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应用CAI改革《仪器分析》教学 总被引：4，自引：0，他引：4
本文描述了《仪器分析》课程的教学现状,提出了应用ＣＡＩ改革《仪器分析》教学的观点,介绍了ＣＡＩ在《仪器分析》课程中的应用情况,并对其教学效果进行了总结和分析。 相似文献
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浅谈仪器分析教学方法与大学生实验能力的培养 总被引：3，自引：1，他引：2
分析了《仪器分析》课程的特点及教学中存在的问题,从教学内容,教学方法和考核体系改革等方面入手,初步探讨了大学《仪器分析》教学方法的改革和大学生实验能力的培养教学。 相似文献
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分析了我国电力工业的发展现状,指出清洁生产在电力工业生产中起到的重要作用。同时,分析了电力特色高校学生学习《清洁生产》课程的意义及重要性,以上海电力大学为例,开设《清洁生产》课程,从"理论教学"、"案例教学"和"实践教学"三个方面开设教学内容,既提高了学生的清洁生产的技术能力,又扩展了学生针对电力生产清洁生产的实践能力。 相似文献
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《现代仪器分析》是药学、中药学专业硕士研究生的一门必修课程,是研究生课题研究及职业生涯过程中的一门重要工具学科。本文根据研究生课题所需要仪器分析的知识、能力、素质的要求,以创新能力培养为重点,构建了科学的《现代仪器分析》课程教学创新体系。通过开展翻转课堂、案例讨论、设计型的实践任务等极大提高了研究生的创新实践能力、科学研究能力及写作能力。 相似文献
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仪器分析实验作为化学及相关专业最重要的基础化学实验课程之一,对提高学生的动手能力、分析问题能力和解决问题起着至关重要的作用。而以广西民族师范学院为例开设的仪器分析实验课程发现,该课程并未显著提高学生对仪器分析技术的掌握。本文分析仪器分析实验教学过程中存在的一些问题,提出相应的改革措施,旨在提高实验教学质量,促使学生对仪器分析技术的掌握,从而更好的适应科技发展的需求。 相似文献
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目前开设《仪器分析》课程的高职院校很多,但对《仪器分析》课程评价的研究却较少,而传统的仪器分析课程评价过分强调甄别与选拔的功能,依然显露他人评价的主体地位,忽视了受教育者的年龄、心理等各方面的差异,重结果而轻过程,简单地看待学生取得的成绩,看不到成绩背后不同的动机取向和努力程度,在某种程度上已经不能适应新课改的要求。因此,本文按照新课改评价理念,本着为师生共同发展服务的原则,试图建立仪器分析课程评价的新导向,以评论教,把评价的重点指向师生的教与学,促进教师的教学水平的提高,促进学生综合素质的全面发展。 相似文献
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文章结合陕西国防工业职业技术学院化工学院开设的化工类《仪器分析》课程的教学实际,对如何提高高职院校学生化工仪器技能水平做了浅析。旨在以培养高技能型技术人才为目标的教学过程中探索出更为高效的方式。 相似文献