定。专兼职培训师各有优势与不足     

加强专职培训师队伍建设的思考

电力企业的不断发展和完善,要求员工要紧跟时代步伐,掌握新设备、新技术和新手段。这就需要一支数量充足、结构合理、理论造诣精深、实践经验丰富的专职培训师队伍。从专职培训师的数量、结构、技能水平等方面入手提出了专职培训师队伍存在的问题,分析培训师队伍建设的必要性,详尽阐述了加强专职培训师资队伍建设的措施。     

打造培训师素质提升“一带六路”升级版

正国网河南省电力公司技能培训中心于2017年制定了"一带六路"师资队伍建设行动方案,由此加快提升培训师队伍综合素质,促进青年培训师快速成长。经过3年实践,"一带六路"机制在培训师队伍素质提升过程中发挥了重要作用,取得了显著成效。但是,随着中心培训师队伍结构变化和培训业务扩展,"一带六路"机制内涵也存在一些短板,2020年初,经过开展调研学习,结合中心工作实际,对"一带六路"师资队伍建设机制实施了升级版。     

兼职培训师管理系统的建设与应用

<正>针对国网江西电力公司目前兼职培训师管理存在的问题，进行了细致分析调研、流程梳理，通过建设“国网江西电力兼职培训师信息管理系统”，基本解决了目前存在的问题。企业兼职培训师是员工培训的主要师资力量，兼职培训师队伍建设是企业适应业务发展，落实人才战略的一项重要基础工作。加强兼职培训师队伍建设对增加企业的培训力量、满足员工多层次培训需求、弥补专职培训师师资不足、拓宽培训师来源渠道等，都具有十分重要的作用。     

服务企业职业教育培训 打造复合型师资队伍

师资队伍建设是教育培训工作的中心环节,如何适应电网企业"大教育、大培训"的要求,实施"人才强企"战略,打造一支适应电力高技能人才培养需要的专业化"复合型"师资队伍,是当前及未来广东电力学校(广东电网公司教育培训中心)发展的关键问题。本文通过分析广东电力学校近年师资队伍建设,特别是专职教师队伍的转型、发展、提高及存在的问题,探讨试行的措施和初步效果,思考建设既能适应生产培训和职业技能鉴定,又能适应全日制学历教育和在职学历教育的师资队伍,保证电力企业教育培训可持续稳定发展。     

“师课双螺旋”兼职培训师培养路径探索

为提升兼职培训师的核心能力,培养一支“能开发、会讲课”的培训师队伍,国网四川省电力公司开展“师课双螺旋”兼职培训师培养,通过将培训师培养与精品课程开发联合实施,一方面不断深化培训师课程开发和授课实战能力,另一方面严格规范兼职培训师遴选认证及年度考核工作,打造了一支优质兼职培训师师资队伍,并探索出一套符合公司实际的兼职培训师“培养-认证-使用-考核”模式。     

企业内部培训师管理初探

培训管理的重要环节,也是企业推广实施各种项目的中坚力量,组建一支稳定、专业的内部培训师队伍,是企业办好培训工作的重要组成部分。     

提高电力企业培训师培训能力的探索

电力体制改革对企业人才培养工作提出新的更高要求,培训师队伍建设及培训师培训能力提升成为实现培训目标的关键。提升专职培训师的综合能力,持续提升兼职培训师的培训能力,搭建专、兼职培训师融合的舞台,完善培训机制及培训师制度建设,将成为提高电力企业培训师培训能力、提升培训品质的有力保障。     

浅谈电力企业培训中心师资队伍建设的三级选拔机制

国有大型企业如电力、电信、石油、石化、铁路、钢铁等每年需招聘大量新员工并进行岗前培训,同时,伴随科技的进步、工艺的改进,也需要对现有员工进行相关技能培训,此时企业的培训中心发挥着重要作用,归根结蒂还是要有一批符合企业发展需求的高水平培训师.本文以电力企业培训中心的师资队伍建设为例,提出了培训师从基层而来的三级选拔制度,对其他行业同样有借鉴意义.     

国家电投人才学院:强化培训师队伍建设 支撑培训业务开展

正国家电投人才学院根据各专业、各层次人才培养需求,匹配项目体系和课程体系,建立学院师资选拔标准,广泛整合社会资源,发掘集团内部潜能,积累优秀师资资源。实施"培养、选拔、使用、评价一体化"的培训师队伍建设与管理体制,形成品牌化的师资体系。培训师培养举措自有师资重培养:建立薪级晋档、考评加分、课时费补贴、双通道等激励机制,多措并举,鼓励员工自学提高,鼓励员工专注教研,鼓励员工走上讲台。注重师资培养,通过外送培训、生产现场岗位实践     

浅谈电力企业培训中心师资队伍建设的三级选拔机制

国有大型企业如电力、电信、石油、石化、铁路、钢铁等每年需招聘大量新员工并进行岗前培训,同时,伴随科技的进步、工艺的改进,也需要对现有员工进行相关技能培训,此时企业的培训中心发挥着重要作用,归根结蒂还是要有—批符合企业发展需求的高水平培训师。本文以电力企业培训中心的师资队伍建设为例,提出了培训师从基层而来的三级选拔制度,对其他行业同样有借鉴意义。     

电力企业培训师专业素养提升探讨

<正>电力企业培训师队伍建设是企业培训体系建设中至关重要的一环，是公司发展建设高素质技能人才队伍的中坚力量。本文对电力企业培训师专业素养的提升从“培训、选拔、竞争、师德师风、激励”等五个方面进行了探讨。     

建设“1+5”培训评价师资管理机制

<正>教育培训与人才评价是人力资源开发的重点工作,培训评价师资作为将培训评价与业务发展有效结合的承载主体,肩负着解决员工"会不会"与"符不符"的重任,保证了企业的人岗匹配和队伍储备。目前,企业评价师队伍尚未成型,培训师队伍已初具规模,但出工出力效果却并不理想,不能有效支撑企业的培训评价工作,对培训评价师资建设进行探索实践和持续改进,是加强培训评价有效支撑业务发展的内在要求和重要抓手。     

青年培训师成长与培养路径的探索与实践

<正>本文从青年培训师成长规律、培养目标等方面对青年培训师培养进行了探讨，并结合电力行业青年培训师教学技能竞赛，形成了青年专职培训师培养路径，希望对新时代电力企业青年内训师的培养有所助益。电力企业技能培训中心承担着行业多工种的人才培养任务，但多数培训中心师资队伍年龄断层现象较为突出，青年培训师的培养问题成为各培训中心关注的重点。     

分专业建立优质兼职培训师师资库的探索

正作为企业内部技术与智力资源,兼职培训师在员工培养与开发中发挥着重要作用。在培训工作中,应充分挖掘利用兼职培训师潜能素质,着力提升兼职培训师精准培训能力,逐步建立起一支素质优良、结构合理、数量充足、水平高超的兼职培训师队伍,充分发挥兼职培训师在教育培训中的重要作用,推动培训工作取得新突破。国网冀北电力有限公司技能培     

国网湖北技培中心：建设“绘选育用留”企业培训师培养生态体系

正国网湖北省电力有限公司技术培训中心(武汉电力职业技术学院)[以下简称"国网湖北技培中心(武汉电院)"]作为国网湖北省电力有限公司(以下简称"国网湖北电力")所属培训机构,面对企业培训师资力量薄弱、无法满足高质量企业培训现实需要的问题,创新建设了"绘选育用留"全链条师资培养生态体系,促进企业培训师队伍可持续发展,为企业人才培养工作提供了坚强的师资支撑。