学分制与大学生社会化

世界经济全球化使人类进入了知识经济时代、科技创新时代、人才竞争时代,我国加入WTO后,各行各业将面对更加激烈的竞争。这种竞争实质问题是人才的竞争,中国经济能否经得起入世的考验,最终取决于中国各行各业自身的人才储备。社会要发展,人才是关键。如何加速大学生的社会化进程,使大学生早日成为社会的有用之才是高等教育必须面对的严峻课题。一、社会发展呼唤高等学校实行学分制当今时代已是知识经济时代,特别是我国加入WTO后,我们既面临着难得的历史发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。21世纪经济的竞争将是人才的竞争,人才是社会发展…     

实施素质教育 迎接知识经济挑战

０ 引言 当今世界,科学技术迅猛发展,经济全球化进程不断加快,知识经济迅速崛起。知识经济是建立在知识的生产、分配和使用上的经济,需要大量能够创新知识的人才。作为培养人才、传播和创新知识重要基地的高等学校,必须进一步深化教育改革,全面实施素质教育,迎接知识经济的挑战。１ 实施素质繁育是我国发展知识经济的需要 知识经济社会,经济、科技和综合国力的竞争,将是人才、知识、国民素质和创新能力的竞争,哪个国家在这方面占优势,哪个国家就有国际竞争的主动权。而素质教育就是以全面提高人的综合素质为宗旨的教育。其目标不…     

深化热动专业实践教学改革 注重创新能力培养

新世纪即将到来,高等教育面临着诸多的挑战,国际上日益激烈的经济、科技、乃至综合国力的竞争,实际上是智力和人才的竞争。高等学校如何培养高素质、富有创造性的人才,以适应现代经济发展的需要,是目前亟待解决的首要问题。传统高等教育以灌输、传授知识为主,培养的人才创新意识和创新能力都比较弱。不久前的亚洲经济危机表明,现在的经济发展所需的远不只是具有文化知识和俯首贴耳的劳动力。学校必须有能力使学生学到可以终生受用的东西,即高素质和创新能力。高工专培养的是到工业、工程第一线,从事制造。施工、运行、测试等方面的…     

大学生人文素质教育的几点思考

未来社会人才的竞争 ,不仅仅是知识和技能的竞争 ,更是人才的素质竞争。这其中 ,人文素质的重要性日趋被世人所重视 ,大学生的人文素质教育也由此引起人们的思考。     

论变传统人事管理为现代人力资源管理

21世纪的竞争是经济竞争、科技竞争、综合国力的竞争,但归根到底是教育竞争、人才的竞争。一句话,当今社会的一切竞争都是人才的竞争,有了人才,就有了一切,没有人才就等于失去一切。 全面提高人才的素质,变单一型人才为复合型人才,是当代社会科技进步的要求,也是实现经济增长的根本举措。 为了更多地拥有人才,最充分地使用人才,就要求各级领导和人事干部用现代人力资源管理取代传统的人事管理,真实地而不是三心二意地,实事求是地而不是阳奉阴违地树立起现代     

采取多种形式 提高教师的整体素质

２１世纪将是一个知识经济全面崛起的时代,同时也是一个国际竞争空前激烈的时代ｃ随着知识在经济发展中作用的日益增大,国际竞争将越来越突出地表现为科技的竞争、人才的竞争。高等学校担负着培养高层次人才的历史使命,其发展水平对经济的增长和社会的进步有着十分重要的影响。而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的素质。优化高校师资队伍结构,努力建设一支高水平的教师队伍,培养创造性人才,提高知识创新能力,是高等教育顺利实现科教兴国这一使命的关键所在。针对我院教师学历不高、学科结构不合理、高层次人才紧缺等问…     

信息经济时代高素质广告人才的内涵

国际化的经济发展和竞争趋势使全球性经济与传播活动成为必然.广告教育改革的目的,就是培养时代所需的高素质广告人才.以此为视点,对架构高素质广告人才的内涵作了思考.     

供用电技术专业建设回顾与总结

0 前言随着我国社会经济和科学教育事业的迅猛发展,人才竞争日益激烈,专科教育能否占有其应有的地位,能否在竞争中求得生存和发展,很大程度上取决于专业是否办得有特色,能否适应社会经济发展的需求。我校供用电技术专业是1994年在电力工程专业的基础上改建的,具有口径宽、知识面广、通用性强的特征,横跨电力、电子、电力控制等多门学科。     

我国旅游企业人力资源管理的现状与对策研究

在知识经济时代,知识及其创新是决定经济增长的决定性源泉,而人作为掌握、创新和发展知识的载体,人力资源成为最重要的生产要素。知识经济的兴起,使人们工作的柔性加大,闲暇时间增多,经济收入提高,带来了新的旅游消费需求和市场机会。同时,由于世界经济一体化,旅游企业竞争将越来越激烈。旅游企业是劳动密集型行业,以提供服务为主,旅游企业的竞争实质上是人才的竞争。在这个行业中,人才的作用非常突出,如何合理的培养人才,留住人才,使用人才,对一个旅游企业的生存和发展起着至关重要的作用。因此,旅游企业要在知识经济时代保持强大的竞争力,必须加强知识经济下人力资源开发管理的研究。     

高等数学教学中,学生创造意识与能力的培养

随着科学技术的飞速发展,社会的不断进步和繁荣,科技和经济在当今社会竞争中日益激烈,迫切需要不仅仅是继承人类已经创造出来的文明,而是在已有知识的基础上创造有价值的新思想、新方法、新技术.这就需要培养具有创新意识和创造性思维能力的创造性人才.因此,     

谈数学教学中学生创造性思维能力的培养

21世纪的到来,世界经济正在向以知识为基础的经济转移,人类社会将进入一个快速发展的,以智力资源为主要依托的知识经济时代。为了适应知识经济时代的要求,必须培养高素质的创造型人才。数学是培养创造型人才的最前沿学科,用数学培养学生的创造性思维,为此在教学教学过程中要重视发展学生的观察能力,提高学生的猜想能力,强化学生的发散思维训练。     

知识经济与人才资源的开发

人才是知识经济的决定性因素,开发人才是迎接知识经济挑战的关键;人才开发的主要途径有：一是引进人才;二是合理使用人才;三是培养人才．     

新媒体背景下高职院校线上实训教学平台建设与创新教学方法研究

随着市场化改革的推进,社会对高职院校学生的实践能力提出更高的要求,高校作为专业人才培养的基地,需要不断创新人才培养模式。在高职院校学生教育中实训教学作为检验学生知识运用能力以及综合创新能力的重要环节,在高校教学中始终占据着重要地位,通过实训教学可培养学生探索精神、创新思维、实践能力。本文将新媒体技术应用在实训教学中能够更好的发挥在教育领域中最大的优势,使枯燥的知识形象化,更有利于学生的理解。     

知识经济与创新型人才的培养

科技的发展,知识的创新,关键要靠教育,靠人才。本文分析了知识经济时代创新型人才培养的重要性,提出了高等院校应该把培养创新型人才作为面向二十一世纪高等教育中心任务,并对培养创新型人才的具体措施进行了探索。     

切实承担三大责任 积极打造“两高”国企

经济责任、政治责任和社会责任是国有企业必须承担的三大责任。积极开展"打造高度负责任、高度受尊敬企业"活动,有利于激发员工的自豪感、责任感和使命感,焕发出更高积极性,为国家经济社会发展做出更大贡献。高度负责任是对国有企业的内在要求、是企业受尊敬的重要前提,必须要有坚实的个体基础。企业要正确体现价值,必须对国家负责,承担起经济责任;对党负责,承担起政治责任;对员工和政府负责,承担起社会责任。要加快发展,提升企业硬实力;要内强文化,提升企业软实力;培育队伍,提升企业活实力。     

承接产业转移形势下的西部高职商务英语学科构建的思考

随着国家区域发展总体战略、主体功能区规划的推进,产业转移给西部高职院校商务英语专业发展带来了契机。西部高职院校只有构建与区域经济发展相适应、以市场需求为切入点、有自身和地域特色的人才培养目标、课程设置和实训安排的商务英语学科,才能确保人才培养的成功,得到社会的认可。     

贯彻邓小平教育理论,迎接知识经济挑战

邓小平说：“从长远看，要注意教育和科学技术。”教育，成为人才成长的主要原动力，从而使“科学技术就是生产力”从理论转移到实践中来。学习贯彻邓小平理论，这就要求我们当代大学生充满强烈的社会责任心和强烈的爱国意识，将中国传统文化中的价值观念同中国现状相结合，转换成新的生命力，以迎接知识经济挑战。     

论知识经济与知识人

随着社会文明的发展 ,人类走上了通往知识经济之路。知识人是指拥有先进的科技知识和良好的人文素质 ,具备现代人格 ,在知识经济社会中发挥主要作用 ,并能使自身不断发展的人。文中着重论述了知识经济对知识人的素质要求 ,以及培养、塑造知识人的途径。     

我国西部人力资源开发对策思考

知识经济时代,市场竞争归根到底是人才的竞争,人才已经成为一个地区经济发展的决定性因素。我国东西部经济增长的差距很大程度上是由于西部人才资源开发的程度低于东部地区所致。因此西部地区要实现经济的高速增长,必须加快人力资源开发,提高人口的基本素质和劳动技能,从而提高人力的直接生产力和劳动生产率,促进经济增长和国民收入提高。     

外语院校国际化人才培养模式研究

在分析我国外语院校原有人才培养模式的基础上,结合外语院校的实际情况,阐述了在知识经济和经济全球化背景下外语院校国际化人才的培养模式,并介绍了相关外语院校国际化人才培养的实践情况。