小学语文教学创新的实践思考

本文结合作者这几年的工作经验,首先探讨了小学语文教学中创新内容存在的问题,然后根据存在问题给出针对性的解决策略,以期通过分析可以教学内容提供一些有用的参考资料。     

小学语文朗读教学的实践与思考

朗读不仅是一种语文学习形式,更是一种学生应当具备的能力,将课本中的内容用标准规范的语言进行表达,实现信息从输入到输出的转化。朗读教学是一项重要的任务,需要教师对小学语文朗读教学的现状进行反思并结合教学实践进行改进。     

关于小学语文教学创新的研究

创新是小学语文教学的现实追求,创新是小学语文教学的崇高境界,现在的小学语文教学创造性还不够,因此,本文在教学理念、教学方式、教学对象的把握等几个方面探究了教学创新的策略。     

在小学语文教学中实践创新教育

创新教育已越来越受到人们的高度重视。小学语文作为学生的一项基础教育科目,直接关系着学生创新能力的培养。在小学语文教学中,创新教育要为学生未来的持续性创新打好基础。小学语文教师,要以培养学生创新能力为宗旨,提高自身创新意识及自身素养,发挥学生的主观能动性,采用多种教学方式不断完善教学内容。     

师范专业认证背景下高职院校实践教学改革研究——以小学语文教育专业为例

自2017年以来,师范类专业认证在全国范围内得到广泛推行,各本科师范院校都积极参与其中。很多高职院校也纷纷结合自身实际,将以前中师、师专时教师教育的办学历史和应用型转变有机结合起来,立足地方、服务地方,使其成为高职院校一个重要的增长点。对照小学教育专业认证标准,我国许多高职院校的实践教学中都存在很多问题。为解决这些问题,以小学语文教育专业为例,从六个方面探索师范类专业认证背景下高职院校教育类专业实践教学的改革路径。     

论小学语文教学中的创新教育新思路

传统小学语文教学存在很多弊端,为了切实提升语文的教学效率,我们应该不断创新教学方法,开创教育教学新思路。本文就互联网+时代小学语文教学的特点展开分析,研究其在教学中的特点和作用,以及对展开语文教学的途径和方法进行探索。     

小学语文教学的创新

课堂教学是小学语文教学创新的主渠道。而课堂教学的创新主要体现在课型的创新、切入的创新、课堂组织形式的创新、教学手段的创新、板书设计的创新、教学语言的风格创新等等。     

小学语文教学的新思考

新课程标准的实施,促进了小学语文教学的改革与发展。以学生发展为本、更新教学观念、提倡自主探究合作学习、突出学生的主体地位、优化课堂教学、提高课堂教学质量、创设学生想象思维发展的空间,注重学生创新能力的培养已经成为教师探究的热点问题。可以说小学语文教学是基础教育的重中之重,提高小学语文教学的实效性关系中华民族的文化传承。本文试就小学语文教学问题进行了阐述。     

语文教学与建筑专业思想教育

结合语文教学的特点，从激发学生热爱祖国、建设祖国的热情，培育了学生对美的感受能力，树立严谨求实的学习、工作态度等方面，提出了语文教学进行建筑专业思想教育的途径、方法。     

小学语文绘本习作教学的创新实践

小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性。学生的绘本习作教学有更多关注度,教师要做好教学发动,为学生提供丰富的教学条件。