面向小学的学习支持服务系统设计研究

为了填充学习支持服务在小学中的应用,笔者构建了面向小学生的学习支持服务系统,对学生、教师、家长、管理员各用户的需求进行分析,从功能模块、数据库结构等方面进行设计。在系统设计过程中,以重视小学生学习特点、学习过程、学习资源生态化、监督反馈交流为原则,加强学习支持服务系统在小学教育阶段的实际作用。     

小学语文综合性学习活动探究

语文教育是我国基础教育阶段的必要教学内容,也是让我们的小学生打下坚实的母语文化基础的重要阶段。因此,通过探索小学语文综合性学习活动的教学必要性,发现新的教学策略,进而探索教学方法和手段的应用,为小学语文教学提供必要的教育理念和手段的支持,具有重要的意义。     

试析游戏化教学在小学数学教学中的应用

随着时代的进步,信息技术的发展,社会环境的变化,传统的课堂教学模式已经不能满足学生实际的学习需要,游戏化教学方式在小学教学中应用更加广泛。游戏化教学在小学数学教学中的应用应坚持多样性、规范性、合理性的原则,设置明确合理的游戏教学目标,通过游戏的方式激发小学生的学习兴趣、考察小学生的知识掌握情况。     

现代城市小学集约化设计策略研究

近年来,由于城市的扩张与发展,城市小学的差异日渐凸显,对于城市中的老旧小学来说,由于用地受限,其将逐渐走向集约化。小学校园作为基础教育的重要场所,其对功能的设置和空间的营造均有特殊的要求。为符合小学生行为和心理上的需求及满足设计规范,小学校园的集约化设计需要考虑到整体教学环境的需求。文章针对场地布局、空间设计、资源利用、设计规范等方面的集约化进行研究分析,为现代城市小学集约化设计研究提供借鉴和参考。     

谈小学语文教学中文学资源的有效应用

小学语文教学与文学密切相关,相辅相成。小学语文老师可以充分利用文字资源,创造性创建自己的语文课堂结构,拓展教学内容,丰富小学语文的知识面,触发学生已有的生活经验,调动小学生学习语文的积极性。本文通过对小学语文教学中文学资源的有效应用进行探讨,探究如何高效运用文学资源,突破小学生语文教学难点。     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合研究

随着现代信息技术的迅猛发展以及教育教学改革的不断深入,信息技术在教育教学领域的运用越来越重要。语文学习是我国母语的学习,它代表着一个国家的独特文化,在小学阶段学好语文有助于培养小学生的爱国情感,为今后的发展奠定基础。信息技术与小学语文教学的有效整合是小学语文教师需要探索和思考的一个热点和难点问题。本文主要从实际出发,探讨了信息技术与小学语文教学的整合,希望能对改革传统基础教育模式能起到一定的促进作用。     

在模仿中找到自我

写作能力作为学生语文综合素养的重要表现,在学生的语文学习中占有重要地位。而目前我国基础教育阶段的语文作文教学还有一定局限与不足,需要寻求一种效率更高、学生更容易接受的教学方法,来提高小学生作文学习质量。本文根据小学生学习习惯和特性,以及小学语文教学要求,探讨运用模仿写作在小学语文作文中的意义与作用。     

情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,小学英语教学愈发被人们所重视。尤其在近年来国际文化交融与交流不断深入的时代背景下,小学英语更是作为培养小学生英语语言能力及综合能力的重要基础学科,在基础教育阶段扮演着不可或缺的重要角色,小学英语的学习将为学生以后的英语学习打下坚实的基础。那么,如何提高小学英语教学效率呢?对此,教师可针对情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行探究分析。     

浅谈小学《科学》课程教学

在小学《科学》课程教学中,我们要认识课程改革新理念,围绕新理念进行教学,抓住小学《科学》课程教学的关注点,保护和培养他们的好奇心以及创造意识和能力,培养科学素养,激发创新思维。小学《科学》课程教学通过科学有效的方法,提高小学生对自然现象的认知度,引导其在无形中形成自己主动探究思考的能力。在教学的过程中,教师要开拓创新,促使小学生在科学探究中提高学习的积极性,提升综合素质能力。     

基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

小学数学是学生在小学学习过程中的基础性科目,对培养小学生的逻辑思维能力有着极为重要的意义。基于认知过程分析的小学数学探究问题设计更符合小学生的身心发展特点,更能使小学教学方式与教学内容呈现生活常态化。本文通过论述探究教学模式的内涵,对其设计原则进行分析,以对基础认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用进行研究,旨在提高小学数学课堂教学质量,实现教学效果的最大化。