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大学生科研创新实践项目的管理探索 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,大学生科研创新能力和实践动手能力的培养得到很大的重视,高校都在开展多种多样的大学生创新实践项目。本文从管理和辅导角度探讨如何更好地开展大学生科研与创新实践项目,内容包括创新项目选题,创新能力培养的基本原则,以及创新实践过程的心理辅导,最后介绍了我校在管理和辅导大学生科研创新实践项目过程中的一些心得与体会。 相似文献
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电类大学生创新意识与科研能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生创新意识和科研能力的培养是国家教育质量工程的重要内涵。论文结合大连理工大学教育教学改革重点项目,总结了大学生创新意识和科研能力的培养与实践体会,包括大学生创新能力分析、创新题目的拟定、学生的遴选和立项实施过程等。同时,对师资队伍、激励措施,以及人才培养与学科建设的关系等共性问题提出具体建议,供同行参考与交流。 相似文献
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针对当前大学生毕业数量不断增加、就业压力增大、专业技能差、创新能力差和独立思考、解决问题能力差等现象,提出了一种计算思维培养模式,并进一步论述了该模式的含义和培养方法,旨在提升高校大学生的综合素质。此培养模式的成功对提高大学生的综合能力乃至整体国民素质都将起到不可估量的作用。 相似文献
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本文以培养具有科研创新能力的自动化人才为目标,提出竞赛驱动的学、赛、研递进型自动化人才培养模式。我们以"智能车"和"机器人足球"两大赛事为驱动力,通过将课堂的专业理论融会贯通,将学生在竞赛中培养的对科学问题的兴趣以及有理论支撑的实践能力延伸到科研项目中,提升学生的科研创新能力。 相似文献
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毕业论文过程中学生综合能力培养的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
针对目前大学生毕业设计质量下降的状况,本文以“提高素质、培养能力”的教学理念,考虑到信息类大学生在未来就业岗位和个人发展方向所需的素质和技能要求,从大学生的学习能力、科研能力、论文撰写能力以及演讲交流能力等四个方面,探讨了在毕业设计过程中培养信息类大学生综合能力的途径和方法。为了使大学生毕业后能更好地在社会上生存和发展,教师必须激励他们在毕业设计过程中有意识地培养综合能力,并期待以此促进本科毕业设计的质量得到提高。 相似文献
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基于机器人竞赛的大学生创新素质培养与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
机器人竞赛作为高技术对抗赛,涉及多领域的前沿技术集成,将成为大学生创新素质培养的重要平台.本文研究了基于机器人竞赛平台的大学生创新素质培养机制和实践活动.分析了机器人竞赛为大学生创新能力的培养提供基础条件,并将带来竞争性学习机会,能够有效弥补传统教育缺陷,锻炼学生多方面的能力.阐述了大学生创新能力的培养需要正确的引导,及在实际操作中获得的认识和经验.最后探讨了机器人竞赛对本科教育所产生的冲击和影响. 相似文献
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当今社会日新月异,时代呼唤创新型人才.因此,培养学生的创新能力至关重要.本文以高等职业学校计算机专业学生为例,主要从发挥学生的主体性和创新性,教学内容要能激发学生的好奇心和求知欲,教学的展开要符合学生的创新心理机制,让学生在体验和创造的过程中学习来培养,探讨高职学生创新能力的培养. 相似文献
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大学生科技创新活动的研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
科技创新已经成为高等学校人才培养的重要内容,培养现阶段具有创新意识的人才具有重要的战略意义。对组织学生开展科技创新活动的经验进行了详细介绍和深入分析,科学的工作流程是学生科技创新活动顺利开展的基本条件,人才梯队是学生科技创新活动健康持续发展的重要保障,稳定的科技创新基地为学生科技创新活动提供可靠的平台和资源。最后,提出了开展大学生科技创新活动中存在的问题及改进的意见。 相似文献
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我校自动化专业面向电力行业培养热控工程技术人员,有着鲜明的行业特色.我们在明确专业和行业工程实践能力需求的基础上,通过多年的教学研究和实践,取得了良好的效果.本文从突出学生工程应用能力培养模式的思路方法建设、培养方案建设和培养体系建设三方面,阐明了自动化专业学生工程应用能力培养的有效途径. 相似文献
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加强实践能力培养, 使学生不仅掌握扎实的理论知识, 同时具备较强的实践能力, 是人力资源管理专业的
培养目标, 也是社会实践对人力资源从业人员的基本要求。近年来, 在劳动法课程教学中, 开展了基于学
生实践能力提高的课程教学改革实践。实践结果表明:基于学生实践能力提高的教学模式, 在对人才培养方
案进行审视的基础上, 以学生为主体, 通过学生合作、共同探索来系统学习学科知识, 培养了学生的主动
学习习惯和团队合作精神, 提升了学生的实践能力和团队协作能力, 为培养高素质、复合型人才打下了坚
实的学科基础。 相似文献
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本文介绍了麻省理工学院MIT的电气科学与工程专业本科生课程设置,并从综合能力培养,基础课程教学和实验课程设计等几个方面对本科生培养方式及特点进行了概括与归纳。从分析可以看出,MIT注重拓宽学生专业基础,通过完善的实验室建设提高学生的实践能力。这些特点对于优化我国大学相关专业的本科生培养有借鉴作用。 相似文献
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学生参与科研活动是培养高层次创新型人才的重要途径。本文从本科生参与科研活动的实例出发,阐述了本科生进行科研活动的必要性和可行性;指出科研活动中的观念转变、兴趣培养、知识储备、科研课题选定、工具软件使用以及外语水平等是其中的关键因素。 相似文献
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IT创新型人才校企联合培养模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析国内外创新型人才培养现状的基础上,提出了IT创新人才的培养应从基础、专业和创新三个层次着手,并通过相应的课程体系和明确的培养目标分阶段地培养,即通过通识培养阶段、专业培养阶段和综合提高阶段三个阶段来全面提高学生的创新素质与创新能力,校企联合办学是提高学生实践与创新能力的重要教学手段,基础培养层次是创新型人才培养的关键。 相似文献