电类相关专业电路与电子技术课程新教学模式的探索

电路与电子技术课程是工科专业非常重要的专业基础课之一,为了提高该课程的教学效果,项目从教师和学生两个方面进行了课堂教学改革和实验教学改革研究,教师作为课程的讲授和向导,应该提高自己的综合教学素质,发挥积极作用;学生作为课程学习的主体,在项目教学法的指引下,发挥主观能动性,提高自主性学习能力。项目所开展的教学方法探索不仅在电路与电子技术课程的教学有一定的成效,而且对工科相关课程的教学也有一定的借鉴价值。     

智能信息处理课程群辅助教学网站的设计与开发

智能信息处理课程群包含多门计算机专业前沿课程,课程间相关性与综合性较强,教学难度较高。本文结合该课程群的实际教学需要,采用PHP作为开发语言,my SQL作为后台数据库,开发设计了智能信息处理课程群辅助教学网站。该网站包含课程概况介绍、课程资源在线浏览与下载以及师生在线互动等三个大模块,每个模块下又包含若干个不同的子栏目。作为一个资源共享与在线交流平台,该网站将为提高智能信息处理课程群的教学质量提供必要的保障。     

设计专业“三大构成”教学内容与后续设计课程衔接的必要性探究

作为我国艺术设计专业的核心基础课程,"三大构成"在设计教学中发挥着重要作用。当前,由于部分教师的片面理解,部分高校的"三大构成"课程教学内容停留在相关原理本身,缺乏与后续专业课程的衔接,导致学生的构成应用能力有待提高。作为设计专业的基础课程,"三大构成"是为后续设计课程服务的,对学生应用能力的提高应起到有效的支撑作用,这就使"三大构成"课程教学内容与后续专业课程的衔接变得非常重要。教学内容的有机衔接,是对"三大构成"课程与后续设计课程内在关系的正确把握,将有效提高设计专业学生的实践应用能力。     

对初中物理课堂教学效率的实践与思考

随着新课标的不断推出,初中物理教学作为初中课程的重要组成部分,其课堂教学效率受到人们的关注。物理教师不仅要完成课程任务,还要提高学生对知识的理解与掌握,从根本上提高初中物理课堂效率。本文以初中物理教学作为主要出发点,从各个方面探讨物理教学方法,以提高初中物理教学的课堂效率。     

装饰基础课程的教学探索

装饰基础作为艺术设计与美术学专业的基础课程,学生通过学习这门课程,能够了解装饰画面的构成语言、造型表现手法及绘制技巧等。在装饰基础这门课程的教学过程中,只有充分运用现代技巧,不断提高学生对装饰基础的认识程度,才能提高学生的设计创意性,进而提高课堂教学质量。     

“畜禽疫病防治”课程教学有效性的探究

职业中学"畜禽疫病防治"课程的教学中始终把提高本课程的有效性作为自己的一项重要工作来抓,从具体的途径上来说,认真钻研本课程教材以及本课程的考纲和大纲是前提,提高课堂教学质量是关键,让学生多参与教学实训、社会实践活动是最有效的办法。     

如何提高中职生学习国际贸易课程的兴趣

在当今社会,经济全球化已加强了世界各国的经济联系,在这种大环境下,中职生要提高个人就业能力就必须学习好国际贸易课程,本文针对如何提高中职生学习国际贸易课程的兴趣进行阐述,作为中职学校可以通过多媒体教学、双语教学、实训教学,以及校企互动等途径来提高学生学习本课程的兴趣。     

论大学英语课程中的“中国文化”提高课

为顺应时代发展以及新大纲的要求,提高当今大学生的语言文化素养迫在眉睫。在这一背景下,重庆工商大学于2011年起对已通过大学英语四级的学生于第二学年第二学期开设中国文化等选修课作为大学英语提高课程。本文将就中国文化提高课程开设的背景,课程的目标、内容、方法以及课程的实际效果进行分析总结。     

浅谈物理课程与综合实践活动的有效融合

义务教育物理课程作为科学教育的组成部分,是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程,而综合实践活动是基于学生的直接经验,体现对知识的综合应用的实践性课程。物理课程与综合实践活动进行有效融合,有助于提高学生动手操作的能力,解决问题的能力,培养学生的创造性和主动性。教师可以从教学目标、教学内容以及教学评价的有效融合入手,以期达到提高教学质量,提高学生综合素养的目的。     

实践基地对传统装饰艺术课程教学模式的创新

传统装饰艺术课程作为弘扬我国传统文化,研究传统设计语言,开发传统文化的重要方式,是目前设计艺术教育中的一门重要课程。课程立足中国传统文化,培养学生进行本土文化的开发和创新,为传统文化服务当代社会。但现有教学模式不适应课程需求,通过建立实践教学基地,有利于理论研究与实战经验相结合,提高课程的深度和广度,锻炼学生的动手能力,提高课程价值,优化教学模式,使课程真正做到与市场结合,有利于课程的发展。