以农村留守儿童需求为导向的产品创意设计方法研究

目的深入了解目标用户需求,探索在工业产品设计中以农村留守儿童需求为导向的有效创意设计方法。方法以农村留守儿童为设计研究对象,从目标用户与同龄人、环境所构成的潜在情境动态关系出发,通过文献调研、个案研究的方法,探索目标用户的群体特征、物质性需求及精神性需求,寻求设计机会点。以目标用户需求为核心,分析搜集和整理的资料,以产品类别和产品特征为基准对目标用户信息进行产品重构,最后基于前期研究内容,对产品进行设计创意,运用独立投票评估和二维坐标收敛的方法,筛选出重要并且可行的产品设计方案。结论将该理论与方法应用到农村留守儿童这一特殊群体的产品设计中,对以农村留守儿童需求为导向的产品创意设计方法进行有效验证。     

基于用户体验研究的独居女性智能电暖炉设计

目的 基于用户体验模式的智能家用产品设计是当下主要研究趋势之一,随着独居女性这一特殊群体比例不断增加,并且在设计实践方面仍缺少针对该群体的研究及应用参考。为拓展基于用户体验的智能家居设计方法,以用户体验为中心,结合体验设计和情感设计的相关原理,从独居女性人群需求的特殊性出发,研究符合此类用户需求的智能家居产品设计方法,并据此设计一款智能电暖炉产品。方法 通过文献调查,定性、定量调研相结合的方式研究独居女性情感需求与产品设计需求,得出符合用户需求的外观、功能及交互方式。最终制作原型机用于用户体验满意度测试,并通过SPSS验证其需求分析及设计结果的合理性。结论 研究得出了适用于独居女性智能产品设计的需求分析方法,验证了其方法和产品设计流程的有效结合符合用户体验需求且满意度较高,尤其体现在产品的功能、外观、氛围感和陪伴感等方面,它给此类产品的设计流程和实践提供了新的参考。     

面向视障家庭用户多样性的饮水机设计研究

目的 针对视障家庭用户在饮水方面具有多样性和差异性需求的情况,分析现有饮水机设计研究的不足。基于包容性设计理念,进行家庭用户操作能力水平多样性分析,以及饮水机偏好多样性分析,以此指导饮水机产品的开发设计。方法 运用观察访谈法对视障家庭饮水需求进行挖掘与整理,通过问卷调研法了解用户的偏好。其次,对视障家庭中视障者、老年人、中青年三类用户进行现有饮水机的可用性测试,结合用户饮水需求和产品偏好提出三个设计策略:多模式简化使用步骤、水质检测提升饮水品质、多通道反馈适配操作能力,基于此对饮水机进行再设计。结论 在符合视障家庭用户多样能力的前提下,通过设计实践满足用户的多样需求,提升了视障家庭饮水机的使用体验,为改善视障家庭饮水问题提供了切实可行的方法参考,对相关产品设计具有一定参考价值。     

体验设计在产品设计中的应用

验经济的发展,体验设计作为一个新的理念被引入产品设计。体验设计理念重点在于通过对用户生理、心理等各个层面信息的研究,发现用户需求,进而通过一系列方法指导产品设计,使用户需求得到满足,进而使用户获得更好的体验。这种设计方法通过对用户生理、心理等各个层面信息的研究,发现用户需求,从用户需求出发,对用户体验进行分类,并将其应用到产品设计中,进而指导产品设计,使用户需求得到满足,获得更好的体验,以使用户对产品产生好感,一定程度上提升企业产品与服务的附加值。因此,也越来越受到企业和商家的重视。     

包容性设计视域下学龄前视障儿童玩教具设计研究

目的 根据学龄前视障儿童玩教具严重缺乏的现实困境,在普遍关注弱势群体的社会语境下,从公益普惠的角度,探索学前视障儿童玩教类产品科学可行的研究路径,旨在为视障儿童学前教育提供配套产品的与服务。方法 以包容性设计为指导思想,通过界定包容性设计的内涵,立足于视障儿童玩教具的属性和特征,提炼产品设计策略,形成以教育为根本、游戏化学习形式为手段、具身认知为补充、包容与平等为目标的研究思路,并以此为依据展开设计实践,从人文价值层面进一步确保产品在思想上构建出平等与博爱的心理空间。结论 产品以包容性设计为宗旨,传递情感关怀和人文精神,使更多学龄前视障儿童平等地享受教育资源和社会关爱,为学前视障儿童玩教具的设计研究提供参考。     

基于用户体验的智能化母婴产品设计研究

目的研究智能化母婴产品设计中的用户体验设计。方法分析用户体验的理论层次及目前市场上智能化产品的现状和问题,提出要实现高用户体验度,产品中的智能化是其必然性的存在。通过研究母婴群体与用户体验和智能化之间的必然性存在关系,分析设计母婴产品时母婴群体会产生的感官、情感和行为层次上的需求,以数据调查和样本分析等作为数据支持,结合相应的消费观,对母婴产品设计的设计原则和要求进行分析,让设计更好地满足母婴产品的需求。结论要使母婴产品真正的实现智能化,要在设计时充分的融入用户体验,关注使用者的感官需求、情感需求和行为需求,使产品实现真正意义上的智能化,而不仅是浮于高技术层面。     

FBS模型与移情理论的共享定位设备设计

目的 为了提高以人为本的设计过程中,用户因素对决策的影响度,提出优化FBS模型,以达到用户需求和设计模型的共鸣。方法 区别于单纯以数据为导向的分析方法,通过理性的FBS模型确定设计研究的主要框架,并结合移情理念感知用户。由用户自身产生的行为和心理特征来引导实验,挖掘其潜在需求导入FBS模型框架进行设计,使设计过程达到理性因素和感性因素互补的有机结合。结果 以共享儿童定位设备为例,结合共享设施涉及多类用户群体的特性进行设计实验,以易操作的方法挖掘新的设计点。流程包含完整的用户分析、产品设计和可用性评价过程,可用于提升设计效率。加深用户、产品、环境之间的联系。结论 实验结果验证了改进后的方法可以更明确有效地提高用户体验,为设计需求分析方法研究提供思路。     

基于系统设计思维理念下的交互产品设计研究

目的针对交互设计师在构建交互产品设计时的系统性思维,以用户体验、服务设计理念上的交互产品设计模型为研究对象,创造和优化交互产品设计模式。方法以博物馆交互产品设计为实验样本,基于系统设计思维理念,将交互产品设计置于用户体验、服务设计理念、情景设计理念分析中,阐释基于系统思维的交互产品情感化特征,包括用户情感需求和产品服务生态系统,以及心智模型与概念模型的关系和视觉系统呈现,阐释产品交互界面的数据动态可视化、虚拟现实的游戏化、服务式设计等方式。结论探索了用户体验、服务设计理念在交互产品设计中的应用,提出了"目标—建模—行为—体验"的综合层级的系统模式,有利于满足产品经理和交互设计师开展交互产品设计的需求,提升用户体验和交互产品的优化设计,在系统设计思维理论下,优化了交互产品设计感知行为、情感体验行为,实现了引导转换和系统改良,提升了设计策略的时效性。     

关怀视障儿童的互动玩具之设计方向探讨

本文通过对视障儿童的病理特征和玩具使用需求的特殊性分析,基于现有视障儿童玩具存在的问题,从情感化设计和用户体验的角度出发,结合多元化的产品交互理念为其设计更具有亲和力、互动性、益智性、提升合作协调能力的玩具,使其在游戏过程中充分得到娱乐体验的满足,进而从人性关怀的层面进一步引导视障儿童能够尽可能无差别的融入社会生活,同时也为行业中视障儿童玩具设计提供可行性的参考方向和理念借鉴。     

基于人物角色法的上海中产家庭儿童家具研究

目的引入用户体验设计的方法即人物角色法,对上海中产家庭儿童家具进行设计调研和设计开发。方法以人种志方法采集真实用户的家庭数据,分析出多用户的需求、目标、行为、观点等。结论综合考虑了家庭结构、环境因素、教育观念等诸多因素对儿童家具设计的影响,以人物角色法构建出了4种多用户的儿童家具用户细分模型,并提供了相应的儿童家具设计导则。     

视障患者自主就医体验优化设计

目的 从患者视角探索视障群体自主就医的途径,通过对就医全流程的用户体验分析获取关键设计因素,从而有针对性地提出视障患者自主就医体验优化策略,提升就医体验。方法 首先,在现有患者就医体验指标的基础上,结合视障患者特性对体验指标体系进行优化,更新观测指标。基于观测方法的不同将指标重组,根据重组后的指标建立观察框架与访谈大纲以采集用户数据。其次,将数据进行用户体验度量,计算门诊就医各情境下的体验水平并排序,根据计算结果将情境分类,对不同情境下的用户行为进行针对性分析,以提取服务痛点并转化为设计因素。最后,综合各情境设计因素,运用模糊kano验证其有效性,并进行优先层级排序。结果 根据策略,输出视障患者自主就医体验优化设计,包含就医引导车与线上就医关怀模块。结论 从流程的高效性与用户满意度两方面进行优化前后对比,优化后的体验均高于优化前,验证了该方法的科学性与合理性,为其他相似项目提供借鉴。     

基于QFD与TRIZ的视障者液体药瓶设计研究

目的 针对目前视障人群自行服用液体药品非常困难的问题,设计出一种视障者液体药瓶。方法 运用QFD理论,对目标用户进行调研,得到符合信度要求的用户需求权重,通过专家小组将用户需求转化为技术特征,构建出视障者液体药瓶质量屋,得出技术特征排序以及它们之间的相关性,然后利用TRIZ理论将呈负相关的技术特征进行转化,选择相应的发明原理进行技术冲突的解决。结果 综合考虑技术冲突的解决以及重要的技术特征,设计出视障者液体药瓶。结论 通过QFD与TRIZ理论集成可以设计出使用效果良好的视障者液体药瓶,使得视障者能够独立使用本药瓶进行液体药物服用,解决了视障者服用液体药品困难的问题,增强了视障者生活自理能力,验证了QFD与TRIZ集成设计方法在产品创新设计中的有效性。     

利用视障群体感知觉能力提升驾驶体验

目的通过同理心地图和深度访谈对视障群体的感知觉能力进行深入探索,利用视障群体的感知觉能力提升汽车的驾驶体验。方法根据视障群体的特征设置同理心地图任务,选取视力正常的被试以角色扮演的方式,体验视障群体在出行中使用的感知觉能力以及遇到的痛点和产生的需求,帮助研究人员收集数据。利用同理心地图的结果设置深度访谈大纲并对视障群体进行深度访谈。结论同理心地图和深度访谈在对视障群体的用户研究中有重要的指导作用,利用两种方法对视障群体进行研究是可行的。     

视障儿童触视觉融合认知图形设计研究

目的 针对视障儿童群体认知渠道受限、感觉通道缺失导致的图形图像认知困难的问题,设计帮助他们加深理解对象,提高认知水平,增加学习趣味的辅助认知图形工具。方法 通过融合多种感觉信息的方法提高触摸图形的信息量,基于盲人的V-T-M图像认知模式,采用结构化问卷调查、结构化设计流程,对小学教材中的主要内容对象进行触视觉融合图形设计,并采用CAT同感评估技术评估设计效果。结果 设计了适用于小学视障儿童学习使用的视觉与触觉融合系列图形,显著改善了视障儿童对课文对象的认知清晰度,同时增加了他们的理解程度、想象力、学习兴趣和美感体验。结论 基于触视觉融合的图形设计在一定程度上满足了视障儿童的图形认知需求,明显改善了视障儿童对课堂学习内容的认知效果。     

面向用户需求的儿童玩具可用性研究

目的为满足用户多样化的需求,提高产品可用性,解决儿童产品可用性及产品评价问题,提出一种面向用户需求的产品可用性评价方法。方法将儿童产品用户需求分为外观需求、操作需求和感知需求,构建以感性意象词汇为基础的产品可用性多维层次指标模型,考虑儿童的认知心理、情感方式以及行为方式,通过层次判断矩阵求解并计算各个可用性感性指标重要度和优先次序。以此为依据开展儿童玩具的设计实践,通过目标用户群对设计案例进行可用性评价,了解儿童玩具产品的可用性情况,为儿童玩具产品的设计与改进提供指导。结论本方法能对产品可用性进行有效评价,发现其中存在的问题并加以改进。     

智慧社区育儿女性的积极体验与设计应用研究

以智慧社区作为研究场域和设计实践平台,以育儿女性为研究群体,探索智慧社区下育儿女性的幸福感需求研究和积极体验设计服务,建立线下智慧社区服务空间与线上网络应用的配套服务系统。方法 以文献调查、问卷调查、目标对象深度访谈、行为观察和事件体验地图,整合育儿女性的心理变化特点、现存社区幸福感需求矛盾以及新型智慧社区为其带来的生活影响和技术支撑,将针对性的幸福感需求、智慧社区属性和积极体验设计要素进行结合创新,形成一套关于育儿女性的幸福社区实现体系,并以局部的设计实践进行初步的尝试。结论 总结现有研究内容、用户喜好和设计实践,得出智慧社区建设中关于育儿女性群体的幸福感需求内容和积极体验设计要素。     

基于具身认知的老年人多通道感知与行为研究

目的 基于老年用户需求,结合用户多通道感知特征,分析老年人使用产品时具身的体验与感受,并得到用户偏好,促进老年产品设计,以满足用户生理、心理需求。方法 以老年康复辅具为设计载体,采用优序图法、行为地图法分析数据,构建用户需求与具身行为的关联模型,挖掘交互过程中的问题动作及相关接触点,以指导后续设计研究。基于感性工学的0阶感性概念法,构建0阶-PAD情绪词汇衍生模型。运用语义差分法得到用户对产品的感性意象数据,采用主成分分析、皮尔逊相关性分析等方法得到满足用户需求的问题动作、相关接触点偏好。结果 依据感性意象与喜爱程度评价结果衍生的设计要素进行老年流食杯设计实践,应用模糊综合评价法对设计方案进行验证。结论 从用户具身的知觉感知与需求出发,结合感性工学相关方法获得老年用户对使用产品的偏好,为设计实践提供客观的理论依据与实践验证,对老年产品设计提供一定的设计研究参考。     

基于QFD和TRIZ的视障者药品标签器设计研究

目的随着人类文明的不断发展,人权在世界范围内被广泛提及。1974年,联合国首次提出了无障碍设计的理念,这大大地扩大了设计的受众人群。设计的目标人群不应仅限于健康的人,弱势群体(如残疾人和视障者)也应得到充分重视。由于身体缺陷,视障者只能利用想象力来构想周围环境,通过触摸和聆听来了解世界。这在一定程度上给视障者的生活带来很多不便。药物作为患者的必需品,不仅应该满足被视力正常的人正确服用的需求,而且还应考虑到视障者的特殊需求。方法运用QFD理论,进行目标用户的需求调研,构建产品需求质量屋,得出主要需求和问题,然后运用TRIZ理论进行问题分析和解决问题。结论设计出视障者药品标签器,帮助视障者区分药物信息,使视障者准确地触摸和识别盲文标签的信息,以避免意外摄入错误的药物。     

基于SAPAD用户行为的适龄儿童剪刀设计研究

目的 儿童手部精细动作的训练对其认知能力的发展起着重要作用。本文选取儿童剪刀产品作为研究对象,通过对适龄儿童使用剪刀的行为进行研究,总结出面向适龄儿童生理认知特点和行为习惯的产品设计方法与流程,旨在改善儿童使用剪刀产品的操作体验,并促进儿童手部精细动作和认知能力的发展。方法 首先,分年龄段分析儿童的认知与手部精细动作发展特征;其次,通过非参与式观察法,记录6~8岁儿童使用剪刀的行为过程,并运用SAPAD模型进行“行为-物-意义”三个维度的映射,对用户行为背后的意义开展聚类分析,构建意义模型并转化为设计核心要素以指导剪刀设计;最后,结合模糊综合评价法开展产品可用性测试,确定最优设计方案。结果 通过对6~8岁儿童用户使用剪刀的行为进行分析,构建了意义模型,并得到了四个设计核心要素及两个核心部件。通过产品可用性测试,优选出最符合儿童生理认知发展和行为特征的设计方案。结论 基于SAPAD用户行为研究,并融入适龄儿童认知和生理发展特征的产品设计研究方法,能有效提升儿童的剪刀产品操作体验,从而促进其生理和认知发展。该研究也能为其他同类产品的设计开发提供新的理论路径和实践参考。