核心素养理念下班干部的选拔和培养策略

核心素养教育重视学生的自主发展,倡导凸显学生的班级管理主体地位。在班级管理中,班干部的言传身教是培养学生最好的方式之一。班主任可以通过回访、了解、考察等方法物色好苗子,通过民主选举,组建班委会。在班级管理中,班主任实施学生自我管理策略,开展班级自治活动,努力培养一支有能力、有担当、认真负责的班干部团队。     

论班级管理团队的打造以及学生主人翁意识的培养

班主任是一个班级的灵魂,而班干部则是班级的核心管理团队。培养一个好的班级管理团队可以从以下几个步骤:海选优秀干部;就职演说;公示和任命,;明确职责、观察培养、积极使用;打造"小团体"培养团队合作;引入竞争机制,充分发扬民主。     

探究小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理

随着教育改革的不断深化,要求小学班主任注重学生主观能动性的提高,注重学生干部在班级自主管理方面能力的培养,这也是适应现阶段教育中追求的主体性与人文性理念的要求。新课改要求培养全面发展的学生,学生成绩不再是唯一关注的重点,培养学生的管理协作能力在学生成长发展过程也是必不可少的。但这是件挑战大、困难多的事情,一系列问题需要班主任认真思考、迎难而上、不断改进,需要班干部配合班主任的工作,带领班级学生开展各项工作,培养学生团结协作的能力。针对班主任如何推动班干部自主管理的问题进行探讨。     

浅析中职学校班干部的培养

中职学校班级管理中,班干部是班级的核心力量,培养班干部的管理能力是班主任管好班级的关键。班干部自主管理班级,班主任减轻了负担,学生得到锻炼,实现老师和学生的共同发展和进步。     

小学班级管理中如何培养班干部

一个班有几十位同学,如果只是靠班主任一个人管理肯定无法面面俱到,这就需要优选和培养班干部团队协助管理。但是如何科学优选和培养班干部呢?结合小学班级特点从几个角度进行分析。     

浅谈小学班干部的培养

在小学教育教学工作开展过程中,班干部是班级管理的核心,是班主任在处理日常工作时的得力助手。所以,班主任在从事日常的班级管理过程中要注重班干部的选拔与培养。为了进一步探究小学班干部的培养情况,体现班干部的重要作用,本文分析了小学班干部的主要作用及职责,阐述了小学班干部的培养方法,力求通过对小学班干部的有效培养充分发挥班干部在辅助班主任处理日常班级工作中的作用,进而带动全班同学共同进步。     

浅谈班主任工作之我见

“爱学生”是当好班主任的灵魂，是创建优秀班级的前提古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样，班干部是班主任最大的幸福。只要有了一个强有力的班干部团队，就能把班主任从繁琐的班级管理中解脱出来，做到有没有班主任，班级各项工作都一样开展。     

群雁高飞头雁领——浅谈小学班级管理中班干部队伍的建设

在班级管理当中,班干部是班主任的得力助手,好似柁梁、檀、柱一样,与班主任共同支撑着拥有几十人的班级"大厦",因此,班干部队伍建设的好坏直接关系到班级工作能否得到正常、有序的开展。本文从合理设置班委会结构,坚持民主选举班干部;重视班干培养,提升班干部素质;充分放权,凸显班干部领头作用,三方面阐述了在小学班级管理中班干部队伍的建设策略,以期能充分发挥每一位班干部在参与管理中的积极性和能动性,使班级管理工作蒸蒸日上。     

小学生班干部选拔与培养之我见

要管理好一个班级,使之健康发展,就要培养一支优秀的班干部队伍。班干部是班级的火车头,是班主任的得力助手,是联系班主任和学生的桥梁。有了班干部的协助,班主任工作起来轻松愉快、得心应手。文章作者联系自己的工作实践,浅议如何选拔和培养班干部。     

浅析班主任如何培养高效班干部队伍

要想真正管理好一个班级,光靠班主任的力量显然不够,必须培养一批优秀的班干部来协助工作,班干部得力的话就减轻了班主任的担子。如何建设一支高效率的班干部队伍就成为班主任班级管理工作成败的重中之重。