基于新课程理念下小学语文阅读教学初探

随着新课程改革的不断深入,教师在教学当中要把课堂还给学生,使学生变为课堂的主体。教师在课堂教学中要充分调动学生学习主动性。阅读教学在小学语文教学中所占的份额较大,提高小学语文阅读教学对小学教育的改革具有重要意义。在新课标理念下,小学语文阅读教学的开展存在许多问题,针对该情况对其进行探讨并提出了相关意见。     

谈如何让小学生走出写作困境

随着新课程改革的深入,贯彻素质教育的要求,促进学生语文素养的提高成为当前小学语文教学的核心目标。写作是小学语文教学的重要组成部分。如何在新课改的新要求下来落实小学作文教学,切实提高小学生的语文水平是当前每位小学语文教师都面临的重要历史使命。     

小学语文作文教学有效性策略探究

小学语文在小学教学当中是很重要的一部分,其中作文教学主要是锻炼学生的表达能力,同时还会提高学生的相关写作能力。目前,新课程的改革越来越快,因此,提高小学语文作文的教学质量以及解决在教学中的问题,已经成为现在小学语文教师主要的教学任务。因此,针对语文教学中的问题进行分析,并且提出相应的解决措施。     

探讨新课程背景下小学中高年级语文有效性教学策略

现阶段,小学中高年级语文教学模式在新课程改革的不断深入下得到了大力改革。就小学语文教学而言,既需要促进学生语文能力的提高,更要重视提高学生综合素质,这也和"全面推进素质教育"的要求相符。因此教学有效性成为广大教师极为重视的问题。但值得注意的是,当前小学语文教学的有效性和预期要求相差甚远,还有很多需要完善之处,对此,本文主要探讨了新课程背景下小学中高年级语文有效性教学策略,以供参考。     

对小学语文创新教学的实践研究

在新课程改革的理念下,小学语文教师在教学中要进行教学方法、教学手段创新。创新是小学语文教学质量提高的重要基础,教师只有不断地追求教学上的创新,才能提高小学语文教学质量,让学生学到更多的知识点。但是,经研究发现,小学语文教学中,教师在创新意识上还存在盲区,在一些创新的手段上存在不足,希望我们的研究,能够找出教学上创新性不强的原因,为我国小学语文教育的发展奠定基础。     

新课改背景下如何创新小学语文教学工作

新课程改革的推进对小学语文工作提出了更严格的要求,教师需要通过不断的教学创新,进而提高教学质量,使学生能够积极主动地参与学习。在教学过程中,教师要通过科学有效的方法,激发学生的学习动力,使学生能够完成教学任务,提高教学质量。就在新课改背景下,如何创新小学语文教学工作进行论述。     

基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究

受传统的应试教育模式的影响,在小学语文教学中,常常是为了考试而学习,对于语文课本,大部分教师都是根据教学大纲来选择性的带领学生学习课文,而不是按照语文教材所给的课文顺序进行学习,对于一些需要学生自主阅读学习的课文,教师常常选择放弃学习。而随着新课程改革的提出,新课程教学改革明确提出要着重培养学生的语文阅读能力,因此如何指导学生提高语文阅读能力成为当下初中语文教师所要重点研究的教学任务。本文将结合作者自身多年从事教学经验,谈一谈小学年级语文课外阅读提高的教学方法。     

多管齐下让小学语文教学绽放活力

义务教育阶段语文新课程标准以全新的教育理念,为教师今后的教学方向指明了道路。因此,作为教师,我们要坚持贯彻新课程改革教学理念,尊重学生的主体地位和个性差异,创新教学方法和手段,多管齐下让小学语文教学绽放活力,提高教学的质量水平。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性

有效教学既是新课程改革的核心理念,又是广大教师一直追求的永恒目标。那么,如何提高小学语文课堂教学的有效性呢?对此,本文将从三方面入手进行探究,以期真正实现新课程改革,提高学生的语文素养。     

小学语文阅读教学中实施对话教学的实践

阅读的强弱是衡量语文素质的重要指标,同时也是学习语文知识的基本途径。新课程改革中,对小学语文教学提出了新的要求,教师在教学中如何提高学生的语文阅读能力,成为语文课堂教学的重要教学内容,本文对小学语文教学中实施对话教学进行论述,提出了几点思考。