激发学习兴趣,提高初中历史教学效率

兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端,教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应,使得课堂氛围沉闷、单调,学生对历史课堂逐渐失去兴趣。在新课程理念下,教师要改变"一言堂"的课堂教学,注重与学生的交流,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。学生对历史学习产生兴趣后,就会有学好历史的动力,就会提高学习效率,将被动学习变为主动学习,做学习的主人。因此,教师应该注重探索如何增加课堂趣味性、如何提高学生的学习兴趣等课题,从而提高教学质量,提高学生的综合素质。     

激发学生语文学习兴趣的策略

<正>兴趣是促使人们发挥主观能动性,积极的对待某种事物或者活动的意识倾向,因此有效地培养学生的兴趣能够发挥学生学习语文的积极性。有位名人说:兴趣是最好的老师。因此教师要立足于培养学生对语文学习的兴趣,加强学生的自主学习能力,从而提高学生的语文学习成绩。另一方面,教师通过激发学生的语文学习兴趣,能够让学生积极的参与到课堂学习活动中,在课堂学习活动中,教师可以与学生进行深入交流,帮助学生掌握学习节奏,提     

激发学生兴趣,提高小学品德与社会教学效率

兴趣是学生学习的重要引领,教师在教学的时候要着重关注学生的学习兴趣,兴趣是学生对待学习的态度。在小学品德与社会教学的过程中,教师要关注学生学习的兴趣。学生对小学品德与社会产生浓厚的兴趣,才会充分展现出自身的情感因素,并能完全投入到具体的学习活动中。最终的效果是提升学生的学习效率。教师要制定出完善的教学策略,为提升小学品德与社会教学效果提供借鉴。     

小学生语文自主学习能力的培养方法

<正>在小学语文教学中,教师应该教会学生学习的时空,教育学生完成自己能做的事情,教育学生自己做,充分体现教师的主导作用和学生主体作用的融合,提高学生的自学能力。怎样培养学生自主学习的能力呢?教师认为可以这样提高。一、创造教学情境,激发学生学习兴趣,保证学生能自主学习兴趣是最好的教师,教师要激发学生的学习兴趣,保证学生对所学习的内容感兴趣,有了兴趣,学生就有了好的开端,就成功了一半。教师在导入新知识的时候精心创造教学情境,激发学生浓厚的学习兴趣,催促学生产     

浅谈小学体育如何激发学生的兴趣

"兴趣是最好的老师",作为教师,在教学中培养和激发学生的学习兴趣对提升教学效率具有重要的意义。在小学体育教学中,教师应该转变学生对于体育课的认识,分析影响学生兴趣的原因,遵循学生的认知规律,灵活采取各种教学手段,因材施教,因人而异,努力提高学生对体育课的学习兴趣。     

教学激趣好 效率才会高——小学语文教学激趣谈

在小学语文教学中,语文教师要重视学生语文学习兴趣的激发和培养。教师只有激发了学生的兴趣,才能大大调动学生的积极性,使之全身心地投入到该学科的学习中,才能大大提高学生对该学科的学习效率。     

探究中学英语兴趣教学

兴趣对中学生的英语学习有着不可估量的促进作用,所以,英语教师首先要营造英语教学氛围,培养学生的学习兴趣。中学英语教师必须想方设法优化教学策略,在调动学生学习兴趣的基础上最大限度地激发其潜在的学习动机与欲望,促使其在兴趣中更好地学习英语知识。     

浅谈课堂教学中如何激发学生学习英语的兴趣

英语学习兴趣的培养是学生学好英语的前提,在教学中,教师要不断加强教学理念的更新,采用多样化的教学方法来激发学生参与教学活动的主动性,提高他们对英语课程的学习兴趣。兴趣作为学生参与英语教学活动的动力,在提高学生的英语水平和课堂教学效率中发挥着重要的作用。本文就英语课堂教学中教师提高学生英语学习兴趣的途径进行简单的分析探讨,以促进学生学习积极性的不断提高。     

农村小学生英语学习兴趣培养的相关思考

兴趣是学生学习的动力,学生对所学的知识拥有良好的兴趣,学生就会积极主动地学习知识,并能够在学习的过程培养自身的自主学习能力。因此,在农村小学英语教学中,要想调动学生学习的积极性,让学生参与到教学过程中,教师就必须培养学生对英语学习的兴趣。     

初中信息技术课程学习兴趣激发之我见

兴趣是学生学习的内驱力,教师只有把学生的动机和兴趣提上来,才能充分调动学生的积极性,使其由"被动学习"变为"主动学习"。在初中信息技术课程教学中,教师要在创新教学方式、转变教师角色的同时,关注学生爱好,尊重和赏识学生,以此激发学生的学习兴趣,提高学生学习信息技术课程的能力。