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课程思政是以“立德树人”作为教育思想和前进方向的根本任务,最终实现学生思想政治教育与知识体系教育的有机统一,从而达到完善“文化素质+职业技能”的课程体系。具体以分析化学课程中“酸碱滴定”为例,结合相关药学知识,综合考虑学生的教育背景,多视角多维度的挖掘课程中的思政元素;同时设计纵向联系新旧知识的教学过程,思政元素契合学生特点,为药学专业分析化学教学改革提供参考。 相似文献
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专业知识与思想政治理论同向同行,课程思政贯穿专业教育全过程是教学改革的必然趋势。本文以分析化学教学为载体,结合分析化学的课程特点和学生特点,深入挖掘其中蕴含的思政元素。基于知识逻辑、实际应用和课程思政,重构教学过程,在混合式教学中实现知识和思政并行。通过对教学结果的分析反思,反馈并完善教学设计,达成分析化学中课程思政的目标。 相似文献
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分析化学将知识传授、技能培养、思想引导和价值引领相结合,通过深入挖掘和运用分析化学专业知识中蕴含的哲学思想和思政教育元素,将家国情怀、法制意识、环保意识和国际视野等意识形态潜移默化地融入到课程教学的全过程。对于促进学生全面发展,推动课程思政教学模式改革,实现化学专业教育与思政育人的有机统一具有重要意义。 相似文献
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课程思政是我国高等教育理念的一种创新,它的主要理念是将思想政治元素融入到专业课程教学中以实现"协同育人".分析化学是高等院校化学工程与工艺专业等工科专业的一门重要基础课程,本文深入研究了课程思政融入工科专业分析化学教学的必要性和实施途径,致力于培养出具有社会主义核心价值观的"新工科"人才,从而为其他专业课程思政教学提供一定的借鉴和经验. 相似文献
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"社会主义核心价值观"教育进课堂是培养学生"社会主义核心价值观"的最有效的途径和手段。"无机及分析化学"的教学内容与"社会主义核心价值观"理念高度契合。本文以"无机及分析化学"课程为例,根据每个章节知识特点,适当引入思政教育内容。课程思政主要以爱国情怀、规则意识、创新意识等的教育为着力点。教学过程中我们深入挖掘该课程的思政元素,希望学生在全面领会课程基础知识前提下能够潜移默化的接受"社会主义核心价值观"教育。同时期望本研究能够为"无机及分析化学"教师进行思政教学提供参考。 相似文献
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分析化学是应用型大学无机非金属材料工程、应用化学、工业分析技术等专业开设的专业必修课程,蕴含着丰富的思政元素。在分析化学的教学过程中,教师应努力提升专业能力和思想政治水平,深挖分析化学课程中的思政元素,推进课堂教学方法和手段的改革和创新,以期更好地实现在"知识传授"中进行"价值引领"。 相似文献
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在大规模混合式教学背景下,如何将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程的课程思政是教学改革的趋势。借助雨课堂平台在混合式教学中将思政教育春风化雨润物细无声地融入分析化学教学全过程,通过对爱国主义等思政元素的挖掘和课程教学的精心设计,实现分析化学课程的"专业知识传授"和"核心价值引领"两者之间有机统一,最终达到使学生脑中有专业知识,胸中有爱国情怀。 相似文献
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分析化学作为药学专业的基础核心课程,在培养学生专业知识和技能方面起到承前启后的重要作用。在目前"大思政"的背景下,将思想政治内容融入分析化学课程的教学中,在进行专业课程教学的同时开展思政教育能够起到事半功倍的作用。本文综述了在分析化学教学中开展课程思政的必要性、目标以及实施思路,以期实现专业课程教育和思政教育的结合统一,实现立德树人的追求。 相似文献
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分析化学是高等学校化学、材料、药学、食品等专业的核心基础课程,富含思政元素。在分析化学教学过程中,教师应该努力提高个人素养、深入挖掘和梳理分析化学教材中的思政元素,积极推进课堂教学方法和手段的改革和创新,建立"课程思政"评价体系、持续改进,将"知识传授、价值引领和能力培养"有机融合,最终实现立德树人的根本任务。 相似文献
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课程思政是新时代高校思想政治教育的创新理念,是高校课程教育发展的必然选择。分析化学作为高等院校化工、制药、新能源等多个专业的必修课程,其中蕴含着丰富的思想政治元素。本文以分析化学为例,分析了在该课程中实施课程思政的必要性,提出了实施途径并对实施结果进行了评价和思考,从结果可以看出课程思政为专业课成为"德育"的有效载体提供了理论指导与方向。 相似文献
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课程思政是一种课程观,同时也是课程德育理念层面的一种新的提升,其实质是将各门各类课程与德育有机融合.化工专业课程中引入思政元素,在对职校学生进行知识传播的过程中进行价值引领,从而真正实现教育育人,推动理论建设"潜移默化"地进行思想政治教育,起到协同作用.《分析化学》是应用化工专业基础课之一,课程以有机化学、无机化学理论... 相似文献
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新时代背景下"课程思政"是当前高等院校关注的一个重大课题.在分析化学实验课程教学中,实施多元素多视角的课程思政教学.借助案例教学的方式,将科研精神、家国信念、职业道德、地方特色等内容有效融入到实验课中.思政教学的融入让学生在知识学习的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养对专业的认可,提高学生整体素质和创新思维. 相似文献
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无机及分析化学课程中开展思政教育应着重课程思政元素的挖掘以及思政元素与专业知识的融合。本文从科学家故事引申出科研精神和家国情怀,化学定律和原理中蕴含的思政元素和人生哲理,专业知识升华为伦理道德和职业素养三个方面对无机及分析化学课程中的思政元素进行挖掘和实践,力求将无机及分析化学课程与思政教育无缝融合,实现全员、全程和全方位育人的教学目标。 相似文献
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无机及分析化学实验是一门面向大多理工科学生的基础实验类课程,其在巩固理论知识的同时,能培养学生的实践动手能力,是将理论与实际应用相结合的重要环节。在全面提高化学化工类专业人才培养质量,大力加强高等院校化学课程思政建设的大背景下,以三全育人和立德树人为目标,将思政教育融入无机及分析化学实验课程的教学中,将德育与专业教育并行,对培养有能力、有学识、有远见、高素质的创新型人才至关重要。文中探讨了课程思政与无机及分析化学实验结合的必要性,研究了课程中蕴含的思政元素挖掘思路,精心设计了教学内容和方法,并且探寻了如何在“线上”+“线下”的混合式教学模式下有效开展德融教育,旨在为无机及分析化学实验及相似课程的课程思政建设提供参考。 相似文献
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课程思政是我国高等教育工作的新方向,无机及分析化学是一门理论性极强的基础课程,在该课程中开展课程思政面临着诸多困难。本文从加强教师队伍课程思政的意识培养和能力建设,优化教学内容和挖掘课程思政元素,教学、科研与思政三者有机结合等方面进行教学改革探讨,力求将无机及分析化学课程与思政教育有机结合,充分发挥该课程的专业育人和思政育人功能。 相似文献
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课程思政是新时代高校思想政治教育的新理念,要求将思政教育融入到专业课程教学中,以拓展专业课程的教育教学功能,并赋予思政教育鲜活的生命力。分析化学实验课程中蕴含着丰富的思政元素,本文以“化学需氧量的测定”为例,探索了在实验准备、实验过程及实验结果与讨论环节如何融入思政教育,使分析化学实验教学集知识传授、能力培养和价值塑造为一体,提高分析化学实验的教育教学质量。 相似文献
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"课程思政"实现了价值引领与知识传授、能力培养的同频共振。为促进思想政治教育与专业基础课的有机融合,本文从教师思想政治素养及业务能力的提高、无机及分析化学课程中思政元素的挖掘及导入等方面进行研究与探讨。 相似文献
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"无机分析化学"课程是建筑类大学中安全工程、环境工程等专业重要的基础课程,同时也是应用化学专业、无机非金属材料专业等核心基础课程.在新时代教育改革背景下,教师的角色不再只是知识的传授者,还应关注学生思想道德、思维品质等方面的健康发展.对化学课程中思政元素进行了梳理,对化学课程中教师实施课程思政进行初探,强调教师要增强责任感,改革传统的教学模式. 相似文献
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在当前"课程思政"的教育背景下,如何在每门课程中开展育人教育成为每一位老师需要思考的问题,尤其针对医学院校的学生,开展与专业知识相融合的思政教育具有极其重要的意义。本文在分析了当前高职高专医学院校分析化学课程中开展思政教育必要性的基础上,探讨了分析化学课程中开展思政教育的途径。 相似文献
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《水分析化学》是给排水科学与工程专业的一门必修课,对其进行课程思政教学改革是必然的.结合《水分析化学》课程实际情况,本文以《水分析化学》绪论为具体教学案例,详细介绍了进行课程思政设计的思路,提出应在教学内容中挖掘和融入思政元素,借助现代化教学技术手段,改革传统教学模式,完善教学评价,真正实现思政元素与课程内容的有效衔接... 相似文献
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