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教育的根本任务是立德树人,现在我们正处于传统教学模式向信息化教学模式的转变阶段,有效、 合理的教学设计是非常必要的.本文以高职《油库工艺与设备》课程为例,立足职业教育的特点,落实立德树人根本任务,落实课程思政有关要求,适应互联网+职业教育发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,进行以学习者为中心的课程教学设计... 相似文献
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以《功能高分子》课程教学为基础,总结了能够切实提高教学质量的方法和手段。实践证明,将课程内容紧密联系实际,注意调动学生学习主动性、积极性等是有效途径,从而最终达到在传授知识的同时,提高学生的综合素质的目的。 相似文献
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本文介绍了在材料化学专业对高分子化学课程的教学实践,探讨了高分子化学教材的选取、教学内容、教学方式、多媒体教学、实验教学、双语教学以及学生学习兴趣的培养等几个方面的问题。 相似文献
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高分子材料成型加工课程设计特征与内容 总被引：2，自引：0，他引：2
高分子材料成型加工课程设计的本质属性是实践性,强调以通用高分子材料加工的任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动,以多样化的解决任务的策略展示学习成果。高分子材料加工专业课程设计的特征要求学生熟悉高分子材料的专业知识,实践过程中的团队合作的精神和具有学习和创新的能力。 相似文献
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课程思政是现阶段我国高等院校强化思想政治教育的新发展方向。由于大学生的身心均已成熟,具备了独立思考的能力,因此需要学生在成长发展的重要阶段树立正确的思想政治观念。大学是学生接受思政教育的重要阶段,也是学生梳理正确人生价值观的关键时期。化学及材料类学科专业课程具有较强的专业属性,课程内容具有一定的针对性,如何实现理工科专业课程的思政教育融合是深化教育改革全新思想观念的体现。本文以化学及材料类学科专业课程《高分子化学》为例,对思政教育融合进行分析与探讨,以供相关人员参考。 相似文献
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