春风化雨润物无声——读《彭那祺谈英语交际性教学》有感

今天介绍的是<彭那祺谈英语交际性教学>.本书的作者是杭外已退休的英语特级教师彭那祺老师.从书名看,本书较多涉及的是英语教学的技巧和方法等,但细细品读,我也从中收获了很多有关提升教师个人素养和德育工作方面的启迪,更让我感受到了教师人格魅力在学生学习与成长过程中的影响力.     

如何培养一支高素质的工程造价队伍

工程造价管理是一门综合性的学科.它以国家有关工程建设的方针、政策作为规范准则,涉及和运用其它技术经济学科的成果,是一项政策性、技术性、经济性和实践性都很强的工作.     

浅谈总图运输专业在民用设计中的应用

总图设计是一门政策性、系统性、综合性较强的学科,其涉及的知识面广,工作中遇到的问题错纵复杂,因而分析和协调处理问题的能力要求高,这一点在民用设计中尤为重要.     

变形监测课程教学改革的思考

变形监测是测绘工程专业的一门专业基础必修课.课程的教学内容具有很强的综合性和实践性,在课程教学中,应精选教学内容,结合典型的工程实例,做到理论与实践相结合;采用多媒体辅助教学、现场教学等多种教学手段和途径,促进教学方法的相互配合、取长补短;从而有效调动学生的学习积极性,使课程教学效果得到提高.     

让学生当好英语课堂的演员

0 前言 英语是一门实践性很强的语言,对学生来说,要求在英语学习中要积极练习.现代英语教学中主张教师为主导,学生为主体,也就要求在英语课堂上充分发挥学生的表演才能,充当课堂的主角.我认为教师在日常英语教学中应做到以下几点:     

基于工作过程导向的案例教学法在矿井通风与安全专业课程中的应用

《矿井通风》是矿井通风与安全专业的核心课程之一。作为一门工程实践性较强的课程,如何将理论知识与工程实践相结合,是学生理解知识和掌握技能的关键。笔者结合《矿井通风》课程特点引入案例教学法,将典型工程案例贯穿于课程各个章节,并在教学组织过程中介绍方案设计、实施过程和实施效果。通过教学实践,总结出案例教学法在该门课程运用中存在的问题并提出改进建议,对工程实践类课程的教学具有一定的推广意义。     

有色金属工程英语词汇特点及翻译策略北大核心

英语翻译工作是一门运用范围广泛、实践性极强的语言工作,对于有色金属行业而言,涉外工程英语翻译内容繁杂,专业领域极广,其中涵盖了地质选矿、金属冶炼,建筑结构、供水供电等多项范畴,因此在翻译过程中必须熟悉相关词汇特点及应用场景才能完成涉及有色金属工程的各项工作内容。     

广东与内蒙古签下超三千亿元合作大单

首届"内蒙古·广东科技合作活动周"5月31日在广州闭幕,粤蒙两省区累计签署218项合作协议,签约金额近3631亿元。在广东与内蒙古签约的这些项目中,技术合作项目共有125项,涉及农牧业、生物医药、稀土、冶金等;有64项属于投资合作项目,涉及文化旅游、新能源、电力、新材料、农产品加工等。     

合作学习在高职公共英语教学中的绩效研究

合作学习是一种新的教学策略和学习方式.将合作学习的理念引入高职院校公共英语教学当中,才能有效促进高职生英语综合能力的培养.本文通过实验探究了合作学习对调动学生学习英语的积极性,促进学生英语学习成绩的提高的作用.     

中学作文教学之我见

中学作文教学面临困境,探索一条切实可行的教改路子,使中学作文教学早日走出困境是当务之急.为此,我们需要在新课程标准的指导下,树立整体性观念,把作文教学跟学生的人格建构、现实生活、阅读教学、口语交际训练以及综合性学习紧密结合起来,充分体现作文教学的实践性和综合性,唯其如此,才能开创中学作文教学的新天地.     

从教学方法研究趋势 谈数学教学改革

数学具有严密的逻辑性、高度的抽象性、广泛的应用性等特点。而数学教学活动则是一种涉及多学科知识的综合性认识与实践活动。在课堂教学中，传统数学教学方法有讲解法、谈话法、指导作业法、演示法。     

英语文体学在独立学院大学英语教学中的应用

中国大学生学习英语的难题之一就是,不能在合适的场合用合适的语言表达自己的意图.而英语文体学就是一门研究如何得体的使用语言的一门学科.因此,如何在大学英语教学中常规的课文讲解融入英语文体学的知识,让学生可以更加熟练的掌握这门语言,已经成为教学中的重点.特别是独立学院的学生,大多没有扎实的基础,如果可以了解文体学的知识,将会提高学生们英语学习中理解篇章的能力.本文从英语文体学中对于"语境"理解以及英语的方言变体:英式英语和美式英语两个方面对如何将英语文体学融入大学英语教学中的必要性,以及可以大大提高教学效果行进深入阐述.     

煤炭企业网络能力对合作创新绩效的影响研究

在梳理相关文献的基础上,构建煤炭企业网络能力、知识整合能力与合作创新绩效的理论模型,利用调查问卷获取煤炭企业合作创新的相关数据,运用结构方程模型探究煤炭企业网络能力对合作创新绩效的影响,并考察了知识整合能力在这一影响过程中的中介作用。研究结果表明:煤炭企业的网络能力对合作创新绩效均产生了显著的正向影响;知识整合能力对合作创新绩效产生了显著的正向影响,且在煤炭企业网络能力对合作创新绩效的影响中起部分中介作用。     

花岗岩分类问题研究现状

花岗宕类的分类问题是花岗岩研究的重要方面,主要介绍了国际地科联推荐的矿物学-岩石学基本分类、I-S-M-A分类、Barberin的综合性分类,以及Frost等的地球化学分类.矿物学-岩石学分类不涉及成因信息,比较适用于野外工作以及最基本的岩石学研究;ISMA分类的标准反映的是岩浆源区和构造环境,自提出后备受重视,尤其是A型花岗岩的研究成果近来大量涌现;Barbarin的综合性分类包含了矿物学、岩石学和岩浆源区的信息,也受到一定的推崇;Frost的地球化学分类标准统一,具有很强的操作性.花岗岩美的各种分类标准都有其存在的合理性,也有其不足,需要更多深入的研究,未来的研究趋势是综合矿物学、岩石学、地球化学、大地构造环境等因素的综合性分类.     

刍议中学英语教学中情感策略的运用

作为学生,都希望把英语学好,希望自己的英语学习是高效的.作为老师,也同样希望自己学生的学习是高效的.但是在学习过程中,不同学生的学习效率都有高低之分.成功的英语教学应该是教师首先研究学生的学习规律,使学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,做到学会学习,让学生知道怎样学,进而善于学习.只有这样才能激发学生学习的动机和自信心,发挥学生的主动性、创造性,才能加速学习进程,从而提高学习效率.然而,在英语教学过程中,教师往往重视知识的传授,忽视了对学生学法的指导与情感策略的培养和发展,从而不能有效的促进学生英语学习的进步.     

普通高中新课程改革背景下的英语教学问题思考

普通高中新课程改革已在重庆市所有高中学校全面铺开,虽已有许多可借鉴的先例,但在具体实施与操作过程中仍然存在诸多困惑,下面就英语学科的教学在本次新课程实验过程中所面临的知识衔接、教学时限及教师转型等问题作一些思考.     

高中化学探究式教学模式的探讨

新的化学课程标准将探究学习作为中学化学课程改革的突破口，探究式教学模式在高中教学中得以大力的倡导。探究学习重知识的获取过程，有利于学生的过程体验，因而有利于学生能力与方法的培养与训练，以及情感、态度与价值观的获得。钟启泉等认为探究学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，以及实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。探究学习强调学生亲自参与探究，所以学生不但可以体验到过程，并且其探究能力、合作能力将得到加强，同时，由于充分发挥了主体性，学生的参与意识和学习兴趣将得到提高。化学探究学习主要有以下一些共同特点：选取与学生日常生活密切相关的科学内容作为探究活动的载体；     

利用几何知识求函数最值

初中数学中有一类同题是重点也是难点,那就是最值问题.它的综合性特别强,贯穿初中数学的始终,也一直困扰着中考的广大考生.本文研究的是如何巧妙利用几何知识来解决这一难题.     

论企业知识协作

知识经济条件下 ,企业间的知识协作已成为企业一大竞争法宝。本文介绍了企业知识协作及特征 ;重点提出了企业知识协作的运作过程模型 ,并从知识差距、合作动因、合作及效果评价几个阶段具体分析了企业间进行知识协作的过程     

试论矿区建筑深基坑支护的施工技术

主要对矿区建筑深基坑支护施工技术问题进行了重点分析,阐述了基坑工程是一门综合性、实践性很强的学科。但在现今实际的矿区建筑深基坑支护施工过程中往往会面临基坑越来越深的趋势,特别是在环境保护要求不断提高的今天,工程人员必须要以严谨的科学态度来对待深基坑支护施工问题,尤其是矿区建筑特殊地质条件下的深基坑支护施工问题。