浅谈播音主持语言创作的实质

播音主持语言是广播、电视等传播媒体中有声语言的重要组成部分,在多媒体传播过程中有其独特的魅力.播音主持中的语言,有独特的语言形态与表述方法,因此形成了独特的播音腔,这是由播音主持节目的风格特色决定的.播音主持学作为一项专门研究语言艺术的学科,决定其具有属于自己的语言特色.因此,播音主持的工作也是通过语言将各种信息传达给人们,这也要求其对播音语言进行继承与创新,既要使语言来源于生活,呈现简单自然的状态,又要在此基础上对语言表述加以规范.     

播音与主持的语言魅力

播音主持它是一门艺术,同时也是一门理论.播音,主要是通过我们对文字语言的有声语言表达来传达给听众的这样一种手法.基于此,笔者就播音与主持的语言魅力进行了一些阐述.     

让生活的沉淀在播音主持过程中绽放精彩

播音主持是一门研究有声语言的学科,必然要有自己的语言特征,播音主持工作是一项说给人听的工作,其本质就是说话,并且要在前辈总结的经验中正视传统,发展创新,在广播电视播音创作时要追求播音语言的实质,既要反对泛自然化的简单自然的生活语言再现,又要反对失去生活语言基础的固定强调,回归说话的本质是播音主持创作发展的正确道路。     

播音主持语言创作“说话”的实质

随着我国广播电视事业的迅猛发展,播音主持行业的发展越来越受重视.播音主持是把语言这门艺术融入到人们生活之中,通过自身别具一格的表现方式和传播手段,不断地进行发展演变,逐渐了形成一套具有播音特点的“播音腔”.笔者通过对追求播音主持语言创作实质的论述,进而探讨播音腔的深层含义和重要性.     

播音主持语言属性之我见

长期以来播音主持语言面貌对于本专业的初学者亦或是大多数专业从业人员而言,都是一个入门难的问题。介于播音主持语言作为一种艺术表现形式,正确的入门方式和延伸探究是在其学习和提升过程中至关重要的环节。同时介于其艺术表现形式的独特性,作者认为其不存在仅有唯一一种入门形式的观点。因为播音主持语言是以二次创作为主的创作形式,因此学习和研究方法的多样性也是其学习特点之一。     

成果导向教育理念下播音主持创作基础课程实践教学的改革与创新

播音与主持艺术课程是以广播电视有声语言创作主体及其语言传播活动为研究对象,以新闻事实及时传播为根基,以规范审美为追求的多学科支撑的一门科学。广播电视事业的不断进步,特别是新媒体技术的发展,给这一学科的教学理念、教学方法、教学内容、考核形式带来了全新的机遇与挑战。本文立足播音主持专业人才培养的责任使命,以成果导向教育(Outcomes-based Education,OBE)理念为指导,直观剖析当前播音主持创作基础这门专业课的教学痛点,并以此为依据提出“基于项目教学、多元互动的翻转课堂教学体系构建”的实践教学改革与创新思路,论述教学改革的路径和创新点,希望通过一系列教学改革实践让该课程乘上时代的春风,推动播音主持教育事业的发展。     

融媒体视域下电视新闻播音主持创作样态的发展探析

本文首先简要阐述了融媒体视域下电视新闻播音主持创作样态的基本特征,进而分别从更新创作理念、主持队伍建设、形成语言风格、创新媒体播报、融合新兴文化、发挥品牌效应、注重舆论引导几个方面分析如何带动电视新闻播音主持创作样态的创新发展,并对今后电视新闻播音主持创作样态发展方向做出展望,依托于技术手段,实现新闻播音主持创作的高质...     

论播音主持意境美

同其他门类的艺术作品一样 ,播音主持作品也具有审美性 ,当受众在视听过程中 ,他们的感知、情感、想象、理解等诸多心理功能被调动起来 ,通过我们的广播电视节目不仅获得信息和认知 ,同时得到愉悦和美的享受 ,这从某种意义上说 ,我们的播音主持艺术创作就获得了成功。说起“意境” ,人们会很自然地联想到艺术作品 ,把文艺创作中的“意境”引入播音主持创作中 ,是播音学与美学的结合。播音主持意境的美感在哪里 ?笔者认为 ,具体体现在以下几个方面。1　具有生动的形象意境引起人的美感 ,首先就是它的生动形象。“红杏枝头春意闹”是春天的优…     

语言·情感·风格——播音艺术水平的三个标志

在播音创作中,语言、情感、风格是相互联系又密不可分的三个范畴.通过语言来表达情感再依赖语言使情感得到体现,同时风格的构成又取决于语言和情感.语言、情感、风格在实践的过程中逐渐深化,成为播音艺术水平的三个标志.播音是一个二度创作的过程,播音员只要采用准确生动的语言,不装腔作势,融入其中抒发自己的真情实感,形成独特鲜明的风格,从而达到较高的艺术水平.     

再议重音的把握和处理

重音不仅是播音创作的重要技巧,也是构成播音主持风格的一个重要方面。在有声语言的表达中,“重音”;技巧的作用很大,它可以使语句的目的更突出,使逻辑关系更严密,使感情色彩更鲜明。富有个性的重音处理以及重音与其他表达技巧的组合运用,可以使播音表意清楚、传情生动,使新闻传播获得独具魅力的审美效果。     

试谈播音的“真”与“善”的美学观点

马克思主义美学是随着人类实践对象的不断开拓、扩展而不断发展的。播音从诞生那天起,就以有声语言为工具反映着社会生活。这种有声语言能够为人的心理感受功能所接受、鉴赏。可见,播音有理由成为美学的研究对象,美学随着发展也必然要渗透到播音的研究领域。 黑格尔在《美学》一书中分析美的要素时指出:“美的要素可分为两种:一种是内在的,即内容;另一种是外在的,即内容借以现出意蕴和特性的东西。”播音是以稿件为创作依据的,稿件的内容就是播音的内容。播音美学的研究自然要以播音的表现方式,即有声语言本身为主要内容。     

播音主持人的朗诵艺术

当前,电视节目发展迅速、形势多样,起着传播文化、语言引导和示范的作用.播音主持人在节目中用语言与大众沟通,所以其语言表达能力不仅影响自身的形象,还关系到对人民大众语言的引导.广播电视节目中主持人的语言总体上比较规范,但仍存在一些问题需要进一步优化,以提高节目质量.笔者结合工作实践经验就当下播音主持人的现状、朗诵艺术对主持人语言能力的提高意义,以及怎样实施进行了论述,以期对播音主持工作起到一定的积极作用.     

如何展现播音主持的艺术魅力

社会的不断发展,人们物质文化生活水平不断提高,受众的审美能力和要求也越来越高.为了迎合和满足受众越来越高的审美需求,播音主持类节目也煞费苦心,不断推陈革新.这对于播音主持类节目的主持人提出了更高的要求.以往传统、模式化的播音主持风格已经难以适应当前的主持形势,受众对此也存有很大的排斥心理.而对于极具艺术魅力的播音主持节目则有很大的期待.一些独具风格,具有很大艺术魅力的播音主持受到广大受众的普遍欢迎和喜爱.播音主持艺术在广播电视传播中起着重要作用,决定广播电视节目的风格和方向.成为一名出色的播音主持人,展现独具个性的艺术魅力非常关键.可以说,展现播音主持的艺术魅力是赢得观众的关键因素.本文从语言艺术角度分析如何展现播音主持的艺术魅力.     

当代广播电视播音主持艺术的创新方向研究

在新时期背景下,随着互联网和新媒体技术的不断发展,给当代广播电视播音主持工作带来很大机遇和挑战,为有效实现当代广播电视播音主持艺术的创新发展,提升信息传播、宣传的有效性,则需要全面结合当代广播电视播音主持艺术发展和创新的现状,明确创新当代广播电视播音主持工作的重要性,寻找当代广播电视播音主持艺术创新的有效策略,以期促进广播电视播音主持行业在艺术不断创新的过程中,更好满足人们对于广播电视播音主持的精神文化需求,推动广播电视播音主持工作的与时俱进发展。     

论戏剧表演技能在播音主持领域的应用

戏剧表演与播音主持都是艺术的表现形式,有许多共通的地方,表演需要台词功底做基础,而表演中语言的表现力对于播音主持有促进作用。本文论述了两种艺术形式如何融会贯通,相辅相成以及戏剧表演对播音主持的重要作用。     

广播电台播音主持人语言表现力研究

播音主持人在广播电台等传统媒体中具有十分重要的作用，广播节目主要依靠播音主持人的语言表达，进行信息的传递，这对播音主持人的语言表现力提出了很高的要求。当前，受新媒体发展的影响，传统广播要面对较大的生存和竞争压力，提高播音主持人的语言表现力既是广播电台发展的内在要求，也是提升广播电台竞争力的必要手段。为此，本文首先系统阐述广播电台播音主持人语言表现力的内涵和特点；其次分析提升广播电台播音主持人语言表现力的重要意义和当前广播电台播音主持人语言表现力方面存在的不足；再次从把握语言表达要点、提升语言文化底蕴、形成独特的主持风格、参与节目制作和结合融媒体环境培养语言表现力等五个方面提出广播电台播音主持人语言表现力提高的具体策略，希望能够为广播电台播音主持人的语言表现力提升提供参考。     

论播音主持的艺术魅力

播音主持人要想在激烈的媒体竞争市场中脱颖而出,就必须准确的理解和掌握播音主持的艺术特性.笔者结合自身的实际工作经历,重点对播音主持艺术魅力进行了分析,以期为播音主持行业提供参考.     

新媒体环境下播音与主持艺术专业课程设置改革

面对新的媒体环境,传统的播音与主持艺术专业的培养理念必须要转变,必须正确认识到播音与主持艺术专业教育出现的瓶颈,这也正是中国传媒大学播音与主持艺术学院原院长付程教授在《21世纪对播音主持艺术专业的教育》中提出的"毕业生基础相对薄弱,知识面偏窄,后劲不足尤其是新闻素养的培养急需加强".因此,我们必须在播音与主持艺术专业的课程设置上进行改革.     

电视播音主持在现代传媒视角下的艺术要素分析

在现代传媒视角下,电视媒体能否对社会信息进行成功传播,播音主持人在此过程中具有重要作用.在现今这个信息大爆炸时代里,电视媒体如何才能够对信息进行成功传播呢?这就要对电视播音主持的艺术要素进行详细的分析.下面本文就从不同方面对现代传媒视角下电视播音主持的艺术要素进行分析.     

浅析张颂对播音心理学的见解及其对播音主持创作启示

张颂教授十分重视播音心理学的发展，提出“播音主持心理学，要以主体心理和接受主体心理的呼应及各自心理过程、心理变化规律等为研究的轴心”。本文首先梳理张颂教授有关播音心理学的理论，其次阐述张颂教授播音心理学的相关见解其对播音主持创作的借鉴和启示，以期促进播音主持艺术的发展。