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全国"新冠肺炎"疫情的爆发,给高校实验教学带来了巨大的挑战和压力。为了保障新冠肺炎疫情期间的正常教学秩序,各高校根据教育部"停课不停教、停课不停学"的要求,积极探索线上教学模式,开展线上教学工作。本文对药剂学实验线上教学模式进行探索和思考,以期为后期药剂学实验教学的改革和发展提供参考。 相似文献
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在突发新冠疫情形势下,为积极响应国家"停课不停学"的要求,着力提升线上教学能力与水平,河南农业大学中药化学教学团队依托超星学习通网络教学平台,综合利用多种方式对中药化学课程的线上教学进行了实践探索.本文就河南农业大学中药化学团队在疫情期间开展线上教学的实践与体会进行了梳理,旨在总结经验,进一步提高该课程的教育教学水平和... 相似文献
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在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,各高校积极响应教育部提出的"停课不停教,停课不停学"教学目标,积极探索行之有效的线上教学模式,以确保疫情防控期间的教学质量和效果,这对于每名教师而言都是一项新的挑战。本文通过分析《生物化学》的课程特点及学生学科背景,采用雨课堂和钉钉软件相结合的方式开展线上教学活动,并通过问卷调查评价线上教学效果。结果表明,在《生物化学》课程中实施的线上教学模式,获得学生和同行认可的同时,也取得了良好的教学效果。 相似文献
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新冠肺炎疫情防控期间,根据教育部2020年春季学期延期开学及"停课不停学"的要求。为使学生在居家期间也具有充分学习机会,《制药工程原理与设备》课程开展了在线教学活动,实现防疫上课两不误。通过对《制药工程原理与设备》线上教学模式的实践和探索,对线上教学期间的教学经验和问题进行总结和反思,以期提高本课程线上教学质量。 相似文献
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突如其来的新冠肺炎疫情导致各个高校2020年春季学期无法正常开学,为了响应教育部"停课不停教,停课不停学"的要求,高教教师利用一切可以利用的资源,使线上教学顺利开展。本文以新乡学院"煤制甲醇及烯烃半实物仿真实训"项目为例,介绍了疫情防控期间虚拟仿真实验项目为化工仪表及自动化、化工设计、化工原理和化工工艺学等专业课程线上教学的提供助力,保证教学和学习质量。 相似文献
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为保障师生的生命安全和身体健康,采用线上教学的形式开展教学活动,实现延期开学期间停课不停学,停课不停教。在之前线上线下混合式教学的基础上,通过前期准备,在线教学实践实践,教学反思,总结出一套"以学生为中心"的同步异步混合式在线教学新模式,通过在线教学建设有限度、有高度、有深度、有温度的四维课堂,保证线上教学质量的同时,充分发挥化工专业课程的价值引领作用,将新冠疫情防控融入教育教学,指导学生注重病毒知识、防护知识的普及,加强对学生的生命安全教育、公共安全教育和心理健康教育,深入推进课程思政,实现学科知识教学和疫情防控教育的有效融合,进一步提升专业课程育人功能,将教学效果最大化。 相似文献
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线上教学是当前疫情防控背景下,教育部实施"停课不停学"这一措施的主要教学模式.本文探讨了化工原理课程教学在当前特殊时期的实施方法.以QQ群、腾讯会议、智慧树、超星学习通为平台,进行课程的在线直播.通过线上教学的思考与实践,为今后线上线下混合教学的金课建设奠定基础. 相似文献
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疫情防控期间,为防止师生聚集性感染,学校积极响应教育部提出的"停课不停教、停课不停学"的号召,教师通过在线直播平台积极探索有效的线上教学模式,为在家不能返校的学生提供良好的线上教学。本文以化工分离工程线上教学为例,将以往的教学模式在教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行相应调整,提供了一个"完全线上"授课模式的化工专业教学案例,提高了教学质量。 相似文献
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新冠肺炎疫情期间,为贯彻落实教育部提出的"停课不停教、停课不停学"方针,确保教学质量和效果,各级教育部门均开展了在线教学工作。《环境影响评价》是高等学校环境类专业核心课程之一,文章探讨了应用雨课堂和腾讯课堂平台进行《环境影响评价》课程线上教学过程中的实践经验,分析了当前线上教学存在的实际问题,并提出了改进的必要性和策略。 相似文献
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为积极响应新冠肺炎疫情期间"停课不停教、停课不停学"的总体要求,探索线上教学新模式在课程教学中的实际应用,依托信息化平台,充分发挥网络资源优势,打造内容丰富、互动性强、信息传递通畅的网络"空中课堂",实现课堂规范化管理与学生学习兴趣激发相统一,有力支撑了药学专业《分析化学》课程教学工作顺利进行,有效促进了学教的有机融合,教学成效得到进一步显现。 相似文献
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新冠肺炎疫情当前,新疆医科大学积极响应教育部"停课不停学"的号召,积极开展线上教学。《医用有机化学》是医学生的基础课程,为后期专业课提供理论基础,如何顺利开展《医用有机化学》线上教学是教师和学生关注的重要问题。文章就疫情期间《医用有机化学》线上授课情况进行总结,为在线教学研究提供参考。 相似文献
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中药药剂学课程是中药学专业的重点学科。在"互联网+"时代的背景下,基于"中药药剂学"的专业特点,将创新创业教育与"中药药剂学"课程教学有机融合,实行"中药药剂学"课程改革,以理论联系实践的教学方式,建立新的创新创业教育体系,提高"中药药剂学"课程学生的创新创业思维,以期培养一批新时代的高素质的创新创业人才。 相似文献
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新型冠状病毒肺炎疫情下,全国高校"停课不停教,停课不停学",线上教学成为2020年春季学期的主要教学方式.如何在传统的线上教学方式的基础上,提升学生的学习兴趣,增加课程的参与度,丰富课程的过程管理,创新课程的考核方式是高校教师面临的重要问题.本文以天津工业大学化学与化工学院的《实验室安全导论》教学为例,介绍了线上教学模... 相似文献
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生物化学实验课程是串联理论知识和科研能力的关键课程,在培养复合型医学人才中愈发重要。本文针对疫情防控下,生物化学实验课程的线上教学无法广泛开展的状况,分析其线上教学的难度,初步探讨它展开线上教学的可行性,并展望未来实验课程在线上教学方面的前景和需要解决的问题。 相似文献
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当突发性事件导致不能正常进行线下教学时,为保证"停课不停教、停课不停学",各高校积极开展线上教学工作,各种类型的课程教学纷纷转战网络平台。鉴于实验类课程与理论课程的不同性,本文以《物理化学实验》线上教学为例,对实验类课程线上教学模式进行思考和分析,提出线上教学的优缺点,并对存在的问题提出改进措施,以期提高实验教学效果,为线上实验教学模式的改革和发展提供参考。 相似文献
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突如其来的新冠疫情是对大学各门课程教学的新挑战,为保障"停课不停学",全国各高校都进行了线上教学的积极实践。文章从面向全校大一学生开课的《无机化学A(二)》课程(元素无机化学)的教学基础、在线教学方案设定及实施历程和考试安排方面总结了2020年疫情期间我校无机化学课程在线教学的探索与实践,也为元素无机化学的教学改革提供了新思路。 相似文献
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疫情期间,高等学校以停课不停教、停课不停学为行动指南,开展线上教学。慕课(MOOC)等网络教学平台免费提供的教育资源,使学生的学习内容优质化、学习途径多样化,实现了教育公平。《物理化学》课程具有公式多,概念抽象等特点,其线上教学可充分利用网络资源,得到更丰富的教学素材。以《物理化学》课程中偏摩尔量一节为例,利用泛雅网络教学平台,基于BOPPPS模式进行线上教学过程分析,阐述了线上教学的优势和缺陷,并提出解决方案,最后总结了特殊时期,教师通过课堂思政,宣传疫情带给师生的启示和力量。 相似文献
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《中药药剂学》是中药学专业的专业核心课程,涵盖了中药各剂型成型的基本原理、基本方法、基本技术与应用,涉及的知识点多而繁杂,难以建立完整而规范的知识体系。在学生不断更新学习观念的基础上,不仅要掌握知识点,理清课程内、课程间的"线",还应学会构建知识体系,形成本门课程自身应具备的态度、情感、价值观。本文将由点到线及面的"教"与"学"设计应用于《中药药剂学》的教学过程中,提高《中药药剂学》课堂教学质量。 相似文献
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“新冠肺炎”疫情期间,按照教育部"停课不停学"要求,全国大中小学校全面开展线上教学。本文以疫情期间自身教学经验为借鉴,依托慕课、翻转课堂、微课、云班课、QQ群以及虚拟仿真实验教学平台等互联网平台和资源,对高校《工程力学》线上教学存在的问题进行了分析,并对《工程力学》线上混合式教学模式进行了研究。教学实践表明,线上混合式教学模式有助于提升线上课堂管理,提高线上教学效果。 相似文献
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由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,高校的正常课堂教学无法进行。为了响应教育部"停课不停学"的指示,全国各地高校都开展了线上教学活动。本文以分析化学理论课程为例,探索分析化学线上教学模式,包括课程的内容设计、教学互动、教学效果以及对教学实践的反思,可以为分析化学课程的后续线上教学提供经验,同时也能给其他课程的线上教学提供借鉴作用。 相似文献
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