学术先锋

<正>黄继新,男,汉族,中共党员,1975年出生,讲师,毕业于东北农业大学计算机应用技术专业,多年从事Photoshop与3DMAX课程教学工作,在实践中积累了丰富的教学经验,现任黑龙江省商务学校招生办副主任,负责学校招生与学生就业工作。     

学术先锋

<正>尚国华,女,汉族,中共党员,1962年出生,高级讲师,黑龙江省商务学校副校长,负责招生就业工作,1986年毕业于吉林农业大学,2003年哈尔滨师范大学在职硕士研究生毕业,黑龙江省中专学校就业研究会秘书长。在职教工作战线上积极进取,具有不断学习认真钻研的精神。多次参加全国     

学术先锋

<正>尚国华,女,汉族,中共党员,1962年出生,高级讲师,黑龙江省商务学校副校长,负责招生就业工作,1986年毕业于吉林农业大学,2003年哈尔滨师范大学在职硕士研究生毕业,黑龙江省中专学校就业研究会秘书长。在职教工作战线上积极进取,具有不断学习认真钻研的精神。多次参加全国中职校长培训,不断地提高自身业务素质和综合素质。在工作中努力践行自身的     

信息时代下现代学徒制探索研究

1 探索校企协同育人机制 1.1 校企共建"企业学院"理事会,形成理事会领导下的院长负责制.院长由学校委派,负责校企双方的统筹协调.学校派出一名教研室主任担任教学干事,负责校内的组织和教学工作,企业派出一名技术经理担任实习干事,负责企业的实习教学组织和安排工作,校企双方专人负责,明确分工和职责;校企双方紧密合作,协同育人,建立教学与实习动态调整协商制,实时过滤现代学徒制培养过程中"扰动",及时接收培养过程中"反馈".     

浅议如何提高高中信息教学成效

在高中教学工作中,计算机教学工作具有重要的地位,这与高中生的未来发展方向以及现代社会信息化发展进程密切相关。随着当前社会的发展,信息手段以及信息技术已经融入了社会生活的每一个环节与领域,进入高校深造的学生,需要在高中阶段奠定信息技术学习的良好基础,走进社会的学生,也需要具有一定的信息技术水平,保证自己能够适应社会发展的需求。这就需要学生在学校期间认真学习信息技术,提高自身的能力,为将来的发展提供帮助。因此,广大高中信息技术教师应当注重研究,优化教学理念与措施,提高教学成效。     

高职院校教学信息中心的建设

高职院校教学信息中心作为高校的一个内设机构,不仅要承担一部分教学任务,还负责为学校的教学管理、课程管理、学籍管理等活动服务,以及其它一些相关工作。教学信息中心的完善程度是影响高职院校教学水平的直接因素,在高职院校的教学工作中具有重要的指导地位,负责安排整个学校的教学活动。本文从教学信息中心的职能分析入手,结合当前国内外同类院校教学信息中心的现状,以及教学信息中心在教学管理、数字化学习中心建设等方面的作用对高职院校信息中心的建设情况进行了分析和研究。     

学术先锋

<正>周志,女,汉族,1981年出生,讲师、技师。2004年毕业于重庆工商大学,现为重庆大学电气工程领域在读工程硕士研究生。担任重庆市技工院校教育教学指导委员会电子信息分委会教研员,国家中等职业教育改革发展示范校建设项目组成员。先后多次指导学生参加重庆市中等职业学校技能大赛。在思想上,高度忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针。在工作中,注重师德修养,工作勤恳,尊重学生,关爱学生。时刻注重自身的教师形象,做到爱岗敬业,为人师表。鼓励、帮助学生提高,积极引导他们健康快乐成长,深受学生们的好评。曾在重庆市技工教育和职业培训教学研究成果评选活动中,教案《晶     

一所高品质的现代化学校——北大附中广州实验学校

北大附中广州实验学校创建于2002年9月，是北大附中为满足广东省对优质教育的需求，在广州市设立的一所高品质的国有民办学校。现有57个教学班，近2000名学生，是一所拥有小学、初中、高中的优质学校。学校实施小班化教学，学校秉承北大精神，以“创设适合学生发展的教育，对孩子一生负责”全新理念为办学宗旨，以立足广州，     

以学风建设为载体强化全员育人新机制

随着我校进入“211”重点大学行列,学校领导高度重视学风建设,并将学风建设作为一项长期的主要任务来抓。在学风建设活动中,我院从实施学生网格化管理、建立维稳工作责任制、加强学生管理队伍建设、完善学生例会制度和学生工作考核体系、认真落实教学工作规程等方面大力开展学风建设,     

探究特殊教育学校语文教学生活化的策略研究

特殊教育学校的小学语文教学与普通语文教学有很大不同,教学工作开展受到多种因素影响而很难有效进行。语文学科具有人文性和工具性的特征,培养特殊学校学生的语文能力,可以丰富其情感世界,使其学会与人相处,方便日后融入社会。本文将结合特殊学校的教学特点,讨论创设学生观察生活、构建生活情境、教学与生活相结合、采取直观教学方法等小学语文生活化教学策略,为提高小学生综合素养提供有效参考。     

特色兴校 科学发展——记彰显特色、奋发进取的江苏省句容市春城中心小学

江苏省句容市春城中心小学地处我国著名的道教圣地——茅山北麓。学校创办于1954年,历经55载的风雨历程,由小变大,由弱变强,逐步发展成熟;现有19个教学班级,学生751人,教职工54人。近年来,学校确立了“以人为本,快乐学习,幸福成长,全面发展”的办学理念,本着“立足于学生现在,着眼于学生未来”的办学宗旨,全面推进素质教育,认真落实《江苏省中小学管理规范》,让每个学生健康、快乐、均衡地发展。     

局域网文件同步 也能轻松自如

学校每年都要举行研究型学习活动,学生们按班级分小组将自己制作的网页提交到学校的FTP服务器上,由我负责将这些文件下载到自己的电脑中进行汇总整理工作,每星期都要在校园网上公布一下制作进度,并负责将比较好的网站放到学校的研究型学习网站上。     

中职计算机专业校企合作模式初探

目前,多数职业学校培养出的计算机应用专业学生踏入社会后往往显得无所适从,这种情况出现的原因在于学校环境和社会上的工作环境具有很大差别。为了改变这种情况,必须建立起学校与企业相互合作的教学机制,合理利用学校丰富的教育资源和企业完备的硬件设施,从而使培养的学生更加符合社会的需求。     

计算机组装与维护课程在工学结合中的应用

工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式,主体包括学生、企业、学校。它以职业为导向,充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中。在这一过程中,学生在校内以受教育者的身份,根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动,在校外根据市场的需求以"职业人"的身份参加与所学专业相关联的实际工作。     

风采中学研究性学习经验谈

香港学校制度包括了三个组成部分,即政府办的学校(官立学校)、私立学校及由办学团体办的学校。风采中学是由教育评议会主办的学校,于2002年成立。由中一开始,现在共有四级,约800多位学生,42位教师。风采中学的办学理念认为:教学工作具有独特的高尚情操,必须先安顿、再释放,继而     

学术先锋

<正>黄继新,男,汉族,中共党员,1975年出生,讲师,毕业于东北农业大学计算机应用技术专业,多年来从事中职学校Photoshop与3D MAX课程教学工作,在实践中积累了丰富的教学经验,现任黑龙江省商务学校招生办副主任,     

学术先锋

<正>黄继新,男,汉族,中共党员,1975年出生,讲师,毕业于东北农业大学计算机应用技术专业,多年来从事中职学校Photoshop与3D MAX课程教学工作,在实践中积累了丰富的教学经验,现任黑龙江省商务学校招生办副主任,     

虚拟现实技术进入教室

在美国的怀俄明,一些中学生非常幸运.他们学校在世界上第一个将虚拟现实技术引入了教室。这些学生通过使用虚拟现实技术学习他们的课程。一位负责该项计划的教师评论说,有了这一技术,学生们将能够飞翔于太阳系中;能够进入人的一个细胞;能够探索计算机的内部;能够畅游尼罗河;还能够重建一个早期的美国城堡。     

传授知识,更培养能力,老师就是领航人——学生在网站上对“C语言程序设计”课程评教时的留言

<正>*老师把C语言当做一种本领来教授,而不是为考试而教。*认真负责,有个性,深刻理解自己从事的事业,并热爱着它,能够感染学生更加认真努力地学习此门课程。     

中职计算机教学如何“以学生发展为本”关键要点

中职学校的学生较之于其他学校的学生具有一定的特殊性,教学过程中更应当注重以生为本,凸显出学生在课堂教学过程中的主体地位。本文先对目前中职学校计算机课程教学过程中的常见问题进行分析,并在此基础上就如何凸显学生为本的理念,谈一下个人的观点与认识,以供参考。