美术教学中如何培养小学生创造力的探究

在素质教育发展的背景下,艺术教育对于培养学生的审美能力和艺术素养有着极其重要的作用。而在艺术教育中,美术教学又占据着十分关键的位置,所以提升美术教学质量,最大限度发挥美术教学的职能,对于培养学生的创造力具有重要意义。文章主要分析在美术教学中如何培养小学生的创造力,使小学生通过美术学习更好地发现美、感悟美,促进小学生素质的全面发展。     

对小学美术教学的几点思考

<正>美术课是中小学所开设的基本课程之一,也是素质教育的重要组成部分,它不但能培养学生的审美情趣,而且对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力、想象力、创造力都有非常大的作用。作为小学美术教师,在美术教学中我们既要重视对学生的艺术感受、表现力和创造力的培养,又要重视美术与文化、历史、生活相联系,培养学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,那么如何上好美术课呢?下面浅谈我自己的几点认识。一、在美术教学中,渗透民间文化美术新课标指出:"在美术学习过程中,要使学生形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美     

通过折纸活动提高学生的艺术创造力

折纸是小学美术手工课的重要内容,通过折纸活动能培养学生的美术观察能力、美术想象能力与美术创造能力,从而提高学生的艺术创造力。     

浅谈小学美术课堂写生教学的趣味性

随着素质教育的深入发展,德、智、体、美、劳已经成为家喻户晓的培养目标。近几年对学生审美能力和创造力培养的呼声越来越高,要求学生以独特的眼光发现生活中的美。美术是小学基础课程之一,是美学体系的重要组成部分,是审美能力与创造力发展的基础。作为艺术学科,趣味性学习氛围的营造必不可少,这也是提升学生学习兴趣的关键措施。因此,以小学美术课堂写生教学为例,探究如何采取有效措施增强趣味性。     

浅析美术教育对儿童的作用

美国教育家罗恩说:"在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标。艺术教育的目标是使人在创造过程中变得更富有创造力,不管这种创造力将施于何处。"学校美术教育旨在培养社会急需的具有创新能力的人才。在美术教学中,通过美术教学培养学生健康的身心、优秀的品质及创新的能力,才是美术课的真正意义所在。     

让学生美术学习兴趣更浓、课堂作业更有效的教学策略

小学是培养个人综合素质的起始阶段,而美术能够培养学生的审美能力、想象力与创造力,为其后天的成长奠定基础。美术作为一门艺术课程,不仅需要培养学生的创作技能,更重要的是培养学生的创作兴趣。兴趣是最好的老师,是学好美术的前提和必要条件。文章在分析美术学习兴趣重要性以及美术课堂作业有效性评价标准的基础上,试图探索出让学生对美术学习兴趣更浓、课堂作业更有效的教学策略,以期为提高小学美术教学的有效性提供借鉴。     

如何激发中职学生学习美术的兴趣

随着社会经济的迅速发展,社会对于美术教育的要求也越来越高。中职美术教师要培养学生对美术的兴趣,激发学生的美术创造力,培养学生的观察力,提升学生的创新思维能力,从而让学生拥有深厚的文化底蕴,提高艺术鉴赏能力,形成正确的审美观。该文就激发学生学习美术的兴趣进行探讨。     

美术教学中如何培养学生的综合艺术素养

美术课程对培养学生的综合艺术素养,尤其是人文素养和创造力具有天然优势。文章主要从培养学生具有一颗丰富、柔软而敏感的心灵,培养学生善于从生活中发现美、感悟美的能力,以及培养学生具有表现细节和创造美的能力三方面论述了如何培养学生的综合艺术素养。     

刍议如何在小学美术教学活动中培养学生的创造力

美术是小学教育体系中的重要构成部分。通过学习本学科,学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力能够得到大幅提高。然而,结合当前小学美术实际教学情况来看,受到教学内容、教学方式和教师教学能力等因素影响,其严重束缚了学生创造力发挥。这需要教师积极转变美术教学思想,结合学生实际学习情况探寻具有针对性的美术教学方法,使学生在多样化教学活动中充分发挥主观能动性,进而提高学生的美术素养和创造力。基于此,本文对如何在小学美术教学活动中培养学生创造力展开了研究和分析。     

在小学美术课堂教学中以美育人理念的实践分析

学习美术,可提高人的绘画能力、审美能力、想象力等。小学是学生的启蒙阶段,是增强学生想象力及审美能力的初始阶段,小学美术可以培养学生的观察力、形象记忆力、想象力、创造力,进而提高学生的审美意识,将美的概念升华并运用到生活及学习中。坚持以美育人的理念,是小学美术课堂至关重要的教学理念,且在实践中起着无可替代的作用。