中国近代大学校园中心区沿革概要

以华人办学、教会办学为两条主线，结合若干实例，试析中国近代大学校园中心区型制演变的两个阶段。     

日本近代建筑的保护与再利用

文章从保护观念的更新、保护制度的完善、保护资金资助与保护利用实践等方面,考察分析了近年来日本近代建筑保护与再利用的实践经验     

浅谈日本近代大学校区建设的发展与现状——以名古屋大学为例

本文回顾了日本近代高等教育及校园建设历史，并以名古屋大学为例，阐述了日本近代大学校园建设的发展与现状。     

人性化视角下的南京近代大学校园规划——以南京三所大学老校区为例

在人性化的视角下,探讨目前大学校园规划中出现的建筑体量过大、交通机动化、外部空间设计“重形式、轻人文”等问题,并通过对南京大学、南京师范大学和东南大学老校区校园规划及其历史建筑的分析,挖掘出南京近代大学校园规划所蕴含的人文精神以及注重空间围合和轴线对应、宜人的空间尺度、以人为本的交通空间、尊重场地内外的环境和历史文化背...     

日本近代建筑保护的理论与方法

本文介绍日本近十年来近代建筑的保护手法及其理论思想的变化,并在大量调查研究和分析的基础上探讨了新的理论、方法体系。     

聊城大学校园部分景观再设计

分析了目前聊城大学校园绿地景观存在的问题,并基于校园设计的思想与原则,从聊城大学校园绿地中选取了东西校区具有6个代表性的区位进行了再设计,以创造出良好的校园生态环境,让校园园林绿地更好的为教育服务。     

中国近代国立大学校园建设的典范--原国立中山大学石牌校园规划建设

国立中山大学石牌校园是在20世纪30年代，由中国人规划建设的一所中国式的高校山水校园。对该校的历史概况和石牌校园的规划建设作了简要介绍，对校园规划建设的特点作了初步分析，旨在弘扬前辈们可贵的创造性实践，并为我国当前高校新校区的规划建设提供借鉴。     

日本城市近代建筑的保护和更新

日本城市近代建筑的保护和更新翟昭日本自８０年代以来，由于城市建设的迅猛发展，给历史性建筑带来严重冲击，特别是位于市中心区的近代建筑不断被拆除，引起了人们普遍的关注。日本的建筑界十分重视明治以来的近代建筑的保护，认为它是构成城市统一性的重要因素，也是城...     

浙江大学之江校区近代建筑及环境的分析与感悟

浙江大学之江校区(原之江大学)的近代建筑群是中国近代建筑领域里一个生动而丰富的缩影。该文着重分析研究近代之江校区的规划和典型建筑实例,发掘蕴藏其中的建筑创作思想与风格,为今后的建筑创作提供借鉴和帮助。     

大学城广州大学校区园林环境设计

强调校园人、环境和自然的共存与融合,以提高校园环境质量为目标,充分考虑人的活动需求,创造人性化的生活和交往空间。     

日本传统园林中的意境表达在日本现代园林中的运用

意境作为日本传统园林由被动欣赏转向主动表达的载体,一直是日本传统同林造园家通过空间构建、造园要素和原风景引用等手段精心营造的对象.在不断发展的现代社会中,面对新的设计形式和现代造园要素,日本设计师通过对日本传统园林意境拾取点的活用与抽象达到意境在现代园林的重新营造.通过对日本东京都6个具有代表性的现代作品进行分析,试图探索在空间暗示、造园要素、尺度模拟、色彩质感抽象和原风景等层面上传统意境在现代日本园林中的表达运用.     

大学校园规划整合论

本文从高等教育理念、大学校园规划理论与实务等层面 ,探讨现阶段大学校园规划的问题 ,寻找主要问题的症结。再以规划理论为基础 ,剖析现阶段校园的规划方式及其优缺点。将各种规划方式之优点加以整合 ,以理想大学校园内涵为目标 ,使能达到改善并提高校园环境品质的目的。因此本文之研究主轴除在探讨大学校园规划在规划方法上的整合外。并促使决策者、规划者、执行者与使用者认清自己担任的角色及权利与义务关系 ,将以往规划者之规划方式、规划理论予以整合。以便增加规划的可信度、可执行性与理想性     

日本近现代历史文化思潮及其对日本现代园林设计的影响评述

从明治时期起,日本结束了闭关自守的幕府统治,逐渐引入西方现代工业技术与思想文化,在冲击与融合的过程中形成了多次意义重大的文化与艺术思潮,对日本的造园艺术及园林建筑造成了重大的影响。以近现代以来日本的主要历史事件、文化思潮和社会活动为脉络,通过对日本传统文化与西方现代设计思潮及设计手法的比较分析,试图理清日本是如何接受、消化、吸收工艺美术运动、新艺术运动、装饰艺术、现代主义、结构主义、后现代主义、大地艺术、极简主义等西方思想,并逐渐使其在日本的历史与现实中生根,以创造充满民族自豪感与特色鲜明的日式风格;在此基础上将日本现代园林分成了模仿、积累、融合、革新、拓展5个阶段,并对每个阶段的代表人物及代表作品进行了简要介绍。     

现代校园中的历史情结--沈阳建筑大学新校区文脉传承的实践

沈阳建筑大学新校区是一座落成不久的现代化校园.在校园建设中,充分体现了可持续发展的思想.在这里,以充满人情味的设计理念,将校园的文化与历史体现在校园建设的细枝末节之中.本文通过几个片断的介绍,对大学校园建设中注意传承校园文脉的思想给予了充分的肯定.     

旧城改造与可持续发展

旧城改造是一件非常复杂的系统工程。实践证明,要解决旧城中的一些矛盾、困难和突出的问题,不能就事论事,必须走可持续发展之路,在改造和发展中不断调整、完善和优化规划结构和土地利用结构。作者拟从经济学的论点,宏观与微观,理论与实践相结合的视角,就旧城改造与可持续发展关系的若干深层次问题进行研究和探讨。     

东京工业大学新图书馆 对大冈山校区进行再构筑的战略布局

图书馆作为大学中知识聚集型场所,应该被建造在校园中最为便利的地方。在东京工业大学大冈山校区图书馆改建工作中,新图书馆基地位于从学校主楼开始的轴线和正门与铁路相平行的轴线的交点处,是大冈山校区的动线节点。图书馆主要功能基本放置于地下两层的空间中,地面上则是大型广场和绿丘。三角形平面的学习栋,以V字形结构漂浮于空中,成为具有透明感的从正门而来的视线的停顿点。     

从“旧城改建”到“三旧改造”——对我国旧城改造的历程与相关称谓回顾

该文通过对我国旧城改造的历程与相关称谓的回顾,探讨了旧城改造在我国首都的源起与发展,解读了"旧城改造"及相近称谓,并指出旧城改造、旧城整治、城市更新三个主要称谓之间的特征差异,以此反思改造称谓背后的基本观念问题。     

加拿大安大略省的棕地再开发及对我国的启示

本文分析了加拿大安大略省棕地再开发的形式和过程。总结出棕地需要在法律的保障下,通过政府的引导,明确环境责任、财政支持,并结合有效的规划方法和公众参与模式来进行开发。这些经验为在我国城市进行"退二进三",转换工业用地的生产功能提供了思路。