巧用多媒体,活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生乐学落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教     

巧用多媒体优化课堂教学

现代信息技术能为学生构建一种和谐的教育环境,并能充分发挥学生的主体作用,是提高教学效率的有效途径.我们应该如何利用多媒体进行教学改革,解决我们面临的、迫切需要解决的问题?笔者就此谈谈自己运用多媒体进行教学实践的一些思考.     

巧用多媒体，优化英语课堂教学

多媒体进入英语课堂,以发挥其特有的功能,逐渐实现课堂教学的大容量、高效率,为适应素质教育改革,起了不可估量的作用.多媒体辅助教学走进英语课堂中,为教学注入了新的生机与活力,为学生提供大量的语言现实情景,能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,从而促进学生综合能力的提高.     

巧用多媒体 优化英语课堂教学

多媒体技术以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,能极大地活跃教学气氛,充分调动学生学习英语的兴趣和积极性,有利于培养学生自主学习的能力,优化了小学英语课堂教学.     

巧用多媒体，活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教学注入新的活力,创设最佳情境,从而获得最佳的课堂教学效果。     

巧用多媒体优化语文课堂

随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域巾的应用越来越广泛.运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破时空的限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率.巧用多媒体,优化语文课堂,是时代发展的必然,也是在回归语文教学的本源.     

巧用多媒体优化政治教学

随着新课程改革的推进和素质教育的深入,越来越需要教师改变传统的教育观念和模式.如何灵活合理地运用多媒体手段,优化课堂教学,最大限度地激发学生的学习兴趣,扩展学生思维,提高学习效率,成为摆在新时期教师面前亟待解决的问题.     

巧用多媒体优化中学化学课堂

当今是网络化时代，网络技术的发展，将为学生的自主学习提供最丰富的信息资源，使学生的知识来源更广泛、更丰富。运用计算机技术教学，让化学教学告别传统的模式，创造出更具魅力的教学气氛，提高课堂教学效果，这是化学教育工作者的责任。多媒体辅助化学教学将使化学教学水平踏上一个新的台阶。     

巧用多媒体,助力高中历史教学

在科学技术迅速发展的今天,多媒体技术得到了广泛的认可和应用,素质教育又对新课改提出了更高的要求,为了更有效地完成教学任务,传统的教学方式在新课改的形势下已不能满足学生日益广泛的知识需求,而具有图、文、声、像并茂的多媒体恰恰能弥补这方面的缺憾,因此,历史教师为了适应时代要求,高效完成教学任务,这就迫切需要我们不断更新教育理念,积极使用多媒体教学手段来辅助历史教学。让形象、逼真的教学效果在历史教学中充分调动学生的视听感观,进而系统地解决历史上抽象复杂的问题。     

巧用信息技术 优化语文教学

在小学语文教学中运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提高学习效率.     

巧用多媒体，优化诗歌教学

诗歌艺术是中华民族的瑰宝,它的特点是语言的高度凝练性和意境的高度深远性.诗歌以其特有的意境和内容的含蓄,给我们带来了无穷的审美亨受,同时也给我们的教学带来一定的难度.因此如何让学生把握诗歌的感隋意蕴,由文字感知上升到心灵的体味,与诗人产生感情上的共鸣,成为诗歌教学的一个难点.     

巧用多媒体技术,优化语文课堂教学

近年来,我在语文课堂教学中充分发挥现代信息技术的优势,积极运用多媒体教学手段辅助语文课堂教学,收到了良好的教学效果。●巧用多媒体技术,激发学生的学习兴趣     

多媒体在物理教学中的应用

在物理教学中,合理地选用多媒体,并与传统教学手段相结合,能够在一定程度上促进学生学习的兴趣,激发起他们学习物理的热情,形成科学、先进、合理的教学结构,使教学效率最大化,达到满意的教学效果。但是如何利用多媒体教学,如何充分地使用这种优秀的资源,是一门艺术,教学多年,下面谈谈我的一点教学体会。●使用多媒体,让课堂有声有色教学中,利用多媒体,能够将问题     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

对八年级学生来说,物理是一门新学科,他们带着很强的好奇心和求知欲来上课。教师对此要精心设计,如果处理不好,就会使学生失去学习物理的兴趣。而学生在校学习的时间有限,又必须在较短的时间里学到较多的知识（即在较短的时间里获取大量的信息）,所以把多媒体引入课堂教学可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率,给物理教学增添活力。     

物理教学中巧用信息技术培养学生创新思维

信息技术的使用使物理教学进入了一个崭新的阶段,它以其生动、直观、形象、新颖的特征,为学生提供了更多的实践机会,符合物理教学的特点,对培养学生的物理学习兴趣和发展物理素质都具有积极的推进作用。     

浅谈初中物理多媒体辅助教学的应用

多媒体的应用为物理学科的教学注入了新的活力,多媒体的展爪优化了课堂教学的效果,起到许多常规教学手段起不到的作用,可以提高学生学习的积极性,提高课堂教学的质量.     

充分利用多媒体优化作文教学

随着现代教育技术的不断深入发展．电化教学手段在教育教学领域中得到了广泛的运用。它的运用为教育教学工作注入了新的活力．对提高课堂教学效率、推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用。在作文教学中有效地运用电教手段,以声感、形感、动感．直接作用于学生的感官．调动学生的写作热情．可有效地优化作文教学。     

利用多媒体优化农村物理课堂

农村学校中,物理实验室的实验仪器废旧损坏后,经常无法得到及时的更新补充。也因此,教学资源的滞后给物理教师的课堂教学带来了很大难度。而多媒体的使用给物理教学带来了契机。本文将结合笔者教学实践,探讨     

巧用多媒体优化英语课堂教学

现今,多媒体被越来越多的教师运用于课堂教学中,给教学注入了新鲜血液,打破了传统的英语课堂教学模式。多媒体以生动的表现形式、丰富的资源、强大的交互性为英语教学增添了无穷的魅力。在小学英语课堂中应用多媒体教学,能使学生由被动地接受信息转变为直接参与语言交际,充分调动了学生的积极性,提高了学生的理解能力和创新思维能力,极大地发挥了学生的主体作用。     

利用多媒体优化农村物理课堂

农村学校中,物理实验室的实验仪器废旧损坏后,经常无法得到及时的更新补充。也因此,教学资源的滞后给物理教师的课堂教学带来了很大难度。而多媒体的使用给物理教学带来了契机。本文将结合笔者教学实践,探讨