高标准建设“品质成都”的探索与实践

标准是人类文明进步的成果,标准决定质量,只有高标准才有高质量。城市品质是城市精神品质和发展质量的统一,标准化是提升城市品质、打造城市品牌的重要手段。本文结合成都市积极采用国际一流标准,开展品质提升行动的创新实践,就以标准化提升城市品质的战略抉择、方向路径、实施重点进行分析研究,并探索提出以高标准构建城市竞争优势的对策建议。     

以高标准助推“质量时代”的产品质量提升

2017年政府工作报告中质量时代的提出,为质量工作指明了方向,确立了目标。本文对中国迈入质量时代当前形势背景进行分析,提出标准为质量提升源头的探索,讨论如何推动高标准建设,形成社会合力,从而推动产品质量的提升,为迈入质量时代打下坚实的基础。     

协庄煤矿建设“五型”班组的探索与实践

班组是企业的细胞，是生产管理的前沿阵地，是企业一切工作的出发点和落脚点。本文以山东能源新矿集团协庄煤矿为例，详细介绍了建设安全型、知识型、节约型、高效型及和谐型班组的一些做法，为煤炭企业各生产矿井加强班组建设，提供了良好的学习和借鉴模式。     

学风建设的实践与探索

学风是学校的灵魂.优良学风是一种无形的力量,熏陶学生积极向上.通过加强思想政治教育、师德建设、制度建设、树典型、表扬先进和加强校园文化等方面建设优良学风.     

中国高标准农田标准体系建设“第一步”

农业,是国家的根本。 农田,是农业的根本。 高标准农田建设,对确保国家粮食安全、促进农业现代化具有重要作用。 2013年10月17日,国务院批复《全国高标准农田建设总体规划》,提出到2020年建成8亿亩高标准农田,高标准农田建设已成为国家战略部署。 国家标准委副主任于欣丽说：＂党中央、国务院历来高度重视农田基本建设,国家标准委和各涉农部门一直将此作为农业标准化体系建设的重点。＂     

提高实验教学质量的探索与实践

实验教学是高校整个本科教学体系中不可忽视的重要内容,对培养大学生创新能力、综合素质意义重大。目前高校的实验教学还存在着许多薄弱环节,如何提高实验教学质量一直是广大实验教师长期所探讨的问题。笔者以所在的机械基础实验室为例,结合多年的实验教学经验,不断更新观念,近年来对实验教学方法及考核方式进行了探索并赋予了实践,获得较好的效果。     

“四位一体”干部管理模式探索与实践

永煤公司车集煤矿在干部管理方面严格遵循集团公司先进管理理念,结合工作实际,不断探索,推陈出新,形成了以育才、选才、管才、储才为主要内容的“四位一体”干部管理模式,通过灵活应用,全力打造了一支思想觉悟高、专业知识优、执行能力强、干事劲头足的优质高效干部队伍,为矿井安全稳定发展提供了坚实的人才梯队和基础保障。     

“中小学质量教育社会实践基地”建设启动

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，探索建立充分利用社会资源开展中小学社会实践的机制，教育部、国家质量监督检验检疫总局决定依托国内质量管理先进的企业、质检系统检验检测机构等单位联合建立中小学质量教育社会实践基地，开展质量教育活动。近日，教育部与国家质检总局发布了“关于建立中小学质量教育社会实践基地开展质量教育的通知”。     

“电力系统分析”多媒体教学实践与探索

文章介绍了多媒体技术在“电力系统分析”课程教学中的应用,并就其在教学过程中出现的问题进行了分析,结合“电力系统分析”教学的实际,提出了该课程多媒体教学改革的几点建议.     

“中小学质量教育社会实践基地”建设启动

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，探索建立充分利用社会资源开展中小学社会实践的机制，教育部、国家质量监督检验检疫总局决定依托国内质量管理先进的企业、质检系统检验检测机构等单位联合建立中小学质量教育社会实践基地，开展质量教育活动。近日，教育部与国家质检总局发布了“关于建立中小学质量教育社会实践基地开展质量教育的通知”，及《中小学质量教育社会实践基地建设规范》。     

“信息系统认识实习”的实践与探索

文章介绍了信息系统认识实习面临的一些问题，就如何指导学生走向电子信息市场，通过调研和观摩电子信息技术及其产品的市场态势来提高专业学习的兴趣与效果进行了探讨。     

高职“中药鉴定技术”在线精品课程规范化建设探索与实践

“中药鉴定技术”是高职高专中药、中药制药等专业学生的必修核心课程。本课程团队秉承知识传授、能力培养与价值引领三位一体的理念,依托省级“课程思政”示范课程建设项目,重新设定了在线开放课程建设的思路与目标,开发体现课程思政教育特点的教学资源,尝试进行“线上+线下”混合式教学模式。本文从在线精品课程的设计、课程建设、课程应用和课程思政建设及考核评价等方面介绍中药鉴定在线精品课程的规范化建设思路和内容,以期对同类职业院校的在线课程建设和专业课程教学提供一定的帮助与参考,也是对“课程思政”教学模式的有益探索。     

智慧园区建设探索与实践

随着5G、物联网、大数据等技术的发展,传统的园区建设已经不能满足现有园区的发展,数字园区、知识园区、生态园区、创新园区等理念的新型园区,更是这种形式下衍生出来的科技园区发展的新形态,需要有更创新、更可靠的园区建设架构及新的技术来引领更智慧的发展,这就需要智慧园区从信息化朝着数字化、智能化迈进。该文以建设感知园区为目标,实现对园区内的人、车、财、物的位置、流向、状态以及环境参数、生产信息的全面掌握、智能预警和敏捷控制,从而真正实现物联网在园区内的普及应用,为园区智慧化打下坚实的基础[1]。该文通过智慧园区建设理念、技术架构、构建模式、标准化接口等方面,进而阐述如何采用大数据、物联网技术使智慧化应用更好地服务于园区。     

职业院校质量评价体系探索与实践

通过对当前职业院校教育质量评价体系存在问题的分析,探索如何更好地不断完善多方共同参与的教学质量监管评价、反馈与改进机制,建立科学、合理、智能化的质量评价体系,形成办学质量考核结果运用长效机制,推动二级学院更好地履行办学质量保证主体职责,引导二级学院聚焦主业,形成更加完善的职业院校内部质量保证体系.     

以“3344”工作法创新企业班组建设的探索实践

班组是企业管理中最基础的一级管理组织,企业的各项运营生产工作最终都要通过班组去落实,各项任务都要依靠班组去完成,所以班组是企业各项工作的落脚点和着力点。所以加强班企业组建设,实现班组管理的科学化、制度化、规范化管理是企业管理一项重要工作。本文结合宁夏送变电工程公司班组建设的典型案例,对其在实践中应用的“3344”工作法进行探索。     

“自我教育”辅导课程的探索与实践研究

初中毕业没考上重点高中的学生怀着对未来生活美好幢憬和信心,迈进了职业高中的大门,然而摆在他们面前的并不是一条平坦的道路,严峻的就业形势,激烈的社会竞争,多元化的价值观念,对生活在较封闭的校园环境中的职业高中生来说,是越来越复杂,困惑也越来越多。因此,为了提高职高生的整体素质,解决他们存在的心理问题,开阔他们的视野,增强他们的适应能力,迎接挑战、战胜自我,开设职高生心理教育课是非常必要的。     

“激光原理”实验教学改革的探索与实践

文章针对“激光原理”课程的特点，对激光原理实验的教学方法、实验设置、以及实验内容等进行了探索，并在实际教学中进行了实践。     

“县队校办”训练的实践与探索

体育基地学校和体育传统项目学校是青少年、儿童业余训练的重要基础,是选拔培养体育后备人才的源头。本文通过对永嘉县育英学校、实验小学、实验中学、城西小学四所学校基地训练现状等进行调查分析,总结县队校办的经验和存在的问题,为积极探索业余训练改革的新路子,树立"不求所在,但求所得;不求所有,但求所用"的"大体育观",充分发挥基层学区的优势,从而加快体育后备人才的培养。