设计性实验在无机化学实验教学中的应用

传统的无机化学实验大多是一些验证性实验,缺少创新性,不利于学生创新能力的培养。无机化学设计性实验的开设可以弥补这方面的不足,促使学生实验前主动地查阅资料,设计实验方案,实验后及时总结,强化动手能力,培养学生实验过程中独立思考和创新能力,激发学生的学习兴趣和创新潜能,进而实现高校培养创新型人才的目标。     

正交法在生物化学设计性实验教学中的应用

通过正交法在生物化学设计性实验教学中的应用实例,介绍了正交设计法的原理、使用方法及步骤,以及教学中应注意的问题。结果表明,在生物化学设计性实验教学中,合理地应用正交设计法,不仅能有效降低实验操作强度,提高实验结果分析速度,更有利于学生把握科学实验设计策略,有利于高素质、高能力生物技术人才的培养。     

自媒体时代多种方法协同在有机化学实验教学中的探索

在自媒体时代,针对有机化学实验教学的现状,尤其学生智能手机大量的普及的前提下,综合运用各种自媒体传播工具同时结合实验教学内容的改进,传播方式的转变,解惑答疑的方法更加多样化。本文采用改进实验内容,采用仿真操作,慕课辅助,运用QQ群,微信群等工具,多管齐下,对教学效果进行探索,经过初步的探索,取得了良好的效果。     

综合设计性实验在中药炮制实验教学中的应用

传统验证性实验在一定程度上无法提高学生的学习自主性,同时也限制了学生的创新能力和科研思维。将综合设计性实验引入中药炮制实验教学中在一定程度上提高了学生的动手能力、独立科研能力和创新意识,从而提高学生对学科的学习兴趣,进一步提高了中药炮制学的教学质量。     

浅议数据分析在自媒体营销中的应用

当前我国信息技术与科学技术不断发展,创新自媒体营销逐渐出现在人们的视野之中。自媒体营销主要是应用社会化网络与在线社区、百度百科与微信公众号、微博、今日头条等互联网操作平台或者是媒体进行传播并发布资讯形成的营销、销售、客户关系,服务维护与公共关系处理拓展的一种方式。一般而言,自媒体营销工具主要包括微信、微博、今日头条、博客与论坛、SNS社区、图片及视频等通过各类媒体平台或组织媒体平台发布或传播。由于自媒体营销的成功,案例数不胜数,但是自媒体营销讨论过程中却很少有说服力证据能够说明自媒体营销的特点与全貌,也难以将数据信息当作论述的方法与手段。所以本文在此背景下,简要分析数据分析在自媒体营销中的应用。     

PBL结合CBL教学法在食品微生物学设计性实验教学中的应用

PBL教学法,是基于以问题出发,以学生为主体,教师将所需要传授的知识渗入到问题情景中,让学生学习问题背后的知识的一种教学方法;CBL教学法,是基于案例出发,用实际发生的案例为背景,引导学生分析讨论研究案例,以解决实际的问题。将PBL教学法与CBL教学法结合在一起应用于食品微生物学设计性实验教学过程中,可以互相取长补短,灵活运用,有效提高教学效果。     

设计性实验教学法在“酶工程原理”实验教学中的应用

文章从"酶工程原理"实验课教学改革角度出发,针对传统实验教学模式存在的问题,通过设计性实验教学法在酶工程原理实验课中的教学改革,提高了学生的动手能力、分析能力、创新思维能力、独立完成实验的能力,取得了良好的教学效果。     

数字媒体技术在陶瓷产品设计中的应用

陶瓷作为中国传统文化传承,非物质文化之一,不仅能够满足人们的生活需要,同时具有审美价值,陶瓷的设计如果缺乏创新性思维则会导致行业的停滞,而应用数字媒体技术对传统的创作方法及工序进行改进,能够拓宽陶瓷行业的发展前景。本文主要通过对数字媒体应用于陶瓷设计中创造性思维的开发进行探究,为相关工艺优化提供理论支持。     

数字媒体技术在陶瓷产品设计中的应用

陶瓷作为我国最有特点的产品之一,曾一度成为我国的名片,在世界范围内进行沟通和交流。近年来,在互联网技术以及数字化技术高速发展的过程中,陶瓷产品的设计工作也受到了人们的重点关注。本文将从陶瓷产品设计过程中存在的问题入手,探索数字媒体技术在陶瓷产品设计过程中应用的意义以及实际的应用策略。希望通过本文的论述,在陶瓷产品设计过...     

自媒体在乡村教育中的功能刍议

在乡村教育中,自媒体在推进信息化建设、乡村学生的视野拓展,以及教师教学质量的提升上具有重要的功能作用。为充分发挥自媒体在乡村教育中的价值作用,笔者从自媒体相关概念解析入手,对乡村教育教学现状进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上探究了乡村教育中自媒体教育功能。     

数字媒体技术在展示设计中的应用探讨

数字媒体技术在展示设计中的运用,包括了大屏幕投影技术、多媒体展示技术、地面投影技术、互动电影技术、电子沙盘技术等.为提高各界人士对数字电子技术在展示设计中的应用方式的了解,本文将对数字媒体的具体概念进行分析,然后探讨数字媒体技术在展示设计中的运用,以此供各界相关人士进行交流参考.     

形成性评价在高校化学实验教学中的应用研究

形成性评价是注重学生学习过程的评价,它可以有效弥补片面强调教学效果及总结性评价带来的诸多负面影响。实验教学是化工类专业高校教学中的重要组成部分,在实验教学中有效运用形成性评价,可以提高教学效果,促进学生自主学习能力、动手能力及创新能力的发展,从而使学生全面发展。本文论述了形成性评价的特点及其在实验教学中的应用策略和作用。     

综合性设计性实验在生物化学实验教学中的实施与效果

综合性实验和设计性实验的是高校深化实验教学改革,提高实验教学质量,改革实验教学模式,适应人才培养需要的重要措施。其目的是培养学生的综合设计能力,提高学生的学习主动性和创造性,激发学生的认知能力、组织能力和开拓创新的意识。本文根据辽宁石油化工大学生物化学课程组在生物化学实验教学中综合性、设计性实验的具体开展,总结了在生物化学实验教学中综合性、设计性实验的实施方法和实际效果。     

形成性评价在药物化学实验教学中的应用研究

药物化学实验是药物化学教学的重要环节。将形成性评价应用到药物化学实验教学,激发了学生的学习兴趣和求知欲,培养了学生主动解决问题和创新思维的能力,教学效果显著提高。     

物理化学设计性实验教学的研究与应用

为更好地适应绥化学院培养应用型人才的需求,根据物理化学实验课的实际情况,在验证性实验基础上进行了设计性实验的探索与应用,改革物理化学实验的教学内容、教学方法。强化学生的动手和创新能力,提高学生综合能力和素质,并且完善了我校物理化学实验课程体系。     

条件实验教学模式在有机合成实验教学中的应用

为提高有机合成实验教学效果,将有机合成实验分解成不同的条件实验,分别探讨不同的实验条件对实验结果的影响,学生实验结束后共享条件实验数据,学生可以对有机合成实验进行条件分析,提升对实验原理和实验条件的控制的重要性的理解。     

自媒体

正蚕丝被按照标准规定,柞蚕丝也是蚕丝被原料的一种,是符合我国蚕丝被产品标准的原料。但是在销售的过程中必须告知消费者蚕丝的种类,因为原料价格差距很大。很多消费者不明就里,以为蚕丝只有一种,实际上还有一种吃柞树叶长大的蚕宝宝也是吐蚕丝的。品种不同,品质也是不一样的。直接结果就体现在价格上,柞蚕丝要比桑蚕丝价格低很多。即便在大的商场,如果消费者不仔细看,导购在推荐     

绿色实验教学在高分子专业实验教学中的应用

为了降低能耗,减轻环境污染,达到保护环境实现可持续发展的目标。简要介绍了高分子专业在实验教学过程中污染的来源,如用到的各种化学试剂、在实验过程中废气的吸收、污水的排放、污物的后处理、有机溶剂的回收利用等方面,针对这些污染如何从教学手段、教学方法、污染源的处理等方面加以改进,最大程度的减少污染,实现实验教学的绿色化。     

计算机技术在物理化学实验教学中的应用

针对物理化学实验教学中存在的主要问题,将实验演示视频和动画仿真软件引进物理化学实验教学的课前预习,将Origin软件和由VB软件设计的小型数据处理软件引入物化实验数据处理中,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,从而提高了学生的课前预习效果,减少了实验数据处理过程中的错误,培养了学生利用计算机软件解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。