高职教育建筑识图与绘图课程教学改革探析

建筑识图与绘图课程是高职教育建筑工程技术及其相近专业的一门重要的职业基础课.为了提高建筑识图与绘图课程的教学效果,加强学生工程图识读和绘制能力,通过多年的探索和研究,对本课程在教学内容、教学方法、考核方式等,进行了全方位的改革和创新,对教学内容进行了合理的整合,充分发挥了学生的学习主动性.采用了行动导向教学法和多元化的教学考核方式.通过教学实践表明,本课程的改革和创新对课程教学效果的提高具有显著的促进作用.     

浅析我国女性参政中“权力尖端缺损”现象

如何加强考试方式的改革,充分调动学生的学习积极性,加强对学生平时学习过程的监督与管理是目前教学中亟待解决的问题.针对会计软件开发技术课程的教学目标与主要内容,分析了传统考核方式的流程及弊端,提出了该课程考核方式的改革思路,介绍了新的课程考核方式的流程与实践情况.     

会计软件开发技术课程考核方式的改革与实践

如何加强考试方式的改革，充分调动学生的学习积极性，加强对学生平时学习过程的监督与管理是目前教学中亟待解决的问题．针对会计软件开发技术课程的教学目标与主要内容，分析了传统考核方式的流程及弊端，提出了该课程考核方式的改革思路，介绍了新的课程考核方式的流程与实践情况．     

单片机技术课程教学改革与实践

笔者简要分析了单片机技术课程的特点,在电类专业课中的重要性以及高职院校目前该课程教学的现状。提出了单片机技术课程改革的方法,对课程整合、教学内容改革、教学做合一、层次化教学、考核方式等方面做了一定的探索。教学实践证明,单片机技术课程改革能极大地激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主观能动性,从技能竞赛与就业情况等方面来看教学效果良好。     

基于CDIO理念的《机械工程导论》课程教学改革

在分析机械工程导论课程传统教学的基础上,以CDIO工程教育理念为指导,在课程教学中引入了机电产品的项目实践教学,优化了课程教学组织和考核方式.实践表明,课程的改革能有效加深学生对专业培养目标和课程体系的认识,培养专业兴趣,提高学生自主学习、合作以及创新的能力.     

健美操选修课考试方法改革尝试

通过让学生自编、自练、自演的方式来考核学生对健美操学习的效果,侧重检测学生的能力和对健美操的认识。这种考核方法有利于激发学生学习的积极性,锻炼和培养学生的创新意识和能力。课程考试方法的改革要与课堂教学改革相辅相成,才能真正改善教学水平,提高教学质量。     

《网页设计与制作》课程教学改革探索与实践

《网页设计与制作》是高职院校开设的一门计算机应用课程,为提高学生《网页设计与制作》课程的学习兴趣与实践能力,应在课程教学内容、教学方式、课程设计、考核方式等方面进行积极的改革探索与实践。     

通信设备课程综合考核改革与实践

为了提高通信设备课程教学质量、强化和培养学生的岗位任职能力,分析了课程基本情况、原有考试方式,对考试内容、考试形式及考核方法进行了改革,探索出平时成绩与考试成绩相结合、期末考试与阶段考试相结合、理论考核与实践考核相结合、笔试与口试相结合等多种手段的考核方法,综合评定成绩.     

《女装设计工艺》系列课程教学模式的改革与实践

《女装设计工艺》系列课程是服装专业实践性较强的基础课程,开设该课程的目的是为了提高学生对女装工艺综合应用的实际操作和创新能力。文章分析了当前课程教学中存在的不足,提出了课堂授课方式、课外拓展训练、课程考核注重过程等教学模式的改革,经过两年的教学实践,取得了良好的效果,学生的学习兴趣、自主学习的能力及创新意识得到了较大的提高。     

经济学教学方式与考核方式配套改革的研究

利用现阶段大学生的学习习惯和心理特征,对经济学课程进行教学方式与考核方式的配套改革.通过重新分配教学时间、设置思考题以及采用新的考核方式等激励措施,引导学生以小组为单位,充分利用课余时间,合理分工,查询相关数据资料并形成观点,最后在课堂上向全班同学和老师发表出来.真正地调动了学生主动学习的积极性,培养了学生独立思考的习惯,提高了创新意识的教学效果.     

基于工学结合的《机电传动控制》课程改革探索

基于对教学现状的反思,以提高课堂教学效果,提高学生学习效率为主要目的,提出通过优化教学内容,综合多种教学手段,在课堂中引入项目应用,增加课堂实践,采用工学结合方式,启发学生课堂参与互动,提高学习兴趣和教学水平的课堂教学改革的思路与方法。提出建立过程评价的课程考核机制,客观反映学习效果的思路和方法。     

工控组态控制技术课程分层教学的探索与实践

传统的教学模式,不能满足扩招形势下多元化生源的学习要求,学生潜能得不到较好的发挥,教学质量和学习效率低。文章主要从教学内容与方法、实训项目实施、考核方式的改革等进行分层教学探索,丰富了组态应用技术的教学内容,提高了学生的学习效果,增强了学生的专业应用能力。     

“数据库”课程教学改革尝试

针对数据库课程的特征,结合数据库课程教学实际,从建立不同专业培养目标的数据库课程分层次教学体系,改革教学手段,改革传统的教学方法,改革考试形式,改革实验考核方式,指引学生开展自主学习等方面进行了深入的研究和讨论,就如何提高数据库课程教学效果提出了解决思路和办法。     

《工程材料》课程建设与改革的探讨

<工程材料>课程是一门重要的技术基础课.必须明确教学目标,改革教学体系;改革教学内容,加强应用性;改革教学手段,提高教学效果;改革考核方式,提高学生综合素质.     

改革课程教学方式 培养学生自主学习能力

培养学生自主学习能力需要相应的教学方式改革。结合《大学物理》课程的教学,通过开设课程网络教学工作室,采用基于问题和任务的自主学习模式和学习小组合作方式,改革课程考核方式等措施培养自主学习能力。     

高等院校会计学专业税法课程教学改革的思考

税法课程是高等院校会计学专业的必修核心课程之一,但大多数学生在学习税法后却无法胜任办税员的基本岗位工作.针对这一突出问题,分析高等院校会计学专业税法课程的教学现状,从教材建设、教学方法、手段创新、加强实践性教学环节和改革课程考核方式等方面提出了税法课程改革的思路.     

《DSP原理及应用》教学改革初探

通过对课程教学改革的初步探索,建立起课程教学体系,从改革教学内容、改进教学方法、加强实践环节的教学改革力度、改革考核方式四方面入手,务实学生的理论基础知识,培养学生的自学能力,提高学生的实践水平,从而建立学生的学习兴趣与自信,为未来发展打下坚实的基础.     

高职地理信息项目化课程设计与考核方式探析

在项目化课程设计的基础上,以地理信息系统应用课程为例,针对课程考核要求,进行考核观念的转变和考核内容的改革,通过课程项目化教学的设计实施、考核评价创新,激发了学生的学习兴趣,端正了学生的学习态度,培养了学生的竞争意识。     

“信号分析与处理”课程教学改革探索

本文针对地球物理学专业《信号分析与处理》课程的特点、教学现状和存在的问题,从改善教学效果、提高教学质量、激发学生学习兴趣的教学目标出发,提出了改革教学内容、调整教学方式以及完善考核评估方式等一系列具体教改措施。     

机械原理及设计课程教学模式改革与学生创新能力培养

遵循"知识、能力、素质"协调发展的教育新理念,突出创新精神和实践能力的培养,进行教学内容更新、课程整合与体系优化和教学方法、考核方式的改革,加强学生学习的主动性、积极性,促进学生运用知识能力、创新实践能力和团队合作能力的提高。