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仪器分析实验是化学、环境等相关专业一门重要的专业核心课程。传统的仪器分析实验通过课堂理论讲解和上机操作以及数据后处理,可以形成一个完整的教学流程。但传统模式在理论讲解和上机操作之间存在脱节,导致学生对仪器的原理和结构掌握不到位,教学效果一般。在传统教学的基础上,我们依托西华大学虚拟仿真实验平台,融合先进教学理念,构建了“线上”+“线下”混合式仪器分析实验教学新模式,将仪器原理介绍、课前演练、课堂教学、课后综合运用有机的结合在一起。并建立反馈机制,根据学生知识掌握程度调整教学方案。强调多渠道,多方式增强师生互动,提高教学效率,优化实验教学效果。 相似文献
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仿真实验在化工原理实践教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
《化工时刊》2016,(12)
随着现代社会的迅速发展,以计算机技术为基础的虚拟仿真实验已经成为高校实验教学发展的一个新趋势。仿真实验是以仿真模拟软件为依托,在微机上运用全数字化的手段模拟真实实验现象并对其结果进行处理和分析。我院最近将虚拟仿真实验教学内容纳入化工原理实验课程,在真实实验教学中引入了虚拟仿真实验教学内容。实践表明,仿真实验弥补了传统实验教学的不足,提高了实验教学的效果。虚拟仿真实验教学以培养应用型人才为核心,与真实实验相结合共同构筑了完整的化工原理实验体系,为社会培养更多具有高素质的应用型人才。 相似文献
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高职仪器分析仿真实验教学的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
分析了传统仪器分析实验教学中存在的问题,也探讨了仪器分析仿真教学的优势,阐述了从实验室建设、师资建设、实验项目选择等方面开展虚拟仿真实验的实施方法。 相似文献
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食品分析与检验实验课程是食品专业必修课程,通过对《食品分析与检验实验》课程从实验教学安排、实验教学内容、实验模式、实验课程实施、实验课程考核等方面进行符合应用型人才培养方面的改革与实践,取得了初步的成效。 相似文献