浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂

随着新课程改革的实施和素质教育的不断深入,核心素养理念成为当下培养人才的教育目标。如何在核心素养下构建小学数学高效课堂成为教师的研究问题。而小学数学作为必修课程,对学生将来的学习和发展具有重要的影响。小学数学的教学目的并不单是为了提高小学生的学习成绩,教育教学工作主要是为了培养小学生的综合素养。由于小学数学具有较强的逻辑性和抽象性,需要小学数学教师在核心素养的教育理念下,让小学数学的课堂充满活力,提高小学生学习的效率。本文针对小学数学学科在核心素养下的教学进行分析研究,提出相关的观点,与同行教育者共勉。     

小学数学教学情境课堂的探究和创设方法

小学数学作为三大主科之一,受到了很多家长的关注,而数学也是很多学生的弱科,随着新课程标准改革的不断深入,对于小学数学教学的要求也在逐渐提高,这也给小学数学老师的教育教学提出了新的要求,小学数学教师应当转变传统的教学方法和教学理念,学习借鉴他人优秀的教学方法,并在教学实践当中不断探索有效的课堂教学方法。旨在分析小学数学课堂情境教学的现状和存在的问题,并对小学数学教学情境创设方法进行探讨,为以后小学数学教师在教育教学当中提供新的思路和方式,同时也是适应新课程标准下小学数学教学改革的需要。     

关于新课改下小学数学课堂生活化教学的思考

随着我国小学数学课程的不断优化,对小学生来说,小学数学的学习难度逐渐增加,其重要的特征就是抽象性。数学教师既要在教学中传授学生数学知识,还要利用教学模式有效提升学生的整体素质及解决具体问题的能力。新课程改革对小学数学的教学提出了更高的要求,数学教师要想将数学教学与学生的生活充分结合,就需要让数学课堂生活化,并在教学中融入更多的生活元素。文章就新课改下小学数学课堂生活化教学进行了详细的分析,并提出了相应的解决措施,以供参考。     

浅谈小学数学课堂教学方式的转变

伴随着教育界展开新一波扬弃式的"吐故纳新"活动,新时代环境下成长起来的小学生的教育教学活动成为当前教育界关注的重心。小学数学作为主要基础科目之一,其课堂新型教学方式的探索已经成为小学数学教师的重点探究课题。文章从具体探索的数学教学实践活动出发,在分析小学数学课堂方式转变问题的基础上,就小学数学课堂方式的转变策略进行了分析和研究。     

生活资源在小学数学课堂上的运用分析

在教育教学不断创新发展的宏观背景下,小学数学课堂教学应该在新时期实现一定的创新,给学生不一样的学习体验。生活资源进课堂,是小学教育近些年的一个热议话题,数学教师需要对此加强探究,将生活资源合理运用到数学课堂上。首先分析了运用生活资源教学数学的基本原则,然后提出了一些具体措施,希望可以给广大数学教师提供参考。     

用心创造精彩的数学课堂

小学数学课堂可以培养小学生的逻辑思维,但是,小学数学的传统教学模式和数学知识本身的严密性与逻辑性使小学数学课堂显得单调、无趣,这使学生在学习数学知识时无法提起兴趣。因此,一线数学教育工作者应当意识到数学教学是一门艺术,并对数学课堂的教学进行精心设计,创造精彩的小学数学课堂,引起学生学习数学的兴趣,达到更好的教育效果。     

试论如何在小学数学教学中有效地发展学生的核心素养

现阶段,随着我国教育改革的深入推进,核心素养这一概念渐渐受到了广大教育工作者的重视。该概念对学生的学科学习以及终身发展均具有十分重要的意义,所以,身为小学数学教师的我们,一定要对该概念在日常教学中的渗透予以重视,并及时采取有效的措施,将其切实贯彻到实际的教学中,以为小学数学教学的进步和学生的全面发展奠基。主要对小学数学教学中学生核心素养的培养进行分析,以期能给广大小学数学教师同行带来一些启示。     

基于微信平台的小学数学翻转课堂的构建

近些年来,微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分,小学数学教师在教学时应利用好微信平台,积极推进数学翻转课堂建设,这样才能提升课堂的吸引力,激发小学生的学习热情。文章一方面对微信平台及翻转课堂进行介绍,另一方面分析基于微信平台的小学数学翻转课堂的构建方法,从而达到新时期下的小学教育改革目标,为学生今后数学知识的学习奠定扎实基础。     

小学数学优质课堂的特征分析

现阶段,我国教育的发展方向逐渐朝着培养学生能力的方向努力,尤其在小学数学课堂的发展中明显体现出来。小学数学课堂向着优质教学方面进步,数学教师和教研人员积极研究数学教学方式,努力探索提升数学课堂教学品质的方法,基于此,深入探索小学优质课堂的特征,以期对众多教育工作者有所帮助。     

信息技术在数学课堂教学中的应用

众所周知,小学生处于学习的基础阶段,这一时期的学习情况会对以后的学习产生重要的影响。小学数学教育作为小学教育中重要的内容,其对儿童的思维能力和想象能力的发展起着重要的作用,因此小学数学教育一直受到教育工作者和家长的广泛关注。而如何将多媒体融入数学教学课堂中,是近些年教学教育研究的热点。就以此为话题展开讨论,在论述相关概念的基础之上,探讨将教育信息技术运用到小学数学课堂中来,解决小学数学课堂上的问题,提升课堂教学效益。