新课改背景下农村中小学音乐教育的落后现状

自2001年到2011年这短短的十年时光,两次重大的课程改革,足以说明音乐教育的地位正在日趋上升。然而,这可喜的现状仅是普遍存在于城市,而在农村甚至是偏远的山村,音乐教育仍是处于劣势。因此,本文将从教育观念、师资力量这两个方面,对农村中小学音乐教学的现状进行分析研究,通过本文对新课改下农村中小学音乐教学落后等问题的研究,希望农村中小学音乐教育可以受到人们的关注。     

让农村小学音乐课堂“活”起来

音乐是一门艺术,音乐教育对于正在成长中的孩子们尤其重要。小学音乐在义务教育中体现着美育教育,是提高学生美育的重要途径,小学音乐教育应该以陶冶学生情操、启迪学生智慧为主,通过教育不断培养和提高学生的鉴赏和评价能力。本文主要针对农村学生小学音乐教学中存在的问题进行分析,为如何让农村小学音乐课堂"活"起来提出几点合理的建议,从而促进农村小学音乐课堂的不断发展。     

浅析当代高中音乐教学中如何渗透德育

如今21世纪,在高中音乐教育教学过程中,德才教育越来越受到人们的重视。因此,在高中的音乐教育教学课堂上如何融入德才教育也是一件值得思考的事。音乐教育和德才教育的目的都是为了培养一个人的文化精神,也就是说,这两种教育本质上是相同的,只不过教育方式不同。本文对如何将德才教育融入音乐教育当中,让学生在学习音乐的过程中同时提升自己的道德水平进行了探讨,希望此研究能给广大教师提供一些借鉴和帮助。     

农村中学音乐水平滞后原因与解决对策

目前,很多农村中学在音乐教育方面存在很多的问题,限制了农村音乐教学的发展。文章对农村中学音乐教育存在的问题进行研究和探讨,提出有效的解决措施,以让更多的学生们热爱音乐,从音乐中享受美好、感受生活、陶冶情操。     

农村青年教师成长影响因素分析

随着教育的推广与普及,农村教育与城市教育的差距日益显现。而农村教育无论是教学理念还是师资力量或是教学基础配备都明显滞后,师资匮乏问题尤其严重。农村青年教师作为农村教育的中流砥柱,在一定程度上决定着农村教育的未来。因此加大对农村青年教师群体的关注,对其成长影响因素进行分析是解决农村师资匮乏的一个方面,也是文章探讨的重点内容。     

核心素养视野下音乐教育教学实施策略

从现代教学理念来看,我国教育思想逐渐下核心素养教育转变。随着新课程改革的不断深入,音乐教育也逐渐走向改革发展。现今我国音乐教育还存在诸多问题,本文先是简述了音乐教育的重要性,再从音乐教育现状出发,就如何实现核心素养下的音乐教育提出了一些策略,仅供参考。     

浅析APP在儿童音乐教育中的应用与发展

在艺术教育逐渐受到重视的今天,越来越多的艺术教育APP陆续被开发出来,其中音乐教育相关的APP占了很大的比重。APP在现有的音乐艺术教育中扮演了一个什么样的角色,其应用范围如何,都是我们想要了解的问题。通过对现有的音乐教育类APP的收集和分类,了解其应用与特点;通过问卷法和访谈法分析现有音乐教育APP的优劣,并对今后音乐教育APP的开发提出两点设想。     

关于大学音乐教育教学管理模式分析

大学音乐教育教学关乎大学生的音乐素质和水平,是近年来高校开展教育教学改革的重要内容之一。本文探讨大学音乐教育教学管理模式中存在的问题并结合我国教育教学的要求和大学生的群体特点等尝试更好的改进方式,希望可以为进行相关改革的院校提供一定的借鉴和指导。     

关于新疆高校音乐教育改革与创新的思考

课程改革是新世纪新时期教育方面的永恒主题,音乐教育亦然如此。然在经济发展告诉发展的的今天,文化建设也随之得到了长足的发展,高校音乐教育方面也呈现出欣欣向荣的景象。但如何更好的进行音乐教学,在这多元的文化理念中,现代教育技术条件对新疆本土音乐教育的开发,怎样体现新疆音乐教育的有优势特点,是我们现在所思考的问题。所以在本文我们将讨论分析一下关于新疆高校音乐教育改革与创新的思考,对新疆本土音乐教育的开发研究进行初探。     

新课改下农村小学作文教学的思考

随着教学改革的持续深化,我国教育教学越来越注重素质教育,更加关注学生能力的发展。一直以来,作文教学都是农村小学语文教学的重点内容,但也是让师生倍感困惑的内容,长时间来农村小学语文教师都非常重视有效提高学生写作水平的问题。文章通过分析农村小学语文作文教学当前存在的问题,探讨其教学质量有效提高的对策。