以探究之手法,为语文增色

促进探究教学法在学校课程教学过程中的运用是新课程改革的重点内容。构建探究化的知识教学课堂不仅能够强化学生的课堂参与、丰富学生的课堂实践、深化学生对课堂知识的理解,而且能够提升学生的自主学习能力和自主探究能力、促进学生的个性化、持续化发展。因此,构建探究化的小学语文课堂既是小学语文课程教学质量提升的要求,也是促进小学生全面健康发展的需要     

新课改下的高中生物教学初探

为了更好地发展我国高中教育,培养社会主义建设所需要的合格人才,高中新一轮课程改革全面展开。在颁布的高中生物课程标准也提出了开展新时期高中生物教学新的课程理念。新教学理念的提出,要求教师在课堂教学中要精心设计,让生物课堂既能够使学生收获知识,也能够提高学生的综合能力和素养,关注学生的实际需求,从而激发学生学习生物的兴趣,进而提高课堂效率。     

营造良好的小学语文课堂心理气氛框架思路构建

学生课堂心理是学生在学习课堂中必然需要出现的一种心理活动,课堂心理气氛也是在课堂心理活动的构建下所形成的。因此,对于课堂心理气氛的构建来说,需要加强学生的课堂心理的提升,课堂心理气氛可以通过课堂中学生的肢体和学生的语言等活动表达出现,因此,对于学生的课堂心理气氛的构建需要一个更加宏观的把握,而在我国小学语文教学中更需要提升我国课堂心理气氛的构建,因为小学语文教学中对于学生心理的培养是十分重要的,只有培养一个健康和积极向上的学生才是我国基础教学的目标。而且,进行小学语文课堂的构建能够更好的帮助我国小学生更好的进行自身语文知识的学习,也能够帮助让学生养成一种良好的学习习惯。因此,本文主要就如何构建小学语文课堂心理气氛进行研究。     

善用数学问题情境培养小学生问题意识的研究分析

新课改的背景下,我国的教育事业已经出现了很大变化,传统的教学方式已经不能满足学生和社会对人才的需要。特别是在数学课堂飞速发展的影响下,老师更应该创新教学方式,把课堂还给学生,让学生能够在良好的氛围中自主学习知识,丰富知识储备,完善自身不足。     

如何构建初中英语高效课堂

<正>初中英语新教学课程标准进一步要求,教师不仅需要如期完成课堂教学任务,还需要采取创新的教学模式,帮助学生对英语学习产生兴趣,并且要从不同角度去提高学生英语的听说能力,从而提高学生课堂学习效率及教学质量。并且,英语作为学生在学习过程中最重要的一门学科,所以教师应合理优化教学方法,促使学生英语知识及综合素养能够在高效的课堂中同步提高。1.重视英语基础知识教学,促进课堂教学质量当学生第一次学习英语的时候,他们总是怀着好     

初中历史教学中如何培养学生的创新能力

<正>创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展壮大的推动力。现代社会发展过程中需要具有创新精神和创新能力的综合型人才。所谓创新精神就是要让学生在学习工作中能够灵活地运用已经获取的知识去探索和创造一些新的思维和事物,从而推陈出新,创造出新的观念和能力。培养学生创新能力是现代社会的要求,是现阶段素质教育的要求。为了满足社会人才的要求,培养学生的创新意识,提升学生的创新能力,教师就必须在课堂中注重每一个概念、问题等知识的讲解和     

新课改下如何提高高中生物课堂教学的效率

<正>随着社会经济的发展,对人才的培养有了新的发展。在初中生物教学中,教师需要适应新课改的要求,把学生放到课堂主体地位,使学生能积极主动地参与到课堂教学中,充分发挥他们思维的创新性。在进行新课改的同时,教师为了发展和提高学生的综合素质,需要在课堂上提高学生的学习效率,使他们在有效的时间中不仅能具备丰富的生物知识,还能利用已有的生物知识进行知识创新,来解决一些比较困难的问题。教师在实现课     

“以学生为中心”理念下的管理学原理研究导向型教学模式探究

在"大众创业,万众创新"的新态势下,高校应该培养适应时代需求,能够综合运用所学知识解决实际问题,并且具有创新思维的应用型人才,然而传统"满堂灌"的教学方法重知识轻能力,学生课堂参与度不高,知识应用能力不足。论文结合管理学原理教学实践,基于"以学生为中心"的理念,探讨了管理学原理研究导向型的教学模式及注意事项。实践表明:该教学模式能够有效调动学生参与课堂的积极性,提高学生学以致用的能力;将思政理念潜移默化地融入该课程的教学中有利于培养学生正确的价值观,为培养适应"双创时代"的创新应用型人才提供参考。     

初中英语拓展性教学资源的开发与应用研究

<正>有效实现对于教学资源的开发利用,这是高质量课堂构建的一个重要教学依托,也是促进学生能够在课堂上有更多知识的吸收,丰富学生课堂学习收获的一种方法。在初中英语课堂的教学实践中,想要融入更多拓展性教学资源,这就需要教师有效进行多样化教学资源的开发与利用。能够引入课堂的教学素材非常丰富,结合不同的教学主题和需要实践的教学目标,教师可以进行针对性选择。只有将更多的拓展资源引入课堂,原有的英语课堂才会更加丰富多样,语     

初中历史高效课堂的构建

<正>学生历史成绩的好坏,不仅仅需要学生个人的努力,更需要教师提供一个轻松活跃的历史课堂。学生多数时间是通过课堂中老师的教学来获取知识的,同时由于课堂占据了学生大量的自由时间,因此,课堂效率的高低对学生的知识掌握和所受到的教学程度有着重要的影响。高的课堂效率能够活跃课堂氛围,使每个学生都能自主积极参与课堂学习,不仅降低了历史本身所具有的枯燥性,也激发了学生学习历史的兴趣,同时不断提高学生解决历史问题的能力和学习