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相似文献
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1.
高分子化学是高分子科学的基础,与之相应的《高分子化学实验》是高分子科学的实践基础。传统的高分子化学实验采用"照方抓药"的教学方式,忽视培养学生的科学精神、创新能力及分析解决问题的能力,因此为提高《高分子化学实验》教学质量,促进教学效果提升,将TRIZ理论创新方法引入高分子化学实验教学中并结合我院实际情况从教学方式,教学内容以及考核方式几个方面对高分子化学实验进行创新改革。  相似文献   

2.
李磊 《广东化工》2008,35(3):101-103
文章从教学改革的需要出发,论述了理科化学专业强化《化工基础》课教学的重要性。通过对学生认识不到位、课程教学时数少、实践机会欠缺三方面的分析,阐明了《化工基础》课程的教学现状。并从了解工程专业、培养工程观点,改进学习方法、提高教学质量,丰富教学手段、引入课程设计入手,探讨了如何强化理科化学专业《化工基础》课的教学工作。  相似文献   

3.
谢发之  张峰君  宣寒 《广州化工》2012,40(8):191-192,198
阐述了地方本科院校《基础化学实验》课程教学过程中教学质量控制模式的现状与存在的问题,结合作者在所在高校《基础化学实验》课程教学改革与实践的情况,提出一些地方本科院校《基础化学实验》课程教学体系和教学过程中教学质量控制模式改革的方法与建议。  相似文献   

4.
阐述了源自日本的"5S"管理的含义、目的和要点。指出了和目前高校基础化学实验室存在现状和问题。结合基础化学实验室的特点和实际情况提出了"5S"管理在化学实验室中具体实施的措施和方法。介绍了"5S"管理在有机化学实验室试点实施中取得的的效果。指出了管理层在基础化学实验室全面推广"5S"管理的过程中需要承担的责任和需要解决的问题。  相似文献   

5.
邱舒  王凤 《广州化工》2012,40(10):180-181
《分析化学》是化工化学类专业的一门重要基础专业课程,也是重要的实用性课程。以该门课程作为研究对象,改变传统的"板书+讲解"的教学模式,在教学中探讨"教学做"一体化教学方案,为提高学生实践操作能力和就业奠定基础。  相似文献   

6.
《材料化学》是材料科学与工程省级一流专业的一门重要基础课程。以金陵科技学院为例,从材料化学课程教学大纲修订、网络平台建设、案例化教学、前沿技术引入、开放实验设置、考核方式优化等多个方面,对材料化学研究性课程的建设进行了实践探索。通过研究性课程建设,本课程的教学及实践取得了较好的效果,为省一流专业人才培养起到了重要作用。  相似文献   

7.
针对独立学院高素质应用型人才的培养目标,为了提高学生的创新素质、应用能力和岗位技能,我们在《药物化学》实践教学中,以磺胺类药物合成为例,对独立学院《药物化学》的实践教学进行了改革和探索;将计算机辅助药物设计引入《药物化学》实践教学中,将化学合成与质量检测、生物效价检测相结合,同时还开展了实践基地的实训。通过以上实践,提高了学生的培养质量,促进了学生的成长成才。  相似文献   

8.
黎春怡  王春晓  侯红瑞 《广州化工》2012,40(16):197-199
根据《仪器分析》课程教学特点和存在问题,对"5S"管理理念的内涵进行分析,探索了其在《仪器分析》项目化教学中的实施过程。实践表明,通过推行5S管理理念,有助于提高教师和学生的职业能力和素养,从而在根本上提高教学质量。  相似文献   

9.
随着社会发展,实践教育对人才培养计划越来越重要,在高校化学实验室引入5S管理模式后,逐渐推进高校化学实验室的建设。基于此,首先简要阐述了高校化学实验室管理存在的问题,其次,描述了5S管理在高校化学实验室管理中起到的作用,最后,通过对整理、整顿、清扫、清洁以及修养等标准对5S管理在高校化学实验室管理中应用进行简要分析,并提出自己一点看法。  相似文献   

10.
在《材料工程基础》课程的教学过程中,随着工程思想的引入,由于学生对于一些工程概念和性质的陌生,造成在课程学习过程中,思维转换出现的困难。本文将微型实验引入《材料工程基础》的教学课堂以辅助教学。通过作者的实践教学表明,在《材料工程基础》课堂教学中加入微型实验,可以降低教师讲解的难度,并提高学生的理解速度和降低学生对相似概念的混淆程度。  相似文献   

11.
针对《定量分析化学》课程教学中发现的学生缺乏学习兴趣,应试思维严重以及对知识点的实际应用能力较差等问题,尝试通过构建多元、平等的师生交流通道、引入"接地气"和"高大上"的教学内容以及改进成绩考核机制等方法,旨在激发学生学习《定量分析化学》课程的积极性,增加学生在教学活动中的参与度,变被动学习为主动学习,从而提升学生的科学理论素养和实践能力,提高课程教学质量。  相似文献   

12.
地方高校应用化学专业本科教学中开展《有机合成反应基础》双语教学势在必行。从教学基础、教材选择、教学方法和手段、教学考核以及教学效果等方面阐述了《有机合成反应基础》双语教学的实践过程。实践表明,双语教学获得较好效果的关键在于调动学生的学习积极性。本文为相关化学课程的双语教学提供了参考和依据。  相似文献   

13.
周中流 《广东化工》2011,38(12):164-164,148
《药物化学》是制药工程及药物专业一门重要的核心课程,是药学与基础化学的桥梁学科。但目前药物化学教学过程中存在许多问题,针对药物化学教学中出现的问题,文章结合教学改革实践,通过教学方法改革,对各个环节进行了分析探讨,对药物化学教学水平的提高做出了有益的尝试和创新。  相似文献   

14.
模块化教学具有很强的课程融合性和技能实用性等特点,基于模块化教学探索和实践教学效果,笔者结合本校的《药用化学基础》课程,论述了将模块化教学法应用于该课程中的重要性及必要性,提出了《药用化学基础》课程模块化教学设计的原则、思路、方法等,实现教学内容的整合,提升教学效果。  相似文献   

15.
改变了传统的实验教学模式,以培养学生创新创业能力为目标,将项目教学法引入《仪器分析实验》教学中来。以"大蒜素的提取及成分检测"为例,结合实际实验教学过程,阐述了项目教学法在《仪器分析实验》教学中的设计过程与实施情况。实践表明,项目教学法在仪器分析实验教学中的应用,调动了学生的积极性和主动性,激发了科研兴趣,为以后的本科毕业设计及科学研究打下了良好的基础。  相似文献   

16.
丁唯嘉  罗志刚 《广东化工》2011,38(7):193+202-193,202
在高等学校的教学中,实验教学占有十分重要的地位.为了促进基础化学实验课程教学质量的提高,文章结合自身的教学实践,对如何在基础化学实验教学中提高学生预习效果作了探讨,方法有四种,列举如下:将多媒体技术和网络引入实验预习过程中:规范实验预习报告撰写;合理运用课堂提问;多样化管理预习成绩.  相似文献   

17.
随着信息技术在教育教学实践中不断融合,混合教学在高职院校教学中已广泛应用。本文在混合式教学中引入问题求解的理念,设计基于问题求解的混合式教学模式,并在高职基础化学课程中进行教学实践和效果分析及反思,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于基础化学教学质量的提升。  相似文献   

18.
由于《结构化学》课程具有较强的数理性,不易理解和掌握。结合《结构化学》课程的教学实践,探讨了相关的教学方法。在课堂教学工作中,从加强绪论教学,结合多媒体与板书,并引入量子化学计算等几个方面,就如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣进行了探索。  相似文献   

19.
《药用基础实验化学》是基础化学类课程结合药学类专业特色独立开设的一门实验课程,在药学人才培养中起着至关重要的地位。笔者结合教学实践,从"加强实验预习环节,鼓励学生质疑"、"实验教学过程中以启发式教学为主"、"将学生的创新思维融入到实验成绩考核中"、"开设开放性实验,引导学生进行创新性实验"、"建设虚拟仿真实验室"五个方向将创新思维融入到实验教学环节,提高了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。  相似文献   

20.
本文以广东海洋大学化学与环境学院进行《农业微生物学》课程教学改革为例,通过引入"雨课堂"混合式教学工具,采用课前准备、课中实践、课后小结等方式进行教学改革,从而激发了学生自主学习的积极性,增加了师生间的互动,提高了课堂教学质量。  相似文献   

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