首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
针对我校环境科学专业学生的学习特点,同时考虑环境生态学教学过程中存在的问题,从学习引导、调整教学内容、改革教学方法、创新实践教学和改革考核方法等方面进行了探索与实践,加深了学生对课程知识的理解和掌握,收到了较好的效果。  相似文献   

2.
随着社会的发展和科学技术的进步,环境污染等环境问题突显,环境法的地位和作用越来越重要。环境法学是环境科学专业的一门主要专业课,但环境法学课程的教育现状却不容乐观。为此,从提高教师水平、优化教学内容与调整考核方式等方面进行了改革。  相似文献   

3.
《广州化工》2021,49(19)
为提高《环境化学》课程的教学效果,在教学实践中,根据应用化学专业自身的专业特点,结合课程的教学目标,对教学内容、教学形式等教学过程进行改革与实践。紧密联系实际的教学内容和多模式教学形式的改革,可以在课程教学过程中加强教师与学生的配合,从多个方面激发和调动学生的学习兴趣,在课程理论知识教学的同时,注重培养学生独立思考和解决问题的能力,取得了较好的教学效果。  相似文献   

4.
肖春艳  佘加平 《广州化工》2012,40(20):146-148
实践教学作为环境科学专业教学的重要环节,对学生实践技能、科学素质和创新能力的培养具有重要作用。文章介绍了环境科学专业实践教学中存在的主要问题,提出了从实验教学、实习实训、课程设计到毕业论文环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法。  相似文献   

5.
针对目前环境工程专业《环境科学基础》课程在教学过程中存在的共性问题,并结合江苏大学对该课程的具体教学实践活动,从教学体系及内容、教学模式、教学手段以及考核方式等方面入手,对《环境科学基础》教学改革进行了初步的探讨。通过这一系列改革措施的实施,有望使学生能系统掌握的环境学的基本概念,理论等知识,并对当前环境热点问题有初步的了解,进而能进一步激发学生对后续专业课程的学习兴趣。  相似文献   

6.
物理化学是一门基础理论性和实践性都很强的学科,对环境科学专业的作用和影响是巨大的,通过多年的教学实践,进行教学改革能够提高教学效果。  相似文献   

7.
杜庆才  孙兰萍  丁艳  朱兰保 《广东化工》2011,38(9):196+191-196,191
环境生态学是环境科学专业的一门重要专业基础课程,根据课程特点及环境科学专业的专业特点,在总结近年来教学经验的基础上进行了环境科学课程教学内容、教学方法和考试方法的改革尝试和实践,收到了较好的效果。  相似文献   

8.
为提高环境化学课程教学质量,从课程教学内容、教学方法和实验教学等方面进行了探索与实践。根据自身的教学实践和体会,提出了明确教学目标,优化教学内容,多媒体和板书相结合、改进教学方法,注重实验教学等教学改革建议。  相似文献   

9.
文章针对环境专业物理化学实验课程的教学特点及教学现状,从优化实验内容、改进教学方法、增加设计实验、加强数据处理、开展第二课堂等环节入手,进行了物理化学实验教学改革实践与探索,以利于培养学生独立创新和解决实际问题的能力,从而提高物理化学实验教学质量。  相似文献   

10.
《数字通信》是高等院校通信、电子类学生的专业基础课,以众多的先修课程作为基础,又为学生从基础理论学习到实际应用过渡做了必要的准备。针对该课程内容涵盖广、数学基础要求高、同实际应用联系紧密的特点,本文从教学内容的配置、教学模式的调整两方面系统阐述了高等院校《数字通信》课程的教学改革与实践。  相似文献   

11.
本文主要对材料工程教育专业认证中的《环境科学概论》教学改革与实践进行了相关介绍。通过连续三年的持续性改革,我们对该课程的目标设置,目标达成的途径与措施,课程考核方式,课程达标度分析以及教学总结方面都进行了系列性的探索实践,初步形成了一套较为完善的课程教学体系,基本符合材料工程教育专业认证的相关要求,为相同类型认证的课程教学改革提供参考。  相似文献   

12.
针对《土木工程材料》课程建设和教学中存在的主要问题,从教学方案优化、内容组织、师资建设、教学模式改革等方面进行探索,学生的学习积极性得到增强,教学效果有了明显改善。  相似文献   

13.
针对《土木工程材料》课程建设和教学中存在的主要问题,从教学方案优化、内容组织、师资建设、教学模式改革等方面进行探索,学生的学习积极性得到增强,教学效果有了明显改善。  相似文献   

14.
谭凤芝  刘兆丽  王大鸷 《广东化工》2014,(10):156+155-156
高分子物理是应用化学专业的重点基础课,针对目前高分子物理授课学时有限的现状,从课程内容设置、教学方法、教学模式、教学手段等方面进行了改革与实践初探。文章在探讨如何提高教学效果与教学质量的基础上,结合应用化学专业的自身特点,提出了一些教学见解。  相似文献   

15.
为了提高化学专业无机化学的教学效果,笔者结合自己的教学实践,提出了一些具体有效的做法。要针对无机化学课程的特点及教学对象、教学内容的特殊性,正确认识其重要性、有效地构建课程内容体系和科学地选择教学方法和手段,这对大一新生尽快适应大学学习生活非常重要。  相似文献   

16.
单秋杰  赵冰  隋丽丽 《化工时刊》2012,26(11):60-62
针对化学专业专业英语教学中存在的问题,我们在专业英语教学过程中,从教学方法、教学内容和考核方式等方面采取了一些的改革措施,以提高学生的学习兴趣,改进教学质量。  相似文献   

17.
《环境化学》是环境类专业的一门核心基础课程,在整个专业知识体系中具有非常重要的地位。本文结合笔者在环境化学课程教学中的实践,从优化教学内容、多元化教学方式、课内外教学相长和综合考核方式等方面进行了一些探索,使学生更主动积极地投入到课程的学习中去,培养学生探索创新和自主学习的能力,以满足高层次环境科学专业人才培养的要求。  相似文献   

18.
为提高贵州师范大学应用化学专业《环境化学》课程的教学效果,在教学实践的基础上,由传统的教师讲授、学生被动学习改革为研讨式教学与综合实验训练相结合的模式。实践表明,通过改革不仅使学生的学习热情、科研兴趣得到提高,而且锻炼了其发现、分析和解决问题的能力。总体上教改效果良好,达到了预期目标。同时,对教改过程中存在的问题进行分析总结并提出了相应的改进方案,以利于更好地培养符合社会需求的高级应用型人才。  相似文献   

19.
分析了环境专业《CAD技术》课程的教学现状及存在问题,结合笔者自身的教学实践,对该课程的教学内容、教学方式和考核手段等进行改革探索,增强了此课程的教学效果。  相似文献   

20.
孙荣国  杜莹  韦万丽  邢英 《广州化工》2021,49(13):180-182
为提升化学专业本科生环境化学课程的学习效果,采取学生讲解为主、老师补充点评为辅的方式进行教学模式改革.结果发现,改革后学生对环境化学课程的学习兴趣与积极性显著提升,对环境化学基本知识的掌握与认识明显提高;学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到提升;学生期末考试成绩的平均分与优良率明显增加.可见,以学生讲解为主、教师...  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号