当前形势下大学生价值观教育的思索

在改革开放和现代化建设不断推进，经济全球化迅猛发展，多元文化相互碰撞的今天，大学生价值观发生了巨大变化，呈现出自我化、多元化、现实化、多样化、矛盾化等特点。我们要以社会主义核心价值体系为指导，加强高校德育工作，加强大学生法制教育，加强校园文化建设，引导大学生积极参与社会实践，以此来加强大学生的价值观教育。     

试论中国传统文化元素在现代招贴设计中的再现

中国传统文化元素对于中国文化的传播至关重要,招贴在现代社会是传达商业信息与文化内涵的主流载体。在当前中国经济文化大发展背景下,多元文化的影响导致价值选择的盲目,信息传播的便捷,却带来文化作品的同质化。这种现状使现代招贴设计在视觉美感和文化价值取向上变得尤为重要。     

人生观教育——大学生成长的基石

在社会主义市场经济条件下,当代大学生的人生观、价值观呈现多元发展的趋势,给高校思想教育提出了许多新的课题。本文从现状分析入手,提出了引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的途径和方法。     

由“经济危机”看大学生价值取向

大学生是青年文化的重要载体，其价值观蕴含着独特的内容，处在青年期的大学生正面临着人生的最为关键的时期，在这一时期他们开始在生活各方面面临如何处理个体与社会的关系问题，个体价值与社会价值关系问题。特别是目前经济危机大潮下，大学生正确价值观的引导，显得尤为重要。     

AI赋能数码版画创作的教学实践

目的 通过以传统文化设计为例的数码版画教学实践,提出AI赋能设计视阈下的可行性教学实践,促使学生在数字化工具的引导下,更好地理解和运用传统文化元素。在探索版画创新应用的同时也起到推动传统文化在数字时代的传承与发展作用,并通过AI赋能数码版画与传统文化设计的教学实践来论证其在文化表达、应用与传播中的独特魅力。方法 教师在实践前引领学生了解传统文化、数码版画,以及二者在设计中的应用与表现,而后通过实际操作与讲解使学生学会借助AI进行辅助设计,通过Discord来使用Midjourney制作出数码版画并用于文创设计。结果 通过本次教学实践,学生不仅增强了对传统文化的认知,也提高了创作的表现力与数字化实践操作的能力,拓展了多元融合的创新能力。结论 通过数字化实践教学,以多元的视角展示了版画在传统文化设计中的应用价值与创新力,为推动传统文化数字化创作与创新提供了新的可行性途径,也为AI赋能时代的教学实践提供了新的视角。     

新形势下学校德育工作的发展趋向

德育工作是学校管理工作的灵魂,是素质教育的重要体现,对学生的身心健康全面发展有着有着重要作用。全球化的发展和科学技术的进步,使社会环境发生了巨大变化,新形式下,学生面临的社会选择增多,心里更复杂,怎样加强德育工作潜移默化地引导学生正确地选择,避免不良生活方式,成为当下应该关注的重要问题,也对新时期德育工作的发展指出了方向。     

多元文化视域下对大学生就业价值观的审视

随着改革开放力度的不断深入，社会环境、文化组织构成、政治环境、教育体制等等都发生了变革。多元化已经成为了我国经济发展到一定程度必然出现的特征产物，笔者以多元文化为关注视角，看待我国高等教育在多元环境下所面临的问题和挑战。本文首先就高校大学生在社会改革期间职业价值观的现状进行分析，指出影响大学生就业价值观的几个主要因素，分析其形成的原因。最后在基于大学生就业价值观现状分析的基础之上，提出在多元文化视域下如何培养大学生就业价值观的相关策略。     

浅谈在城市公园设计中闽南传统元素的应用

在全球化的发展过程中,给人类社会发展创造了良好的契机,使科技成果和文化艺术成为人类的共同财富,同时也要寻求地域传统的当代延续,既包含时代精神,又保持和继承独特的地域文化传统;强调文化的多元与整合,在全球化背景下的景观必然朝着多元化、特色化方向发展,本设计在表达其时代性与生态性的同时也融入了闽南文化元素,表达了设计对地方优秀民俗文化的尊重。     

本土民族文化资源在高校美术教育中的渗透

在全球化社会环境下,民族文化与快速的经济发展不相匹配。在学校教育体系中,重技术而轻人文,对民族文化的忽视,使得美术教育陷入僵化。在发展和完善高校美术教育中,应进一步重视本土民族文化资源的人文价值,运用润化渗透方式来引导学生的文化认同感,为学生的创新能力提供丰厚的营养。     

大一新生的若干心理问题及解决的有效途径

随着日益竞争激励的就业形势及出现的各类社会新问题给大学生的心理带来了一定的压力和影响。而大一时期，做为学生适应大学生生活的过渡时期，容易出现若干心理问题。在这个阶段及时有效地掌握大一新生心理动态，通过各种有效的途径对大一新生进行正确的引导，加强心理健康教育，有利于大学生心理素质的完善和心理健康水平的全面提高，促进积极向上人生观和价值观的形成。     

当代大学生消费文化误区及教育方式研究

现代社会,消费已不仅仅是一种经济行为,更足一种生活和生产方式,以及通过它所表现出来的人们的社会关系和社会文化形态。近年来,关于消费文化的研究无论在西方还是在中国都受到了越来越多的重视。：赶学生作为一个特殊的消费群体,其所受的教育、校园的环境以及该年龄段的特殊心理特征,使他们有自己特有的消费观和消费行为,也使他们形成了不同的人生观、世界观和价值观。关注当代大学生的消费现状,帮助他们树立起合理、科学的消费观念,对于促进大学生全面发展,净化整个社会的消费环境,促进我国经济社会发展乃至构建社会主义和谐卒十会都具有十分重要的现实意义。本文旨在探索当代大学生的消费特点和规律,正确认识和分析当代大学生的消费行为,从而把握和引导大学生的消费伦理观,以期对构建和谐校园文化有所裨益。     

论当代大学生价值观念的变化及其影响因素

文章从经济、文化、教育等方面阐述了大学生价值观的影响因素，同时也分析了当今大学生的价值观念现状，进而提出使大学生树立科学价值观的对策。     

论企业文化对共青团建设的价值和意义

企业文化是一种产生于企业之间的文化现象,它的出现与现代企业管理在理论和实践上的发展密不可分。本文从理解企业文化的内涵出发,运用企业文化理论,分别从企业精神、企业价值观和企业形象三个方面论述了企业文化在共青团建设中的价值和意义。     

浅议当代大学生人生价值观教育

随着我国社会主义市场经济的发展,当代大学生的人生价值观发生了很大的变化,如何引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,更好地实现其人生价值是高校思想政治工作的一项主要任务。本文从马克思主义人生价值观理论着手,分析了当代大学生人生价值观存在的“多元化”“功利化”等主要问题,最后就如何加强大学生人生价值观教育问题提出几点对策。     

知识传授与价值引领相结合的课程思政建设——以“服装画技法”课程为例

随着教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,全面推进高校课程思政建设号角已经吹响。在新的时代条件下,作为学生培养不可或缺的思政教育,如何在服装专业核心课程中引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化,弘扬时代价值,更好地培养服装专业大学生社会主义核心价值观,成为每个教育工者必须思考的问题。本文首先分析了服装画技法课程思政建设的意义,在此基础上论述了思政元素融入课程建设的具体方法,为推动课程思政建设提供参考。     

民族文化元素在平面设计中的应用

目的随着全球化的进程,中西方文化的结合,人们有了新的价值观和审美观,在平面设计领域越来越多的设计师也开始探索新的发展根基,开始花费更多的时间挖掘中国传统民族文化元素,寻找其与平面设计的契合点,并努力实现两者的共同发展。方法着重从书法、年画、剪纸以及水墨4个元素着手,阐述中国传统民族文化在现代平面设计中的运用,并探寻民族元素独具特色的韵味,分析其与平面设计融合存在的不足之处,探讨如何更创新性、多元化地结合,以及中国传统民族文化元素对于现代平面设计所具有的重要意义。结论通过研究希望两者的融合可以既传承发展了中国传统民族文化和民族精神,又提升了现代平面设计作品的内涵,丰富了现代平面设计的表现形式,使其更具有学术研究与设计应用的价值。     

公共文化价值观的拓展 ——从卡通形象介入公共艺术谈起

传统的公共艺术承载着精英文化价值,延续了古典主义艺术承载的文化价值取向。近年来,随着卡通形象对公共艺术领域的影响,平民化的公共审美价值也开始进入了公共艺术的价值范畴之内。随工商业时代的发展,主流的传统精英文化逐步与流行文化形成互补,古典主义美学价值观和大众美学价值观的碰撞,在丰富了社会文化形态的同时,也满足了不同阶层在精神层面的需求。卡通艺术是中世纪之后从与传统艺术的对抗中产生的,现代以来又以流行文化的面貌出现。卡通形象介入公共艺术,使其审美价值开始转向平民社会,扩展了公共艺术的参与性。本文通过国内外的卡通形象介入公共艺术的案例,分析卡通形象公共艺术文化的受众对象、心理因素、表现形式等,梳理了当代公共文化价值观的扩展问题。     

以“三德”教育为活动载体提升员工道德水准

当前，随着经济全球化的深入发展和社会生活各领域的深刻变革，人们思想多元多样多变的趋势日益明显，主流价值观和基本道德规范在一定程度上受到挑战，讲利益不讲道义，重能力不重品行的现象日益滋长。对此，曙光采油厂采油作业一区不断强化新“三基”工作，在员工队伍中大力弘扬“三德”教育，建立教育机制，吸收“三德”精髓，不断丰富精神文明建设内涵，把“三德”教育与感恩文化结合起来，营造了一个良好和谐的环境，员工在健康快乐的环境中工作与生活。     

积极推进学校文化建设

当今世界已经进入经济化、全球化和信息化的时代，人类面临着经济、科技片面发展和物质文明高度发达所带来的一系列严峻问题。学校文化建设也出现了种种令人十分担忧的现象。加强学校文化建设，因此也成为了在现阶段实现教育改革的重要历史任务。     

计量文化的构建重在以人为本

文化是一个单位存在的核心力量,一个单位的文化所体现的共同价值观和精神,使领导层与职工在工作目标上容易达成共识,通过沟通信仰、传递意愿,从而凝聚成一股强大的竞争能力,推动各项工作的科学发展,最终实现目标,实现价值最大化,实现经济效益和社会效益的双丰收。我院通过多年来的不断探索和总结,逐步意识到计量文化说到底是以人为本的科学管理问题,通过充分体现计量文化对人的价值的尊重和对人的潜能的开发,实现以人为中心的整体优化管理。一、计量文化的内涵计量文化是在一定的社会经济条件下,在长期的管理活动中,逐渐形成和发展起来并为绝大多数职工所认可、遵循的精神、价值观、理念、习惯、准则,它是以物质为载体的精神现象。