家庭教育促进小学生心理健康发展教育模式的理性探索

少年儿童的心理健康发展与家庭教育是分不开的。小学生的心理健康发展不仅是当前社会对于人才的要求,还是学生生存和发展的首要条件。通过分析不良的家庭教育对学生心理健康的影响,对如何构建良好的家庭教育模式,促进学生心理健康发展进行深入探究,具有重要意义。     

代表、委员议教育 群策群力谋发展——河南“两会”上的教育话题

<正>常耘:解决教育难题,满足人民群众的教育需求针对当前的家庭教育问题和"上学难"问题,省政协委员常耘提出两条建议。第一,加快建设"河南省家庭教育信息化共享服务平台"。家庭是社会的细胞,家庭教育既关乎家庭福祉,也关乎国家民族命运。习近平总书记说:"家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子。"家庭教育责任主体是家长,广大家长迫切需求专业的家庭教育指导服务。     

重视家庭教育让孩子健康成长

世界是不断发展变化的,可是对下一代的教育却是亘古不变的话题。如何教育好孩子,让下一代健康成长,是我们经常要遇到的问题。因为孩子是我们的生命的延续,是社会的未来。孩子的健康成长是关乎家庭、社会甚至世界的大事。在孩子的成长过程中,家庭的教育,父母的影响是最为关键和重大的。父母的素质、修养对孩子的影响是深刻而长远的。只有重视家庭教育,和孩子一起成长,让孩子健康成长,我们的未来才是充满希望的。     

浅谈农村家庭教育缺失对孩子的影响

<正>随着社会的发展,农村家庭教育缺失的现象日益显现,逐渐成为阻碍农村教育质量提高的绊脚石。我从事农村教育已有35年,我看到农村教育让人忧心之处,那就是农村家庭教育缺失严重,给孩子带来很大的不利影响,进而影响到学校的教育。特别是近几年来这种情况尤为突出,我就遇到过不少的实例:实例一:因为一位刚入学的小学生身材矮小,班主任一直把他排在前面。     

家庭教育也要讲原则

无论是在哪一种社会组织之中,进行有效的家庭教育对于孩子成长均有着非常重要与积极的影响。笔者对目前小学生的学习情况与其家庭教育情况做了一些调查与分析,在这个过程中找到了许多问题,主要表现在大部分的家庭对于如何有效的教育孩子均存在着较大的问题,其方式亦存在着非常大的问题。而这些问题的源头就是因为很多家长对于孩子的教育没有原则性。本文就以家长对孩子教育过程中所要注意的五个原则为主要探讨内容,希望通过这些分析能够有效的提升家庭教育水平。     

浅析家庭教育在促进小学生品德发展中的特殊价值

<正>小学生的品德教育通常要受到三方面的制约,即家庭、学校、社会,这三个方面中,家庭教育对小学生品德形成的影响和作用最具特殊价值。所以,当前小学教育更应该重视家庭教育。一、当前小学生家庭教育现状分析中国社会历来重视家庭教育,但是,目前在中国改革开放的形势下,这一传统的教育观念受到了冲击和影响。由于国际的交流,国外的多元价值观带进了国内,不可避免地影响到中国传统文化和人们的教育理念。在这样一种多元文化交融的时代,许多     

浅谈家长如何与孩子有效沟通

随着社会的不断发展,对孩子的教育越来越重视,在强调提高学校教育的同时,也给予家庭教育一定的重视。小学生处在一个特殊的时期,各项能力和行为习惯也都处于正在形成的关键时期,这固然需要教师的引导,但是更需要家长的陪伴和理解。因此,本篇文章主要结合现阶段小学阶段学生发展的特点,探讨如何加强家长和孩子之间的有效沟通,构建一个良好的亲子关系,促进孩子更加健康地成长。     

小升初阶段家庭教育策略之我见

家庭教育是社会、学校教育的延续,它对孩子心理、认识、思想以及孩子全面成长、发展的作用是毋庸置疑的。学生从小在家庭接受父母有意无意的言传身教、潜移默化的教育非常多,这也是孩子在这个世界上最启蒙的教育平台。作为小升初的学生,他们的思想已经有了朦胧的认识和自我意识,又到了关键的敏感期,再加上面临着小升初的压力,心理上难免会有多多少少压力。鉴于孩子的这些情况,家庭教育要有针对性、科学性,从习惯、能力、自我调整等方面教育和引导孩子,帮助他们做好小升初的准备,为初中生活打基础、做准备。     

浅谈小学生课外阅读动机的激发

随着社会的不断发展,学生的竞争压力越来越大,对各方面的能力要求也越来越高,而小学阶段是培养一个人各方面能力的一个重要阶段。进行大量的课外阅读,对小学生有着潜移默化的影响,从小学生发展的长远的角度来说,阅读是尤为重要的。课外阅读可以培养孩子的逻辑思维能力,拓展孩子的知识面,让孩子具有更强的创造力和更为丰富的想象力,现在不管是社会还是家庭都对小学生的课外阅读状况有着极大的关注。对小学生阅读的重要性以及该怎样提高小学生的阅读兴趣进行了探讨。     

浅析初中班主任在家庭教育中的作用和问题

班主任不仅是学生健康成长的引路人,更是连接家庭教育和学校教育的纽带,在素质教育背景下,因为初中学生自身发展的特殊性,家庭教育虽在孩子成长发展的道路上不可或缺,但是通过班主任对家庭教育施加影响,会产生事半功倍的教育效果。故而班主任在家庭教育中的参与程度影响着学生的进步发展,通过对本地城区四校初中学生、家长和班主任的调查研究,进一步探明初中学生的家庭教育现状、班主任在家庭教育中的作用及存在的问题,旨在发现问题的基础上,及时解决班主任干预、指导家庭教育所面临的困境,通过班主任对家庭教育的影响,发挥班主任在家庭教育中的最大作用,使得学生能够获得德智体美劳的全面高效发展。