高职单片机课程改革之我见

分析了高职单片机课程的传统教学模式和效果,结合职业教育的培养目标,从提高学生的学习效率和动手能力方面出发,通过实验,提出了课程改革的方案。     

浅谈任务驱动教学法在会计课程改革教学中的应用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在介绍任务驱动教学法的基础上,结合会计新课程改革的实践,探讨任务驱动教学法在新会计课程改革中的具体应用。     

浅谈高职计算机专业Photoshop平面图像处理课程的教学探索

本文主要对高职计算机专业Photoshop平面图像处理课程进行了教学探讨，介绍了笔者在课程正确定位、课程内容设置和课程教学实施三个方面对该课程的理解和想法。     

高职院校计算机专业与课程对接问题的改革探索

我国教育事业近些年来发展速度持续增速,我国高职院校计算机专业与课程对接也存在很多问题,因为教育事业发展速度过快,很多细节问题还没有得到解决。高职院校作为培养实践性社会人才的一个平台,需针对性的提高计算机专业的课程对接能力,保证学员的计算机知识与技能的完整性,提高计算机应用能力与计算机的实际操作能力,改善计算机使用的不足,提高计算机专业课程对接的效果,达到学员的满意度,改善学员的学习积极性,最终实现高职院校计算机专业课程的积极转型。     

高职基础会计教学改革探索

基础会计是财经类专业的第一门专业入门课程,是后续专业会计的先开课,其教学质量的好坏直接影响到以后专业课程的教学。因此,探讨该课程的教学方式方法尤为必要,它是学生学习其他专业课程重要基础,能否吸引学生,让学生产生学习动力。“让专业课生动起来”是专业课教师一直在探索的问题。     

高职院校单片机课程改革探索

本文结合高职院校学生特点,分析了当前高职单片机课程特点及教学现状,提出了高职院校单片机课程改革的方案,利用Proteus仿真软件与KeiluVision3相结合实现硬件设计、编程、调试及仿真。     

浅谈高职英语课程考试模式改革

考试是引导学生主动、创造性地学习的重要手段;是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。本文阐述了高职高专英语课程考试改革的必要性,指出了目前高职高专英语专业课程传统考试模式的弊端,笔者通过对高职高专英语课程考试模式的改革与研究,探索构建了符合高职高专教育本质特征的考试模式体系。     

高职纸箱生产课程改革的探索

根据高等职业教育特点,纸箱生产课程从课程目标、内容设计、教学方法、考核方式与评价等方面进行了一些课程改革尝试,经过两年的教学实践,达到了较好的效果。     

论高职院校课程改革与教学实践

[摘要]当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务是课程改革。高职院校的课程改革的中心环节是专业设置、课程设置和教学方式方法的改革。本文通过分析高职院校课程改革的关键问题,对课程改革方法提出建议,对教学实践提出设想。     

高职企业形象设计课程改革的思考与探讨

企业形象设计作为专业基础课程在高职艺术设计类院校普遍开设,但如何才能优化教学内容,选用适合的教学方法与考核方式,培养理论与实践并举的应用型人才?本文从企业形象设计的教学内容、教学方法、考核方式的改革上了进行思考与探讨,并提出了一些具体建议。     

制约高职课程改革的原因分析与建议

高职课程改革不仅是社会经济发展的需要,同时也是高职院校面临生源竞争求得生存的需要。学科本位的思想在课程改革中的表现仍根深蒂固,校企结合不能为工学结合提供制度化保证,教育经费不足影响了学生全员足时的实践实训,评估教学质量和效果指标未起到动力作用等原因,致使高职教育课程改革没有从根本上走出学科体系的桎梏,徘徊在实践服务于理论的模式之中。高职教育课程改革把学生就业生存放在首位是根本,教学内容与职业岗位及生源素质紧密结合是基本原则,教师队伍结构改变和职业岗位实践感受的提高是关键,有效的实质性校企结合制度的构建是保障。     

以岗位需求为导向高职英语教学改革的探索

近年来高职教育教学进行了一系列卓有成效的改革尝试,取得了一定的成效。但在取得一定成绩的同时,也还存在一些需要解决的问题,其中很关键的一个问题是课堂教学仍还是“教—受”的模式占主导。这种教学模式最终导致的结果是学生的职业能力,职业素养没有达到预期的人才培养目标。文章提出通过校企合作,引入培训式教学,以岗位需求为导向是培养高职特色教学的有效途径。     

浅谈高职会计实训教学

随着我国教育体制改革的深入,高职教育的重要性逐步凸现.如何更好的培养符合市场需要的高技能人才,成为高职教育面对的重要课题.将从高职会计实训教学的角度,对此进行分析,并重点阐述如何进一步完善高职实训教学,以培养合格的会计人才.     

高职院校会计专业课程改革的探讨与实践

目前，高等职业教育作为高等教育的一种办学类型，生存空间与竞争压力越来越大。笔者做为一名会计专业教师，通过研究职业教育的规律性，针对高职会计专业课程教学的现状，深知会计课程改革的必要性与紧迫性，提出一些关于会计专业课程改革的意见与看法，与同行商榷。     

探讨高职热动专业《人才培养和课程改革》

本文在前期热动专业示范建设调研的基础上,探讨了“以市场为导向,工学结合”的人才墙养模式,分析了相关行业领域用人情况,提出了相应的教学建议,从而为高职热动专业人才培养方案的修订和课程体系改革提供客观的市场数据．以期为行业培养出高素质的专门人才。     

基于工作过程的高职机械CAD／CAM课程改革与实施

本文从高职机械CAD／CAM课程改革的总体思路,教改举措、教改总结几方面阐述了该课程基于工作过程的课改方式和方法。     

高职计算机基础课程改革探析

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大。计算机的应用能力已成为现代大学生知识结构中的重要组成部分。因此,对目前高职院校计算机基础教学存在的问题进行分析,并对该课程教学提出几点建议。     

高职院校《计算机应用基础》课程改革初探

联系高职学生实际,分析计算机应用基础教学现状,根据课程目标,总结了该课程的教学特点。提出了对计算机应用基础教学改革的设想,有助于提高教学水平,提高学生的专业适应性、应用实践能力与持续发展能力。     

高职高专制冷与空调专业《现代空调用制冷技术》课程的改革与探索

课程建设与改革已成为全国示范性高职高专院校提高内涵、提高就业率的一个重要途径。针对我院制冷与空调专业的专业核心学习领域的课程《现代空调用制冷技术》的教学内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该门课程的教学内容、体系、理念和方法等方面进行了改革与探索。改革后的教学,大大地提高了学生的学习兴趣和学习效果,增强了学生的专业技术应用能力,为学生走向社会打下了坚实的专业基础知识。     

浅谈高职教学课程改革与学生职业能力的培养

<正>高职教育的根本任务是为生产、建设、管理、服务第一线,培养具有创新精神、创业能力和可持续发展能力的高等技术应用性专门人才。高职院校毕业生在广域的职业活动和社会行为方面所表现出的实际能力,已经成为高职院校教育评估的一个重要标准。这种对职业能力指标的强调,与当代经济、社会与教育背景有直接的关系。近年来,随着高等教育大规模扩招及高等教育大众化、普及化的实现,大学毕业生的就业形式愈加严峻,而高职教育无论从其自身定位还是