浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

阅读教学是小学语文教学中一个非常重要的内容,也是一个必不可少的环节,老师在阅读教学的过程中,要激发学生对文本的阅读兴趣。在小学语文教学中激发文本阅读兴趣可以帮助老师提高阅读教学的教学质量,也可以帮助学生个人成长和发展,还能够提高学生对课堂的参与度。老师在阅读教学中要注重阅读文本的魅力,也要注意对教学内容进行很好地设计。本文旨在研究小学语文教学激发文本阅读兴趣过程中存在的问题和小学语文教学激发文本阅读兴趣的教学方式。     

读写结合,提升小学语文教学的有效性

阅读和写作是教学过程中不可分割的两部分,阅读能够促使学生将别人所表达出的语言输入到自己脑中,吸收成自己写作时的养分;写作则是一个语言输出的过程,其能够促使学生将思想幻化成语言文字。在小学语文教学过程中,如果教师能够引导学生将阅读和写作有效结合起来,那么就能在提升学生语言理解能力的同时提升学生的语言表达能力。因此,教师要充分挖掘阅读教学中的读写结合点,全面提升小学语文课堂教学的有效性。     

小学语文教学中情境教学的实施方法

小学语文教学可以帮助学生扩展知识面,也可以帮助学生开阔视野,老师要注重小学语文教学。情境教学是小学语文教学中一个常用的教学方法,就是让老师根据教学内容,为学生营造一个和教学内容有关的情境,让学生通过这个教学情境来进入到课堂的学习中。情境教学可以让学生对语文学习产生兴趣,也可以让学生在学习过程中保持一个轻松愉悦的兴趣,老师在教学的过程中要主动设计教学情境。本文旨在研究小学语文教学中情境教学的实施方法。     

“渗透”教育在小学语文核心素养中的体现

<正>在小学语文教育教学中渗透核心素养的过程,就是把小学生培养成一个综合素养都在正确道路上的过程,因此在快速发展的今天,对于小学语文核心素养的渗透刻不容缓。一、培养自主学习能力,让学生真正懂得学习教育心理学中每一位心理学家都对"教学"两个字进行了深入的研究,叶圣陶先生曾经说过"教是为了不教",对此应理解为:一位老师的最终目的是提高一个学生的各方面的总体能力,从而促使学生达到能够自     

初中语文教学中多媒体的有效运用

<正>随着近年来教育的发展和教学的进步,多媒体被逐渐引用到教学当中,尤其是初中语文教学,作为小学语文和高中语文的重要衔接阶段,教学的展现形式会在很大程度上影响到学生是否能够在这一学习阶段中学好知识,培养兴趣,建立良好的学习习惯。因此,作为初中语文老师要合理地将多媒体与初中语文教学联合起来,将多媒体的优势落实到语文教学过程中。作为初中语文老师,我们首先应该意识到多媒体教学与传统教学的不同,并且明确多媒体教学相较于传统教学的优势在哪     

审美教育与小学语文教学

审美教育是课程改革的要求,也是素质教育的要求,语文教学既具有实用性也具有审美性,老师在教学的过程中要对学生进行审美教育,让学生感受到语文的魅力,学习语文中的好词佳句,学习语文中的好的意境,也能够学到语文中的一些好的精神品质,老师在教学过程中加强审美教育是非常重要的,审美教育和小学语文教学本来就是息息相关的,小学语文教材中就包含很多的审美教育因素。本文旨在研究小学语文教学中渗透审美教育的意义和小学语文教材中包含的审美教育因素。     

德育在小学语文教学中的渗透研究

小学生正处于一个快速成长的时期,作为小学教师,在进行教学过程中,要认真掌握学生特点,注重进行道德教育非常重要。特别是小学语文教师,更应该掌握语文学科的特殊性,通过借助语文教材、注重课外活动等有效的途径,对小学生进行德育渗透,把小学语文教学与德育教育有机地结合起来。     

探讨如何提高小学语文教育教学的效率

<正>提高教学教育的质量,总而言之就是能够提高课堂的教学有效性,由于处于小学阶段的学生在自我管理等方面还不够成熟,所以在进行小学语文教育教学中,小学老师要作为主要的领导者和带领者来进行教学。小学语文老师在教育教学的过程中要不断完善和创新教学教育方案、提高小学生的课堂积极性和求知欲以及增加课堂教学的趣味,通过多个方面来提高小学语文教学教育的效率。     

小学语文作文教学仿写训练探析

随着社会的高速发展,人们的素质也在不断提升,传统的教育模式已经不能满足当下学生的需求,因此在新课改的背景下需要积极创新教学模式。语文教学亦是如此,同样需要老师不断地改革创新,为语文教学注入新的血液。语文教学中的写作训练通过仿写的模式可以帮助学生把写作能力整体提升上去,利用新型的教学模式把学生的写作能力提升上去非常重要。主要谈论小学语文教学中仿写训练的重要意义,并且提出相应的教学策略,希望能够对小学语文老师在教学过程中有所帮助。     

小学语文课文标题教学艺术探讨

传统的小学语文教学过程中,老师习惯性地进行平铺直述的教学,使得教与学都非常辛苦,但取得的教学成果却十分微小。新时期的小学语文教学过程中,老师要善用课文标题的教学艺术来教学,一方面能激发学生的新知探究欲望,另一方面也可以培养学生自主学习的意识与习惯,非常值得推广应用。本文笔者对小学语文课文标题教学艺术进行了全面探讨,期望能为广大小学语文老师的教学提供有利参考。